1. “UNIVERSIDAD NACIONAL DE
SAN AGUSTÍN
DE AREQUIPA”
Facultad de:
“Psicología, relaciones industriales y
Ciencias de la comunicación”
“Escuela”
Profesional de RR.II.
Curso:
Metodología del estudio
Tema:
“Fuentes de información”
Docente:
Lic. Paul Lazo Manrique
Integrantes:
1- León Gonzales Reyna Lucia
2- Castro Vera Susan Beatriz
3- De la Cruz Nina Grecia Iveliz
4- Paye Quispe Johnny
5- Delgado Torres Christian
6- Araujo Mendoza Mijael
Año: 1ro”c”
AREQUIPA _PERÚ
2012

2. INDICE
Pág.
RESUMEN……………………………………………………………………3
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….4
CAPÍTULO I
1. LA FUENTES INFORMACIÓN.…………………………………….…..…...5
2. LAS FUENTES DE INFORMACIÓN SECUNDARIAS….………..………6
3. LAS FUENTES DE INFORMACIÓN TERCIARIAS……………………....7
4. CONTENIDO…………………………..………….…………………..……....8
5. CONCLUCIONES…………………..…...………………………………...…10
6. MAPA CONCEPTUAL…………...…………..……………………………..11
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3. RESUMEN
Una aproximación a la metodología para elaborar un
repertorio o guía de fuentes de información. Tras el estudio de
algunas guías publicadas en español y del análisis de distintos
métodos aplicados a la creación de bibliografías, se ofrecen
algunas recomendaciones que la autora considera apropiadas
para construir este tipo de fuentes, teniendo en cuenta que la
experiencia que se tiene sobre el asunto es
fundamentalmente práctica y no teórica. La proliferación de
todo tipo de recursos de información hace imprescindible hoy
en cualquier disciplina, la existencia de guías o repertorios
que den cuenta de los existentes y que estén dirigidos a todo
tipo de usuarios, especialistas o no, que deseen iniciarse en
un asunto determinado.
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4. INTRODUCCION
Ante la ingente cantidad de información producida y, lo que
es más alarmante, la creciente dificultad para poder acceder a
la que realmente nos interesa, la existencia de recursos que
den cuenta de todas aquellas fuentes de interés para poder
encontrarla es cada día más necesaria. Toda la información
disponible no sirve si no se utiliza, y si no todos los implicados
en una determinada disciplina conocen todas las fuentes de
información posibles; e incluso, si conociéndolas no siempre
las manejaran adecuadamente por falta de adiestramiento en
las técnicas documentales de recuperación de la información.
De ahí que empiecen a proliferar publicaciones que pretendan
dar cuenta de cuáles son los recursos de interés para los
distintos sectores de la actividad humana. Cada uno de estos
recursos presenta su visión personal del asunto pero ofrece
criterios particulares para seleccionar, organizar e incluso
describir, quizá porque no exista un referente adecuado que
permita desarrollar una metodología más o menos uniforme.
De la bibliografía teórica existente, sólo podemos tomar en
cuenta aquella que se limita a indicar algunas
recomendaciones sobre el método más adecuado para
elaborar un repertorio bibliográfico o bibliografía, pero no una
guía de fuentes. Pero no existe un manual que nos diga cómo
debemos actuar en el momento de elaborarla. Los pasos a
seguir en uno y otro caso son muy similares, pero mientras
que en las bibliografías sólo se recogen las descripciones de
monografías, publicaciones periódicas o artículos en cualquier
soporte, las guías o repertorios de fuentes abarcan mucho
más; es decir, no sólo documentos sino también cualquier
otro recurso que pueda utilizarse para encontrar la
información deseada.
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5. LAS FUENTES DE INFORMACIÓN
 ¿Qué es una fuente?
Una fuente de información es una persona u objeto que provee datos.
 Fuentes primarias (o directas):
Son los datos obtenidos "de primera mano", por el propio investigador o,
en el caso de búsqueda
Bibliográfica, por artículos científicos, monografías, tesis, libros o artículos
de revistas
Especializadas originales, no interpretados.
