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ADULTEZ JOVEN

ACERCAMIENTOS REALES
    A LA VIDA REAL

 JUSTO ANDRES MESA
     PSICÓLOGO
INTENTOS DE DEFINICIÓN

    PERIODO DE MADUREZ DEL
  INDIVIDUO QUE SE EXTIENDE DE
 LOS 20-25 AÑOS A LOS 60-65 AÑOS.
        (MORALEDA, 1995)
INTENTOS DE DEFINICIÓN

 CONJUNTO DE ACTIVIDADES Y
  EVENTOS QUE SUCEDEN A LO
   LARGO DE LOS AÑOS, Y QUE
VARÍAN DE UNA SOCIEDAD A OTRA
DE ACUERDO A LOS MOVIMIENTOS
        DE LA HISTORIA
INTENTOS
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DEFINICIÓN
       He aquí la respuesta.
TAXONOMÍAS
   ADULTEZ TEMPRANA
     21A 25 AÑOS
     CAMBIOS FAMILIARES Y
      PROFESIONALES
     EJECUCIÓN DE NUEVOS ROLES Y
      DEMANDAS SOCIALES:
              ELECCIÓN DE COMPAÑERO (A)
              RESPONSABILIDAD CÍVICA
              PERTENECER A UN GRUPO SOCIAL
              EXPANSIÓN Y PROMOCIÓN SOCIAL
              TENER INFLUENCIA
TAXONOMÍAS
   ADULTEZ MEDIA
       26 A 45 AÑOS
       CONSOLIDACIÓN
       ACCIÓN

   ADULTEZ TARDÍA O MAYOR
     46A 65 AÑOS
     REFLEXIÓN

     EVALUACIÓN
DESARROLLO DEL
           PENSAMIENTO

   ESTADIO DE PENSAMIENTO
    FORMAL:

       ABSTRACCIÓN
       SÍNTESIS LÓGICA

       PRUEBAS DE HIPÓTESIS

       DEDUCCIÓNES
DESARROLLO DE
          PENSAMIENTO
   PENSAMIENTO POST-FORMAL:
      CAPACIDAD DE SOPORTAR LA
       INCERTIDUMBRE
      ENTENDER CONTRADICCIONES

      ASUMIR LA IMPERFECCIÓN Y EL CAMBIO

      RESPONDER ADECUADAMENTE A LOS

       COMPROMISOS ASUMIDOS
      RECONOCIMIENTO CRÍTICO DE LA FE

      CREATIVO Y ASERTIVO
DESARROLLO MORAL
   ESTADIO POST-CONVENCIONAL

     EQUILIBRIO
               ENTRE LA
     RESPONSABILIDAD CONSIGO MISMO Y
     CON LOS OTROS
     AUTONOMÍA MORAL
     PREOCUPACIÓN POR LA JUSTICIA Y

      EL CUIDADO DE LOS OTROS
     REFLEXIÓN COSNTANTE Y CRÍTICA DE
     LAS PROPIAS ACCIONES
MÉTODO
   ESTUDIO DE LOS NEXOS QUE
    UNEN A LA PERSONA CON LA
    SOCIEDAD

   ESTUDIO DE LOS MECANISMOS
    POR LOS CUALES SE INTEGRA
    CADA SER CON EL CONJUNTO DE
    LOS OTROS
PROCESOS
   DESARROLLO DE LA SELECTIVIDAD
    SOCIO-EMOCIONAL:
       CAPACIDAD DE ELEGIR UN COMPAÑERO Y
        UN GUIA
       ADQUISICIÓN DE INFORMACIÓN

        PROVENIENTE DEL MUNDO
       MANTENIMIENTO DEL AUTOCONCEPTO

       REGULACIÓN DE LAS EMOCIONES
EXIGENCIAS
   ARTICULACIÓN DEL PROYECTO
    PERSONAL DE VIDA:

