Estrategias de pruebas nacionales

1. DISEÑO DE LAS
PRUEBAS NACIONALES
DEL ÁREA DE CIENCIAS
DE LA NATURALEZA
2022
ESTRATEGIA DE
FAMILIARIZACIÓN CON LAS
PRUEBAS NACIONALES
EQUIPO DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA
Ana Felicia Santana
Danerys Garcia
Rafael Quezada
Marci Rodriguez

2. CONTENIDO
Propósito de esta presentación
Introducción
Fechas de aplicación de las Pruebas Nacionales
Características y estructura de la prueba
Niveles de complejidad evaluados en las pruebas
Diseño de la Prueba de Nacional de Ciencias de la
Naturaleza 2022
 Educación Básica de Adultos
 Media-Secundaria en las modalidades General-Académica y
Técnico Profesional y en Artes
Ejemplos de ítems o preguntas

3. PROPÓSITO
Compartir con la comunidad educativa,
especialmente con los docentes, las
características de las “Pruebas Nacionales de
Ciencias de la Naturaleza 2022 ” para que,
antes de su aplicación, estén familiarizados con
las pruebas y los ajustes que éstas presentan
de modo que el proceso de evaluación sea más
justo.

4. INTRODUCCIÓN
Las Pruebas Nacionales constituyen la principal fuente de
información para conocer los logros alcanzados con respecto a
los aprendizajes de los estudiantes que egresan de la educación
Básica y Media de Adultos y el Nivel Secundario en todas sus
modalidades.
Entre sus objetivos están certificar la conclusión de un nivel
educativo y aportar información sobre el desempeño del sistema
educativo para tomar medidas que contribuyan a mejorar la
calidad de la educación.
Están basadas en el currículo y evalúan las áreas de Lengua
Española, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias de la
Naturaleza. Están normadas actualmente por la Ordenanza
1´2016.
Como consecuencia de la pandemia por Covid 19, las pruebas
fueron suspendidas en los años 2020 y 2021.

5. INTRODUCCIÓN
Las Pruebas Nacionales en este año 2022 se retomarán y se aplicarán con
algunos ajustes.
Las Pruebas Nacionales 2022 son unas pruebas de transición entre el currículo
anterior y el actual, y estarán ajustadas como consecuencia del impacto de la
pandemia en la educación. Para este ajuste se ha tomado en cuenta:
- Los contenidos curriculares priorizados asumidos en pandemia.
- Contenidos que son comunes en las diferentes modalidades y entre los
currículos del 1995 y 2017.
- Los resultados de la Consulta Nacional a Docentes (CND2021) que se aplicó
a una muestra representativa para indagar sobre los indicadores de logros
alcanzados y el proceso educativo durante el 2021.
- Los reportes de los distritos y regionales sobre temáticas trabajadas.

6. Estrategia de Familiarización
• Tomando en cuenta que los estudiantes tuvieron dos años
de clase a distancia por la pandemia y por tanto de
suspensión de las Pruebas Nacionales se diseñó la
“Estrategia de Familiarización con las Pruebas Nacionales”
para orientar a los centros educativos, estudiantes y sus
familias sobre las mismas antes de su aplicación. Esto incluye
poner a su disposición:
• Documento instructivo a los docentes explicando los
ajustes a las pruebas 2022 e instrucciones para
familiarizar a los estudiantes.
• Presentaciones (ppt) sobre lo que evalúan estas pruebas
en cada área
• Cuadernillos de práctica para los estudiantes.
• Videos informativos y motivacionales.

7. FECHAS DE APLICACIÓN DE LAS PRUEBAS
NACIONALES 2022
La fecha de la tercera convocatoria se informará más adelante.
Primera Convocatoria Fechas
Básica de Personas Jóvenes y
Adultas
16 y 17, 23 y 24 de julio
Media-Secundaria 12-15 de julio
Segunda Convocatoria Fechas
Básica de Personas Jóvenes y
Adultas
10 y 11, 16 y 17 septiembre
Media-Secundaria 6-9 de septiembre

8. ESTRUCTURA Y CARACTERÍSTICAS
DE LAS PRUEBAS NACIONALES 2022
• Son pruebas censales de lápiz y papel, basadas en el
currículo priorizado, que evalúan los logros de
aprendizaje de los estudiantes.
• Tienen finalidad de promoción y certificación.
• Tienen un valor de 30 % en la nota final. La nota de
presentación del centro tiene valor de 70 %.
• Las pruebas de Adultos se presentan en 2 cuadernillos y
en Media-Secundaria en 4.
• Las preguntas son del tipo opción múltiple con 4
opciones de respuesta pero solo una es correcta. Se
responden en una hoja de respuestas.
• Se presentan en 2 convocatorias para Básica de Adultos
y 3 convocatorias para Media-Secundaria.

