Este documento presenta un programa de actualización y profesionalización para directores que tiene como objetivo que los directores conozcan y reflexionen sobre el nuevo paradigma de liderazgo para guiar las metas y objetivos de sus plantas hacia la calidad educativa. El programa dura 3 horas e incluye actividades grupales para definir el concepto e importancia del liderazgo y características de liderazgo, así como la creación de mapas conceptuales sobre el tema.

1. PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN DIRECTIVA

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BIENVENIDOS

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LIDERAZGO

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OBJETIVO DE LA SESIÓN
Que el Director conozca y reflexione sobre el nuevo paradigma de liderazgo
para guiar los objetivos y metas del plantel hacia la calidad educativa.

5. TEMARIO
 Concepto de líder
 Importancia del liderazgo
 Características del liderazgo.
PRODUCTOS
 Mapa conceptual en PowerPoint de Liderazgo.
CARGA HORARIA
 3 Horas.

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ORDEN DEL DIA
Realizar las actividades siguientes:
 Actividad 2 Técnica Líder-Líder.
 Actividad 3 Definiendo el concepto e importancia del liderazgo.
 Actividad 4 Características del liderazgo.
 Trabajo en equipo.

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TÉCNICA-Líder Líder
El facilitador tomará el papel del líder, y el grupo realizará
Las tres actividades que el líder indique, las cuales el director
también llevará a cabo.

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Según el Diccionario de la Lengua Española (1986), liderazgo se define
como la dirección, jefatura o conducción de un partido político, de un
grupo social o de otra colectividad.
El Diccionario de Ciencias de la Conducta (1956), lo define como las
"cualidades de personalidad y capacidad que favorecen la guía y el
control de otros individuos".
Proceso de dirigir e influenciar en las actividades con relación a las
funciones de los miembros de un grupo.” Stoner
"el liderazgo no es más que la actividad o proceso de influenciar a la
gente para que se empeñe voluntariamente en el logro de los objetivos
del grupo, entendiendo por grupo un sector de la organización con
intereses afines". John Kotter.
“La influencia interpersonal ejercida en una situación, dirigida a
través del proceso de comunicación humana a la consecución de
uno o diversos objetivos específicos” Idalberto Chiavenato
¿ Cómo se define liderazgo ?

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¿Qué es ser líder ?
ACERCANDONOS AL CONCEPTO
 Intégrense a los equipos de trabajo de acuerdo a las indicaciones del
facilitador , comenten por espacio de 10 min, que entienden por líder,
conformen en consenso un solo concepto y anótenlo en una hoja blanca
tamaño carta, nombren a un representante por equipo para que
comparta su trabajo en plenaria.

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Continuar trabajando en los mismos equipos.
Realicen la lectura que les asigne su facilitador y trabajen un mapa conceptual en
PowerPoint del tema asignado.
Equipo 1 Lect. “El liderazgo y la gestión directiva en las organizaciones públicas. Inciso 1
La Estratificación organizativa y el liderazgo págs. 1-5
Equipo 2 Lect. “El liderazgo y la gestión directiva en las organizaciones públicas. Inciso 2
Los primeros enfoques págs. 5-10
Equipo 3 Lect: “El liderazgo y la gestión directiva en las organizaciones públicas. Inciso 3
El nuevo enfoque págs. 11-14
Equipo 4 Lect: “El liderazgo y la gestión directiva en las organizaciones públicas. Inciso 4
El liderazgo y la gestión directiva en la Administración pública págs. 14-18
Equipo 5 Lect. “Los estilos de liderazgo directivo y la calidad educativa”
Equipo 6 Lect. “Liderazgo Estratégico.
Equipo 7 Lect. Un buen director ¿nace o se hace?
Equipo 8 Lect. Administrador Educativo Ideal.
Equipo 9 Lect. El liderazgo del Director de Educación Media Superior en México. Págs. 1-5.
Equipo 10 Lect. El liderazgo del Director de Educación Media Superior en México. Págs. 5-8.
 Exponga su trabajo por equipo en un máximo de 5 min.

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PRODUCTOS:
Observe el video “trabajando en equipo, pingüinos,
hormigas y cangrejos” para completar su concepto de líder

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