PROYECCCION TEMA 3 4 5 TIPOS DE APRENDIZAJE.pptx

Escuela Superior de Investigación y Negocios
Temas :
Tema 1.1 Tipos de aprendizaje en el aula virtual -presencial -hibrida
Tema 1.2 Procesos didácticos implicados en el aprendizaje
Tema 1.3 Tipos de Tecnologías aplicada en elAula
Tema 1.4 Cyberbullyng en las Redes sociales
Fecha :28 de Julio del 2023

Tema 1.1
Tipos de aprendizaje en el aula virtual -
presencial -hibrida
Aprendizaje
Definición de Aprendizaje: Aprender es adquirir conocimientos,
no solo de tipo informativo sino también formativo.
Definición de Enseñanza: Enseñar es favorecer la construcción
de conocimientos de tipo informativo y formativo a los
alumnos.

Tema 1.1
Tipos de aprendizaje en el aula virtual -
presencial -hibrida
Conoces a tus alumnos?

Aprendizaje
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren y
desarrollan habilidades, conocimientos, conductas yvalores.
Es resultado de la atención, el estudio, la experiencia, la
instrucción, el razonamiento, la observación,así como la
influencia de factores externos con los cuales
interactuamos.

Aprendizaje Aula Virtual
También conocida como enseñanza en línea, hace referencia al
desarrollo de la dinámica de enseñanza - aprendizaje que es
realizado de forma virtual. Es decir, existe un formato educativo en
donde los docentes y estudiantes pueden interactuar diferente al
espacio
Funciona a través de aplicaciones o plataformas de educación en
línea que incorporan videos, audios y otros formatos para que los
estudiantes puedan aprender adistancia.

Aprendizaje Aula Virtual
¿Cuál es la importancia del aprendizajevirtual?
Los espacios virtuales son utilizados para mejorar el proceso de enseñanza-
aprendizaje, promover el
complementar la educación
desarrollo
presencial
de habilidades interpersonales,
y facilitar el seguimiento del
aprendizaje. Entre sus beneficios se encuentran la calidad educativa del
aprendizaje y la motivación.
¿Qué aportan los entornos virtuales deaprendizaje?
El uso de los Entornos Virtuales de Aprendizaje en las Instituciones de
Educación Superior a Distancia se centra, en que los mismos facilitan la
organización del espacio, la disposición y la distribución de los recursos
didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones que se dan en el aula.

En la modalidad virtual existen dos tipos principales de
aprendizaje: sincrónico y asincrónico.
En el aprendizaje sincrónico hay una interacción entre
el docente y estudiantes, éstos pueden interactuar con
el profesor y con sus compañeros y pueden hacerse
durante la clase y son resueltas allí mismo.
Aprendizaje en el aulavirtual

El aprendizaje asíncrono
Es aquél que puede suceder en vivo o estando
desconectados a través de videos, material o recursos
educativos previamente proporcionados por la
profesora o profesor, es decir, la clase aprende lo
mismo pero cada alumno a su ritmo.

Aprendizaje asíncrono

¿Qué estrategias didácticas puedo utilizar en la educación
virtual?
En cuanto a las estrategias didácticas para la educación
virtual destacan la planeación y control, la motivación, la
comunicación, la confianza, la empatía, innovación, el
de evaluación, trabajo colaborativo,
constructivista, y estrategias de
diseño, formas
metodología
autorregulación.

Dentro del entorno digital, los elementos que interactúan en el
acto didáctico son:
El docente
El estudiante
La materia del curso
El contexto de aprendizaje
Elevar la autonomía de los estudiantes
Establecer un control del ritmo de enseñanza
Programar las secuencias que marcarán el aprendizaje del
alumno

Una vez definidas las estrategias de enseñanza virtual
(para niños, adolescentes o adultos) a poner en marcha en
tu clase online, solo quedaría encontrar las técnicas
didácticas adecuadas para cumplircon ellas.
Ser profesor online implica conocer la materia de estudio
y ser un especialista en la aplicación del contenido digital.