9. Niveles de complejidad de las preguntas en
las Pruebas Nacionales en Ciencias de la
Naturaleza

10. PRUEBA NACIONAL DE CIENCIAS DE
LA NATURALEZA PARA LA
EDUCACIÓN BÁSICA DE ADULTOS

11. QUÉ EVALÚA
•La Prueba Nacional para la Educación Básica
del Tercer Ciclo de Adultos solo evalúa los
contenidos referentes al área de Biología y
evalúa la competencia relativa a prevenir y
resolver problemas ambientales, de recursos
naturales, de contaminación y de salud
poniendo énfasis en la investigación y los
conocimientos científicos y tecnológicos en
contextos diversos.

12. Bloques y sus temas
• Bloque 1. Seres vivos en los ecosistemas
 Ecosistema: individuo, población, comunidad, cadena alimentaria, factores bióticos y abióticos, entre
otros.
 Seres vivos: célula, sistemas de órganos, tejido. Características: reproducción, homeostasis,
metabolismo, adaptabilidad, entre otros.
• Bloque 2. Recursos naturales y contaminación
 Recursos naturales: renovables y no renovables.
 Contaminación: acústica, ambiental, alimentos, suelo y agua.
• Bloque 3. Enfermedades en humanos
 Enfermedades en humanos: gastritis, amebiasis, dengue, malaria, chikunkunya, toxoplasmosis, polio,
filariasis,, entre otras.
• Bloque 4. Ciencia de la Tierra y fenómenos naturales
 Ciencia de la tierra: capas de la tierra, hidrosfera, biosfera, litosfera.
 Fenómenos naturales: huracanes, ciclones, sismo, sunamis, erupciones volcánicas, entre otros.

13. Ajustes en la Prueba de
Básica Adulto 2022
• En esta prueba se disminuyeron las preguntas sobre
el bloque Ciencias de la Tierra y fenómenos
naturales, porque algunas regionales lo trabajaron
de forma limitada y se dio más peso a seres vivos
porque la mayoría de las regionales lo identificaron
como trabajados.
• La prueba se presenta en dos cuadernillos, y la
cantidad de pregunta por cuadernillo se redujo de
45 a 40 preguntas.

14. PRUEBA NACIONAL DE CIENCIAS
DE LA NATURALEZA PARA LAS
MODALIDADES GENERAL-
ACADÉMICA 2022

15. QUÉ EVALÚA
•La Prueba Nacional de Ciencias de la
Naturaleza de Secundaria Modalidad
General-Académica evalúa los
contenidos establecidos en el currículo.
Se vinculan con las capacidades,
habilidades, destrezas y los contenidos
propios de las áreas de Biología,
Química y Física.

16. 1. Biología. A continuación los bloques y sus temas.
• Bloque 1 : Herencia y evolución de las especies
 Herencia. Leyes.
 Evolución.
• Bloque 2: Seres vivos y ecosistemas
 Ecosistema: individuo, población, comunidad, cadena alimentaria, factores
bióticos y abióticos, entre otros.
 Biodiversidad.
 Recursos naturales: renovables y no renovables.
 Seres vivos: célula, sistemas de órganos, tejido. Características: reproducción,
homeostasis, metabolismo, adaptabilidad, entre otros
 Método Científico.
Áreas evaluadas, bloques y temas en la
Prueba Modalidad General-Académica

17. Áreas evaluadas en la Prueba
Modalidad General-Académica
2. Química. Sus bloques son los siguientes:
Bloque 3: Química general
 Materia, estado gaseoso, Teoría atómica, Tabla periódica.
 Funciones químicas, enlaces químicos, ecuaciones químicas.
 Soluciones.
 Producto iónico del agua y pH.
 Hidrógeno, oxígeno, agua.
• Bloque 4: Química orgánica
 Química orgánica, hidrocarburos
 Aldehídos, cetonas, alcoholes, fenoles
 Haluros orgánicos, hidratos de carbono, aminoácidos, lípidos.