 Fuentes secundarias: consisten en resúmenes, compilaciones o listados
de referencias,
Preparados en base a fuentes primarias. Es información ya procesada.
 FUENTES PRIMARIAS
Una fuente primaria es aquella que provee un testimonio o evidencia directa
sobre el tema de investigación. Las fuentes primarias son escritas durante el
tiempo que se está estudiando o por la persona directamente envuelta en el
evento. La naturaleza y valor de la fuente no puede ser determinado sin
referencia al tema o pregunta que se está tratando de contestar. Las fuentes
primarias ofrecen un punto de vista desde adentro del evento en particular o
periodo de tiempo que se está estudiando.
Algunos tipos de fuentes primarias son:
documentos originales:
los documentos originales se producen en formato electrónico (Word, PDF, HTML,
etcétera). La preparación y el tratamiento del texto están estrechamente relacionados
con el uso de procedimientos informáticos bien definidos (macros, programas de
corrección, etcétera). Esta sección describe los procedimientos recomendados para un
tratamiento optimizado de los textos que se van a publicar, que simplemente se añaden
al trabajo tradicional del texto (preparación lingüística).
trabajos creativos:
La personalidad o mente nos gobierna y se manifiesta por acciones. Algunos componentes de
la personalidad son experiencias pasadas, imágenes, emociones, sentimientos, educación,
cultura, sexo, edad, lugar geográfico, clima, tecnología, y se manifiesta ya sea de manera
consciente o inconsciente. Esas características nos distinguen de los demás. La personalidad
siempre es cambiante, nunca es estática.
Artefactos:
Cañón multimedia, laptop, tablet, iphone, proyecciones, etc.
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6. Diarios
novelas
prendas
instrumentos musicales:
fondos de música clásica.,
minutas
arte visual
ropa
entrevistas
poesía
apuntes de investigación
noticias
fotografías
autobiografías
cartas
discursos
La recopilación de estos datos debe ser lo más estructurada posible con el
fin de alcanzar una máxima calidad de información que permita tomar
decisiones acertadas. El plan para recoger la información primaria debe ser
concebido por expertos y el director del departamento de marketing deberán
aprobar su diseño y así tener la posibilidad de analizar e interpretar de mejor
manera los resultados. La siguiente tabla nos permite apreciar las áreas a
contemplar en el diseño de un plan de recolección de datos primarios.
 FUENTES SECUNDARIAS
Una fuente secundaria interpreta y analiza fuentes primarias. Las fuentes
secundarias están a un paso removidas o distanciadas de las fuentes
primarias. Algunos tipos de fuentes secundarias son:
libros de texto
artículos de revistas
crítica literaria y comentarios
enciclopedias
biografías
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7. Las investigaciones suelen comenzar con los datos secundarios, recabando
las fuentes internas y externas, en la siguiente tabla se presentan las
fuentes de datos secundarios:
FUENTES DE DATOS
EJEMPLOS
SECUNDARIOS
Estados financieros de la firma, soportes
FUENTES INTERNAS contables como facturas, registros de
inventarios y otros informes de investigación
Dependen de cada país, por lo general hay
PUBLICACIONES departamentos especializados en cada
GUBERNAMENTALES gobierno para llevar estadísticas de los
diferentes sectores de la actividad económica
También en cada país hay diferentes medios
PUBLICACIONES
escritos o de otro tipo que revelan las
PERIÓDICAS Y LIBROS
tendencias del mercado
Son los que proveen firmas especializadas,
DATOS COMERCIALES
referencias comerciales.
Estos datos generalmente se consiguen con mayor facilidad, rapidez y a
menor costo que los primarios, pero presentan el inconveniente de no
proporcionar la totalidad de la información necesaria, además su calidad no
resulta ser la más conveniente para tomar decisiones, por lo cual se deben
procurar datos primarios.
 CONFIABILIDAD DE LAS FUENTES
Al realizar una investigación, es importante que tener en cuenta el valor y
confiabilidad de las fuentes.
El valor se refiere a la relevancia que pueda tener una fuente de información.
La confiabilidad se refiere a qué tanto podemos creer en la información que
nos brinda.