Cómo dar clases online atendiendo a estas estrategias
Glosarios colaborativos
Grupos de discusión en foros
Lluvia de ideas
Mapas conceptuales y mentales
Casos prácticos de investigación
Exposiciones creativas y trabajos con
recursos multimedia
Resolución de actividades M-learning
o aprendizaje móvil, es una técnica que se
usa actualmente .
Preguntas y premios en clase o en el foro
Promover el aprendizaje activo y
colaborativo, aunque estemos solos en la
casa
Elaborar Infografías
Dinámicas de grupo y juegos
No dejar a los alumnos sin realizar
ninguna actividad
Buscar estrategias de aprendizaje
que al alumno permita crecer y
buscar la solución de entrega de
Actividades
Crear un ambiente acogedor de
aprendizaje que reconozca
emociones sin vernos en el aula.
Fomentar la comprensión y
mantener la atención, a pesar de
las distracciones.
Crear contenido didáctico dinámico
Aplica la Neurociencia

¿Qué es el aprendizaje presencial?
En la educación presencial los estudiantes acuden a un aula
física donde transcurre la enseñanza y gran parte del
aprendizaje. La educación online —también conocida como e-
learning— continúa ganándole terreno a la presencial y ya
son mayoría los estudiantes que han probado este tipo de
enseñanza volviendo de una pandemia después de 4 años .
Aprendizaje Aula Presencial

La presencialidad permite el encuentro entre estudiantes, promueve
la recreación y actividad física, facilita el acceso a servicios básicos
como la alimentación escolar, además de ser un apoyo fundamental
para las familias donde los adultos deben trabajar fuera de la casa.
La educación presencial es un acto comunicativo donde un profesor
imparte clases a sus alumnos, en un mismo lugar y tiempo.
Las clases presenciales permiten a los niños, niñas y adolescentes
interactuar con sus compañeros y maestros de manera directa, lo
que les ayuda a desarrollar habilidades sociales y emocionales, como
la empatía, la confianza y la resolución de problemas, además de
hacerlos sentir valorados.

¿Qué tipo de comunicación se utiliza en la educación
presencial?
Podemos decir que el ambiente presencial tiene como
característica principal el ser sincrónico, es decir, que los
participantes (maestro – alumnos) se reúnan en el mismo
lugar y a la misma hora, lamentablemente desde hace
mucho tiempo éste tipo de enseñanza se ha centrado en el
profesor, donde éste se dedica a dictar y enseñar.

Estrategias para impartir clases de forma dinámica
Hacer preguntas a los alumnos durante las clases. ...
Aplicar una prueba corta de cinco minutos al comienzo de cada clase. ...
Utilizar presentaciones audiovisuales. ...
Fomentar el que sus estudiantes se conozcan entre ellos. ...
Hablar menos para que los estudiantes piensen más.
Haz que interactúen entre ellos. ...
Formula preguntas para estar atentos. ...
Haz que interactúen entre ellos. ...
Aplica pruebas y exámenes cortos. ...
Implementa la colaboración entre ellos. ..
Usa las herramientas tecnológicas. ...
Promociona el debate de manera continua.

El aprendizaje situado:
Transición entre el aprendizaje formal, informal y ocasional.

Aprendizaje Híbrido en el Aula
El modelo híbrido es un enfoque pedagógico que lleva a cabo
una parte del aprendizaje a distancia de forma síncrona y/o
asíncrona, mientras que la otra parte se hace presencialmente,
es decir, compartiendo estudiantes y docentes un mismo
espacio-tiempo.
El aprendizaje híbrido o blended learning consiste en incorporar
a la instrucción tradicional formas de enseñanza multimedia
basadas en recursos TIC. Algunos de estos recursos son los
MOOC, intranet, foros, redes sociales, etc.

Aprendizaje Híbrido en el Aula
¿Cómo aplicar el aprendizaje hibrido?
Estrategias para llevar a cabo el aprendizaje híbrido
Potenciar la autonomía de los estudiantes. ...
Proponer actividades que alienten la interacción. ...
Repasar la evaluación. .
Garantizar la capacitación y los tiempos de planificación.