18. Áreas evaluadas en la Prueba
Modalidad General-Académica
3. Física. Su bloque es el siguiente:
Bloque 5: Cinemática, dinámica, trabajo y termodinámica
 Cinemática de traslación y rotación.
 Dinámica de traslación y rotación.
 Cantidad de movimiento.
 Trabajo, energía y potencia.

19. Ajustes a la Prueba Nacional
de la Modalidad General- Académica
2022
• En esta prueba, se eliminaron las preguntas de los bloques Onda y
Electromagnetismo (ondas mecánicas y sonido, termodinámica y
electromagnetismo) y Física Moderna y Óptica porque no están en
los contenidos priorizados.
• Además, en la CDN2021 se identificaron algunos contenidos que se
deben reforzar porque algunos docentes los impartieron de manera
limitada, como los biomas de la tierra, la evolución, las enzimas,
reacciones de los grupos, funciones metabólicas. Además, se
identificaron la célula, el proceso de mitosis y meiosis; la genética,
la Evolución y la Ecología, los enlaces y estructuras químicas,
reacciones químicas, química de los compuestos del carbono, y la
Geoquímica.
• Las pruebas de Ciencias se presentan en cuatro cuadernillos. La
cantidad de preguntas por cuadernillo se redujo de 50 a 45.

20. PRUEBA NACIONAL DE CIENCIAS
DE LA NATURALEZA PARA
TÉCNICO PROFESIONAL Y EN
ARTES 2022

21. QUÉ EVALÚA
•La Prueba Nacional de Ciencias de la
Naturaleza para Técnico Profesional y en
Artes evalúa los contenidos establecidos
en el currículo. Se vinculan con las
capacidades, habilidades, destrezas y los
contenidos propios de las áreas de
Biología, Química y Física.

22. Esta prueba evalúa las tres áreas fundamentales:
1. Biología. En esta se agrupan las temáticas referidas a la Célula, Genética, Evolución y
Ecología. Tiene los bloques:
• Bloque 1 : Herencia y evolución de las especies
 Herencia. Leyes.
 Evolución.
• Bloque 2 : Seres vivos y ecosistemas
 Ecosistema: individuo, población, comunidad, cadena alimentaria, factores
bióticos y abióticos, entre otros.
 Biodiversidad.
 Recursos naturales: renovables y no renovables.
 Seres vivos: célula, sistemas de órganos, tejido. Características: reproducción,
homeostasis, metabolismo, adaptabilidad, entre otros
 Método Científico.
Áreas evaluadas en la Prueba Nacional para
Técnico Profesional y Artes 2022

23. Áreas evaluadas en la Prueba Nacional para
Técnico Profesional y Artes 2022
2. Química. En esta se agrupan las temáticas referidas a la Teoría Atómica Moderna,
Tabla Periódica, Enlaces y Estructuras, Termodinámica, Reacciones Químicas, Química de
los compuestos del carbono y Bioquímica.
• Bloque 3: Química general
 Materia. Estado gaseoso. Teoría atómica. Tabla periódica.
 Funciones químicas. Enlaces químicos. Reacciones químicas.
 Soluciones.
 Producto iónico del agua y pH.
 Hidrógeno, oxígeno, agua.

24. Áreas evaluadas en la Prueba Nacional para
Técnico Profesional y Artes 2022
3. Físicas. En esta se han agrupado las temáticas referidas a Movimiento y Fuerza,
conservación de la Energía y Cantidad de Movimiento, Fluidos, Calor y Termodinámica.
Bloque 5: Cinemática, dinámica, trabajo y termodinámica
 Cinemática de traslación y rotación.
 Dinámica de traslación y rotación.
 Cantidad de movimiento.
 Trabajo, energía y potencia

25. AJUSTES A LA PRUEBA NACIONAL DE
SECUNDARIA MODALIDAD TÉCNICO
PROFESIONAL Y EN ARTES 2022
En las pruebas de Técnico Profesional y Artes, se
elimina el bloque 6 de Física, sobre Onda y
Electromagnetismo porque no están en los
contenidos priorizados.
Los 4 ítems correspondientes a este bloque se
distribuyeron 2 en los bloques Seres Vivos y 2 en
Cinemática porque en la CND2021 fueron
identificados como no impartidos.