El valor es relativo al tema. Por ejemplo, si alguien está haciendo una
investigación histórica es probable que le interesen más las fuentes antiguas
que las actuales, pero puede que otra persona con otro tema de
investigación no le parezcan valiosas.
La confiabilidad se vuelve cada vez más relevante debido a que en la
actualidad comunicar y publicar información está al alcance de cualquier
persona, independientemente del nivel de conocimientos o ética que tenga.
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8. Hay diversos criterios para considerar el valor y confiabilidad de las fuentes,
como son:
Actualidad (fecha de publicación)
Objetividad. Se refiere a que la información no sea tendenciosa, cargada de
los sentimientos o juicios del autor para persuadir al lector.
La clase de fuentes (primarias, secundarias, terciarias) influye en la
confiabilidad y el valor. Las primarias se conocen también como fuentes de
primera mano o fuentes directas y son más confiables porque proveen datos
de quienes directamente presenciaron un hecho o generaron alguna idea.
Las secundarias o terciarias (fuentes indirectas) son aquellas que se
refieren a una fuente que no se ha consultado directamente, sino a través
de otras obras que los citan. Ejemplo. Una Fuente de primera mano: una
obra de Freud. Una de segundo, un libro que cita las palabras de Freud y
una tercera sería aquel que cita al que citó a Freud.
3. FUENTES DE INFORMACIÓN TERCIARIAS
“Existe una tercera categoría de fuentes de información que se ubica en un
nivel terciario,
tipificado por repertorios de fuentes primarias y secundarias y cuyo ejemplo
más evidente son
las “bibliografías de bibliografías” o los repertorios de obras de consulta o
referencia”
Son aquellas fuentes que contienen información de las secundarias. Son
fuentes que no están
muy tratadas aún en su conceptualización y naturaleza.
Las fuentes de información
a. Son consecuencia de las fuentes secundarias. Nacen para hacer frente a
la Proliferación de los documentos secundarios. Ejemplos: bibliografía de
bibliografías,Guías de obras de referencia, etc.
b. Reproducciones de documentos primarios. Ejemplos: fotocopias.
c. Contienen información original estructurada, de forma que el usuario
pueda utilizarla
Como un nuevo documento. No referencian la fuente de información. Es
como si
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9. Fuesen documentos primarios en sí. Ejemplos: diccionarios, tesauros.
En los últimos 20 años las tecnologías de la información han evolucionado
tanto que
Han provocado un cambio radical en los canales de distribución de la
información
Científica. El espectacular avance de la informática y de las
telecomunicaciones utilizadas
En la producción, distribución, almacenamiento y recuperación de la
información han
Permitido la aparición de nuevas vías de información electrónica. Todo ello
ha sido posible
Debido a diferentes factores:
• al incremento de la capacidad de los ordenadores y a un abaratamiento de
los costes de
Almacenamiento electrónico de documentos;
• a la digitalización de la información que permite la integración de textos,
gráficos,
Sonido, etc., en los nuevos soportes (CD-ROM por ejemplo);
• al incremento de la utilización de las redes (locales, nacionales e
internacionales)
Gracias al desarrollo de las telecomunicaciones;
• a la aparición de ordenadores más pequeños y manejables, de modo que
su uso se ha
Extendido entre los científicos, que se van a consultar la información
contenida en los
Soportes electrónicos;
Actualmente casi toda la tipología de documentos (es decir: revistas, libros,
patentes,
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10. Enciclopedias, etc.) se puede encontrar en los diferentes soportes. Estos
pueden ser:
- impresos o escritos
- edición electrónica:
• CD-ROM (o disco óptico)
• En línea
• Disquetes
• Cinta magnética Legible por ordenador
• Internet (red)
Conocida actualmente es la red Internet . Es una red internacional de origen
Norteamericano a la que nos podemos conectar utilizando el protocolo
TCP/IP. Los
Servicios que ofrece son los siguientes:
• Correo electrónico entre usuarios
• Conferencias electrónicas
• Boletines de alerta
Las fuentes de información
• Acceso a revistas electrónicas
• Acceso a bases de datos electrónicas. Entre éstas se deben destacar los
catálogos de
Bibliotecas, que permiten conocer los fondos de muchísimas bibliotecas de
todo el Mundo.
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