0
¿Qué es el modelo hibrido según a5
u0
tores?
En esta investigación se entiende40por modalidad híbrida un formato
de enseñanza–aprendizaje en el cual la mitad del tiempo el curso o
asignatura se desarrolla de man30
era tradicional (contacto cara a
cara), en el campus y la otra mitad se lleva a cabo en lín ea.
Con la educación híbrida el estud
20
iante desarrolla mayor grado de
responsabilidad y tiene la posibilidad de avanzar de una forma tan
rápida como quiera porque tien1e0 todo lo que necesita para su
aprendizaje a un solo clic. Los cursos se pueden ir actualizando y son
flexibles

125
¿Qué aspectos debo mejorar en la aplicación del modelo educativo hibrido?
100
Los aspectos que debo mejorar en la aplicación del modelo educativo hibrido son
varios puntos, primeramente en diseñar 7
m
5i s clases de manera que mis alumnos
siempre estén motivados y interesen por aprender el ingles.
Otro punto importante es encontrar una50estrategia para apoyar a los padres de
familia para que apoyen a sus hijos con las actividades en casa ya que por el
contexto en el que se encuentran no tiene25
n contacto con el idioma.
Las actividades van enfocadas a desarrollar el modelo de enseñanza y
aprendizaje que capturen la atención y el i0nterés de los estudiantes por aprender
de maneras diferentes.

¿Qué logros tengo en la aplicación del modelo educativo hibrido?
Las TIC'S son una herramienta para acelerar los aprendizajes más que como un
simple canal para transmitir contenido.
Videos e información que sean de utilidad para los contenidos y proyectarlos
en clase, también en apoyo con audios para darles indicaciones instrucciones
cortas y claras por el WhatsApp.
Es primordial que se priorice el desarrollo de las habilidades de colaboración
entre los estudiantes, tanto en el componente presencial como en el remoto
Utilizar con los alumnos aplicaciones como el Duolingo que se puede utilizar sin
internet para implementar la gamificación y los alumnos se motiven por
aprender el ingles.

Tecnologías Aplicadas en el Aula
En la actualidad, la incursión de la tecnología en el
aula está representada por: Pizarras interactivas.
Ordenadores, portátiles y tabletas para el acceso a
las aplicaciones e Internet. Proyectores para la
realización de presentaciones, la exposición de videos
o el desarrollo devideoconferencias.

¿Qué tecnologías conocen o han utilizado en el ámbito escolar?
El dispositivo que más utilizan los estudiantes en la escuela es
la computadora, y las aplicaciones más usadas allí son Drive,
Facebook y YouTube. En cuanto a las redes sociales, las más
sobresalientes son Facebook, YouTube e Instagram.

Las herramientas tecnológicas llegaron para
transformar la enseñanza tradicional, utilizando una
nueva metodología para impartir clases y brindar la
oportunidad de explorar al máximo un tema en
específico, a través de diferentes vías educativas que
ofrece la tecnología hoy endía.

El ciberacoso incluye enviar, publicar o
compartir contenido negativo, perjudicial,
falso, o cruel sobre otra persona.
Esto puede incluir compartir información
personal o privada sobre alguien más,
provocándole humillación o vergüenza.
Algunos acosos por Internet pasan a ser un
comportamiento ilegal ocriminal

¿Qué es el ciberbullying enlas redes sociales?
Ciberbullying es un término que se utiliza para
describir cuando un niño o adolescente es
molestado, amenazado, acosado, humillado,
avergonzado o abusado por otro niño o
adolescente, a través de Internet o cualquier
medio de comunicación como teléfonos móviles
o tablets : daña la autoestima y la capacidad de
los menores para relacionarse entre sí, y en
casos extremos puede conducirlos a una
depresión.

El ciberbullying puede tomar muchas
de datos
formas: desde
íntimos,
identidad,
insultos,
entre otras. Sus efectos
la revelación
fotografías, robo de
son
muchos: inseguridad, pérdida de interés en
la escuela, aislamiento, daño a la
autoestima e inclusoagresividad.

¿Cómo detectar el ciberbullying en la escuela?
Detectar casos
Cambios en el rendimiento escolar.
Baja autoestima (se considera torpe, tonto, muy bajo, etc.).
Cambios en la relación con sus padres.
Explosiones de agresividad.
Falta de concentración.
Incomodidad para trabajar con algunos compañeros.
Evasión en sus dispositivos electrónicos.

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