26. ESTRUCTURA DE LOS ÍTEMS DE
OPCIÓN MÚLTIPLE
26
Estructura
Contexto: Imagen, texto, gráfica o situación que
sirve como base para responder la pregunta.
Enunciado: La pregunta o tarea concreta que se le
solicita.
Opciones de respuestas: (3 distractores y la
respuesta correcta)
A continuación presentamos ejemplos de ítems.

27. EJEMPLOS DE ÍTEMS (PREGUNTAS)
DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA
PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS

28. Información del ítem
Área Biología
Nombre del contenido Ecosistema
Nombre del Bloque Seres vivos en los ecosistemas
¿Cómo se llama a la serie de cambios mediante la cual se
transfiere energía alimenticia a través de seres vivos?
A) Red trófica.
B) Desforestación.
C) Metabolismo.
D) Fotosíntesis.
Respuesta correcta A
Ejemplo ítem 1

29. Ejemplo ítem 2
Información del ítem
Área Biología
Nombre de Contenido Enfermedades en Humanos
Nombre del Bloque Enfermedades en Humanos
¿ Cuál de los siguientes organismos es el que produce la
fiebre tifoidea o tifo?
A) Un virus.
B) Un hongo.
C) Una bacteria.
D) Un protozoo.
Respuesta correcta C

30. Ejemplo ítem 3
Información del ítem
Área Biología
Nombre de Contenido Recursos Naturales
Nombre del Bloque Recursos naturales y contaminación
De la tabla de más abajo, relaciona el recurso natural (columna a la
derecha) con la clasificación correspondiente (columna izquierda).
A) 1 (a, d); 2 (b, c, e)
B) 1 (b, e); 2 (a, c, d)
C) 1 (a, b); 2 (c, d, e)
D) 1 (a, b, d); 2 (c, e)
Clasificación Recursos naturales
1) Renovable
2) No renovable
a) Flora
b) Fauna
c) Hidrocarburos
d) Madera
e) Carbón
Respuesta correcta D

31. EJEMPLOS DE ÍTEMS
(PREGUNTAS) DE CIENCIAS DE LA
NATURALEZA PARA LA
MODALIDAD GENERAL-
ACADÉMICA

32. Ejemplo ítem 1
Sobre un cuerpo de 5 kg se aplica una fuerza que hace
cambiar su velocidad de 10 m/s a 20 m/s en un tiempo de
5 segundos. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza neta
aplicada?
A) 10 N
B) 50 N
C) 100 N
D) 250 N
Respuesta Correcta: A
Información del ítem
Área Física.
Nombre de Contenido Cantidad de Movimiento.
Nombre del Bloque Cinemática, Dinámica, Trabajo y
Termodinámica.

33. Ejemplo ítem 2
Información del ítem
Área Química.
Nombre de Contenido Producto iónico del agua, pH.
Nombre del Bloque Química General.
El pH es el indicador del grado de acidez o basicidad de una sustancia. Las sustancias con pH
mayor de 7 son básicas, por debajo de 7 son ácidas y cuando su pH es 7 la sustancia es
neutra. A continuación se presentan varias sustancias comunes con sus valores del pH
De acuerdo a los valores del pH, ¿cuál de las siguientes es la sustancias más ácidas?
A) Café.
B) Agua pura.
C) Jugo de limón.
D) Jugo de manzana.
Respuesta Correcta: C
Sustancias pH
Jugo de limón 2.2
Café 5.0
Leche 6.5
Jugo de manzana 3.0
Agua pura 7.0
Jabón de manos 9.5

34. Ejemplo ítem 3
Los aminoácidos son elementos esenciales en la traducción del ADN.
La mayoría de ellos son obtenidos a partir de los alimentos.
Teniendo en cuenta esta información, ¿cuáles de las siguientes
biomoléculas podrían dificultar la traducción del ADN si faltaran en la
dieta?
A) Los lípidos.
B) Las proteínas.
C) Las vitaminas.
D) Los carbohidratos.
Respuesta Correcta: B
Información del ítem
Área Biología.
Nombre de Contenido Seres vivos.
Nombre del Bloque Seres Vivos y Ecosistema.

