DCN - power point

2.  Es el acercamiento más tradicional y
común al currículo. Incluye planeación,
implementación, y evaluación, así como
también la gente, procesos y
procedimientos se involucran en la
construcción del currículo.

3.  INTRODUCCIÓN
La Ley General de Educación N° 28044,
señala la necesidad de “currículos
básicos, comunes a todo el país,
articulados entre los diferentes niveles y
modalidades”.

4.  El Diseño Curricular Nacional (DCN)
contiene los aprendizajes
fundamentales y básicos que deben
desarrollar los estudiantes en cada nivel
educativo, en cualquier ámbito del país,
con calidad educativa y equidad. Al
mismo tiempo considera la diversidad
humana, cultural y lingüística.

5.  Son períodos graduales y articulados del
proceso educativo:
a) educacion inicial
b) educacion primaria
c)educacion segundaria

6.  Son procesos educativos que se
organizan y desarrollan en función de
logros de aprendizaje.
La EBR contempla siete ciclos que se
inician desde la primera infancia, con la
finalidad de articular los procesos
educativos en sus diferentes niveles.

7.  “El Ministerio de Educación es
responsable de diseñar los currículos
básicos nacionales. En la instancia
regional y local se diversifican con el fin
de responder a las características de los
estudiantes y del entorno; en ese marco,
cada Institución Educativa construye su
propuesta curricular, que tiene valor
oficial”.

8.  DIVERSIFICABLE.- Su diseño permite un
fluido proceso de construcción,
adecuado a las características y
demandas socioeconómicas,
geográficas, culturales y educativas de
las regiones, localidades e Instituciones
Educativas donde se aplica.

9.  ABIERTO.- Está concebido para la
incorporación de contenidos que lo
hagan pertinente a la realidad y su
diversidad. Se construye con la
comunidad educativa y otros actores de
la sociedad de modo participativo.
 FLEXIBLE.- Permite modificaciones en
función de la diversidad humana y
social, de las particularidades,
necesidades e intereses de los grupos
poblacionales y etarios a quienes se
dirige y de los cambios que la sociedad
plantea.