Desarrollo del adulto joven

1. ADULTO JOVEN
(20-40 AÑOS)
BRAHYAN STEVEN LÓPEZ
ZULAY KARINA MOSOS
MANUELA SALGADO A.
DIANA MARCELA VARÓN
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
FACULTAD DE CIENCIAS PARA LA
SALUD

2. CARACTERÍSTICAS GENERALES

3. CARACTERISTICAS GENERALES
Etapa de
decisiones
fundamental
es para la
vida.
Buscan auto-definición
Independencia de los
padres
Va de los 20
a 40 años
(D.Levinson)
Varían sus límites de
acuerdo a la cultura
Asume
responsabilidad
y acepta las
consecuencias
Capacidad de vivir de
forma intima con alguien
del sexo opuesto
Elección de
profesión y
trabajo
Desarrolla
valores
propios
Desea formar
familia

4. DESARROLLO
INTELECTUAL/COGNOSCITIVO

5. Consciencia de
las
consecuencias
Proyecto
de vida
Consolidación
de la identidad
Elecciones
educativas y
vocacionales
Oportunidades
para un mayor
crecimiento.
Universidad
Mundo Laboral
Legado

6. Pensamiento Pos Formal
Permite flexibilidad frente a las
diversas situaciones de vida,
especialmente en esta etapa
“caótica”
El pensamiento debe basarse en la
intuición, la emoción y la lógica que
parten de experiencias previas.
Sintetizar pensamientos
contradictorios, emociones y
experiencias, integra las
alternativas.
Pensamiento Dialectico
Incertidumbre Incoherencia Contradicción
Imperfección Compromiso
Cada tesis tiene su antítesis.
Capacidad de considerar puntos de
vista opuestos simultáneamente,
aceptando la existencia de
contradicciones, generando nuevos
puntos de vista.
Posee conocimientos y valores, se
compromete con ellos, pero
reconoce que éstos cambiarán.
Aprecian
opiniones
contrarias
Sensibles a las
contradicciones

7. SHAIE
• Infancia…adolescencia.
Adquisición
• Necesidad de aplicar el conocimiento
adquirido para alcanzar metas a largo plazo.Logro
• Cuidado de su familia, personas de su
trabajo y comunidad.Responsabilidad
• Aplicar el conocimiento complejo en
distintos niveles.Ejecutiva
• Vejez.
Reintegradora
Cinco etapas para adquirir conocimiento

8. DESARROLLO MORAL

9. DESARROLLO MORAL
Desarrollo
Cognitivo
Piaget y Kohlberg
Superación del pensamiento
egocéntrico y capacidad creciente
del pensamiento abstracto

10. TEORÍA DEL DESARROLLO MORAL
(Kohlberg)
ETAPA 5 Y 6

11. • Piensa en términos racionales
• Valoran la voluntad de la
mayoría y el bienestar de la
sociedad
• La obediencia a la ley sigue
considerándose mejor para la
sociedad a largo plazo
• Moralidad de principios
éticos universales
• Define el bien y el mal según
sus principios
• Hace lo que considere
correcto a pesar de las
restricciones legales y la
opinión del prójimo
• Vive basado en experiencias

12. DESARROLLO PSICOSOCIAL

13. DESARROLLO FÍSICO

14. DESARROLLO FÍSICO
• No hay grandes cambios
• Hay mayor destreza manual, agudeza
visual, equilibrio, coordinación y
fuerza muscular
• Funciones plenamente desarrolladas
y mecanismos compensatorios (no
evidencia inicial de los abusos)
• Cima de su salud, energía, fuerza y
resistencia

15. DESARROLLO FÍSICO
• A los 30 años se cree que
todas estas funciones
comienzan a declinar de
manera lenta y se evidencia la
acción de los malos hábitos

16. DESARROLLO SOCIAL

17. SEXUALIDAD

18. Placer
Preocupaciones
Físicas
•ETS
•Infertilidad
Paternidad

19. Sacrificio
Relaciones
Intimas
Compromiso
Mas placenteras
Relaciones
sexuales

20. Logros

21. Actividad SexualSolteros
Cambios de actitud
frente a la
permisividad.
Las mujeres tienden a
desarrollar relaciones
prematrimoniales
sostenidas no
promiscuas.
Matrimonio
Terreno desconocido.
La frecuencia es mayor
durante el primer año y
permite proyectarse
hacia la actividad
futura.
La mayor parte hallan
placer.
Extramarital
Se acaba la novedad y
lo excitante de la
relación conyugal
Aburrimiento
Enojo con el otro
Deseo de recuperar la
alegría perdida
Búsqueda de una
relación más vital
Deseo de liberación
sexual.