35. EJEMPLOS DE ÍTEMS
(PREGUNTAS) DE CIENCIAS DE LA
NATURALEZA PARA TÉCNICO
PROFESIONAL Y EN ARTES

36. Ejemplo ítem 1
Información del ítem
Área Biología.
Nombre de Contenido Ecosistemas.
Nombre del Bloque Seres Vivos y Ecosistema.
Con base en esta red alimentaria, ¿cuáles son los consumidores primarios?
A) Conejos, Búhos y Aves.
B) Zorros, Aves y conejos.
C) Zanahorias, hierbas y cereales.
D) Conejos, ratones y saltamontes.
Respuesta Correcta: D

37. Ejemplo ítem 2
El volumen que ocupa una muestra de gas metano
(CH4(g)) de 0.5 moles, en las condiciones normales
(1 atmósfera y 0 ºC), es
A) 44.8 litros.
B) 22.4 litros.
C) 11.2 litros.
D) 5.6 litros.
Respuesta Correcta: C
Información del ítem
Área Química.
Nombre de Contenido Estado Gaseoso.
Nombre del Bloque Química General.

38. Ejemplo ítem 3
Información del ítem
Área Física.
Nombre de Contenido Trabajo y energía.
Nombre del Bloque Cinemática, Dinámica, Trabajo y
Termodinámica
Juan empuja una caja de 4 kg aplicándole una fuerza
horizontal hacia la derecha de 20 N, si la fuerza de
rozamiento entre la caja y el piso es de 6 N y se desplaza
3m, ¿cuál es el trabajo total realizado sobre la caja?
A) 42 J
B) 54 J
C) 102 J
D) 312 J
Respuesta Correcta: A

39. REPORTE DE RESULTADOS
Cada estudiante recibe directamente los resultados a través de la publicación
en internet en la página del Minerd.
Los centros educativos también reciben los resultados en las actas de pruebas
nacionales.
Los estudiantes que aprueban reciben su certificación en línea.
Además, la Dirección de Evaluación de la Calidad publica un Informe Nacional
donde se presenta un análisis de los resultados por asignatura, sector, zona,
sexo, distritos, regionales.
Se presentan puntajes promedios y porcentajes de aprobados.

40. PARA AMPLIAR INFORMACIÓN
• Para más información consulta:
https://ministeriodeeducacion.gob.do/sobre-nosotros/areas-
institucionales/direccion-de-evaluacion-de-la-calidad
 MARCO DE PRUEBAS NACIONALES:
• https://www.ministeriodeeducacion.gob.do/docs/manuales/yZxQ-
manual-marco-teorico-conceptual-de-las-pruebas-nacionalespdf.pdf
 NUEVO MARCO DE REFERENCIA DE PRUEBAS NACIONALES
COMENZANDO EN 2023
• https://www.ministeriodeeducacion.gob.do/docs/direccion-de-evaluacion-de-la-
calidad/Tw3M-marco-de-referencia-pruebas-nacionales-de-2do-ciclo-de-
secundariapdf.pdf

41. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Minerd (2011). Marco teórico conceptual de las Pruebas Nacionales. Disponible en
https://www.ministeriodeeducacion.gob.do/docs/manuales/yZxQ-manual-marco-
teorico-conceptual-de-las-pruebas-nacionalespdf.pdf
• Minerd (2017). Informe curricular Pruebas Nacionales 2017. Matemática. Disponible
en https://www.ministeriodeeducacion.gob.do/docs/direccion-de-evaluacion-de-la-
calidad/14Eg-informe-curricular-de-pruebas-nacionales-matematica-2017-vf2pdf.pdf
• Minerd (2018). Informe curricular Pruebas Nacionales 2018. Matemática. en
https://ministeriodeeducacion.gob.do/docs/direccion-de-evaluacion-de-la-
calidad/6tMN-informe-curricular-2018-matematicapdf.pdf
• Minerd (2020). Adecuaciones de marco y tabla de especificaciones para Pruebas
Nacionales 2020. República Dominicana.
• Minerd-Icfes (2020). Marco de Referencia para las Pruebas Nacionales del Segundo
Ciclo de Educación Secundaria.