1. La incorporaciLa incorporación del blog en elón del blog en el
espacio de exhibición de laespacio de exhibición de la
Universidad Abierta de GreciaUniversidad Abierta de Grecia
Trabajo final de PalapanidiTrabajo final de Palapanidi
Kiriakí para el curso: T.I.C.Kiriakí para el curso: T.I.C.
en la educaciónen la educación

2. Ambiente de aprendizajeAmbiente de aprendizaje
 Universidad Abierta de GreciaUniversidad Abierta de Grecia
Los estudios se realizan a distancia y los docentesLos estudios se realizan a distancia y los docentes
comunican con sus estudiantes por email. Loscomunican con sus estudiantes por email. Los
estudiantes tiene que hacer cuatro trabajosestudiantes tiene que hacer cuatro trabajos
obligatorios basados en el material didáctico y al final delobligatorios basados en el material didáctico y al final del
curso tienen que presentarse en los exámenescurso tienen que presentarse en los exámenes
obligatoriamente.obligatoriamente.
Adicionalmente, los estudiantes se encuentran conAdicionalmente, los estudiantes se encuentran con
sus docentes cada seis semanas en uno desus docentes cada seis semanas en uno de
los centros de la universidad, quelos centros de la universidad, que
están por todo Grecia y tienen unaestán por todo Grecia y tienen una
clase de 4 horas. Totalmente seclase de 4 horas. Totalmente se
realizan 5 encuentros, que no sonrealizan 5 encuentros, que no son
obligatorios.obligatorios.

3. Infraestructura tecnológicaInfraestructura tecnológica
 Las herramientas digitales de lasLas herramientas digitales de las
dispone la universidad son:dispone la universidad son:
1.1. Para el entorno de información:Para el entorno de información:
biblioteca digital, wikisbiblioteca digital, wikis
2.2. Para el entorno dePara el entorno de
interacción:forum, emailinteracción:forum, email
3.3. Para el entorno de producción:cadaPara el entorno de producción:cada
uno trabaja sólo en su ordenadoruno trabaja sólo en su ordenador
4.4. Para el entorno de exhibición: emailPara el entorno de exhibición: email

4. ProblemáticaProblemática
 Pérdida gradual del carácter abierto de losPérdida gradual del carácter abierto de los
estudios que ofrece la universidad:estudios que ofrece la universidad:
1.1. no se usan las herramientas digitales deno se usan las herramientas digitales de
las que dispone la universidad de unalas que dispone la universidad de una
manera adecuada en ningún entorno demanera adecuada en ningún entorno de
aprendizaje y en algunos entornos no hayaprendizaje y en algunos entornos no hay
la herramienta adecuada para cumplir losla herramienta adecuada para cumplir los
objetivos del proceso educativoobjetivos del proceso educativo
2.2. los docentes tienden a usar métodos máslos docentes tienden a usar métodos más
tradicionalestradicionales

5. Problemática en el entorno de aprendizajeProblemática en el entorno de aprendizaje
concreto en el que sugerimos una soluciónconcreto en el que sugerimos una solución
 Falta de un espacio de exhibición:Falta de un espacio de exhibición:
La exhibición de los trabajos se realizaLa exhibición de los trabajos se realiza
por email, cuando los estudiantespor email, cuando los estudiantes
mandan a sus docentes sus tareasmandan a sus docentes sus tareas
producidas. De esta manera, no hayproducidas. De esta manera, no hay
interacción entre los estudiantes, dado queinteracción entre los estudiantes, dado que
los estudiantes no tienen acceso a loslos estudiantes no tienen acceso a los
trabajos de sus compañeros.trabajos de sus compañeros.

6. Propuesta de solución: uso de unaPropuesta de solución: uso de una
herramienta digitalherramienta digital
 Se propone la incorporación delSe propone la incorporación del blogblog en
el espacio de exhibición.
Cada estudiante puede crear su blog
personal, en el que puede publicar
todos sus trabajos. El blog es un
espacio libre que lo pueden visitar
todos, pueden dejar sus comentarios y su
opinión.

7. Razones por las que se propone la
incorporación del blog
1.1. La creación del blog es gratisLa creación del blog es gratis
2.2. Su creación y su uso son fácilesSu creación y su uso son fáciles
3.3. Permite la comunicación entre muchasPermite la comunicación entre muchas
personas, que es el objetivo educativo delpersonas, que es el objetivo educativo del
espacio de exhibiciónespacio de exhibición
4.4. Los estudiantes aprenden a aceptar, analizar yLos estudiantes aprenden a aceptar, analizar y
valorar la opinión y la crítica de los otrosvalorar la opinión y la crítica de los otros
miembros del equipomiembros del equipo
5.5. Los estudiantes reflexionan sobre los posiblesLos estudiantes reflexionan sobre los posibles
errores para autocorregirseerrores para autocorregirse
6.6. Los estudiantes aprenden a valorar de unaLos estudiantes aprenden a valorar de una
manera objetiva el trabajo de los otrosmanera objetiva el trabajo de los otros