         ACTIVIDAD ORGANIZATIVA EN TORNO A
          METAS Y OBJETIVOS

         UBICACIÓN EN UNA PERSPECTIVA
          TEMPORAL FUTURA
AUTOEXPRESIÓN

   AUTOCONOCIMIENTO
        BÚSQUEDA DE SÍ MISMO
 AUTENTICIDAD
        ACEPTACIÓN Y AUTOESTIMA ADECUADA
 AUTODETERMINACIÓN
        ELECCIÓN PERSONAL Y CUMPLIMIENTO
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        REALIZACIÓN DE POTENCIALIDADES
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  MUNDO
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  • 1. ADULTEZ JOVEN ACERCAMIENTOS REALES A LA VIDA REAL JUSTO ANDRES MESA PSICÓLOGO
  • 2. INTENTOS DE DEFINICIÓN PERIODO DE MADUREZ DEL INDIVIDUO QUE SE EXTIENDE DE LOS 20-25 AÑOS A LOS 60-65 AÑOS. (MORALEDA, 1995)
  • 3. INTENTOS DE DEFINICIÓN CONJUNTO DE ACTIVIDADES Y EVENTOS QUE SUCEDEN A LO LARGO DE LOS AÑOS, Y QUE VARÍAN DE UNA SOCIEDAD A OTRA DE ACUERDO A LOS MOVIMIENTOS DE LA HISTORIA
  • 4. INTENTOS DE DEFINICIÓN He aquí la respuesta.
  • 5. TAXONOMÍAS  ADULTEZ TEMPRANA  21A 25 AÑOS  CAMBIOS FAMILIARES Y PROFESIONALES  EJECUCIÓN DE NUEVOS ROLES Y DEMANDAS SOCIALES:  ELECCIÓN DE COMPAÑERO (A)  RESPONSABILIDAD CÍVICA  PERTENECER A UN GRUPO SOCIAL  EXPANSIÓN Y PROMOCIÓN SOCIAL  TENER INFLUENCIA
  • 6. TAXONOMÍAS  ADULTEZ MEDIA  26 A 45 AÑOS  CONSOLIDACIÓN  ACCIÓN  ADULTEZ TARDÍA O MAYOR  46A 65 AÑOS  REFLEXIÓN  EVALUACIÓN
  • 7. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO  ESTADIO DE PENSAMIENTO FORMAL:  ABSTRACCIÓN  SÍNTESIS LÓGICA  PRUEBAS DE HIPÓTESIS  DEDUCCIÓNES
  • 8. DESARROLLO DE PENSAMIENTO  PENSAMIENTO POST-FORMAL:  CAPACIDAD DE SOPORTAR LA INCERTIDUMBRE  ENTENDER CONTRADICCIONES  ASUMIR LA IMPERFECCIÓN Y EL CAMBIO  RESPONDER ADECUADAMENTE A LOS COMPROMISOS ASUMIDOS  RECONOCIMIENTO CRÍTICO DE LA FE  CREATIVO Y ASERTIVO
  • 9. DESARROLLO MORAL  ESTADIO POST-CONVENCIONAL  EQUILIBRIO ENTRE LA RESPONSABILIDAD CONSIGO MISMO Y CON LOS OTROS  AUTONOMÍA MORAL  PREOCUPACIÓN POR LA JUSTICIA Y EL CUIDADO DE LOS OTROS  REFLEXIÓN COSNTANTE Y CRÍTICA DE LAS PROPIAS ACCIONES
  • 10. MÉTODO  ESTUDIO DE LOS NEXOS QUE UNEN A LA PERSONA CON LA SOCIEDAD  ESTUDIO DE LOS MECANISMOS POR LOS CUALES SE INTEGRA CADA SER CON EL CONJUNTO DE LOS OTROS
  • 11. PROCESOS  DESARROLLO DE LA SELECTIVIDAD SOCIO-EMOCIONAL:  CAPACIDAD DE ELEGIR UN COMPAÑERO Y UN GUIA  ADQUISICIÓN DE INFORMACIÓN PROVENIENTE DEL MUNDO  MANTENIMIENTO DEL AUTOCONCEPTO  REGULACIÓN DE LAS EMOCIONES
  • 12. EXIGENCIAS  ARTICULACIÓN DEL PROYECTO PERSONAL DE VIDA:  ACTIVIDAD ORGANIZATIVA EN TORNO A METAS Y OBJETIVOS  UBICACIÓN EN UNA PERSPECTIVA TEMPORAL FUTURA
  • 13. AUTOEXPRESIÓN  AUTOCONOCIMIENTO  BÚSQUEDA DE SÍ MISMO  AUTENTICIDAD  ACEPTACIÓN Y AUTOESTIMA ADECUADA  AUTODETERMINACIÓN  ELECCIÓN PERSONAL Y CUMPLIMIENTO  AUTODESARROLLO  REALIZACIÓN DE POTENCIALIDADES
  • 14. PREOCUPACIONES  INTIMIDAD  PATERNIDAD  CUMPLIMIENTO DE DEMANDAS DEL MUNDO  INGRESO AL MUNDO LABORAL  PROSPERAR  ECHAR NUEVAS RAÍCES  CUMPLIR CON LAS INSTITUCIONES