CONTROL DE LECTURA

1. Tipos de sesgos cognitivos
EfectoArrastre
Hacer o creer algoporque
muchaspersonaslohacen.
Las personatenemosa
seguira la multitud,sin
pensarensí, realmente
aquelloque estamos
haciendotiene sentido.
Error fundamental de atribución
Dar explicaciones
externasanuestros
errorese internasa
nuestroséxitos.
De Confirmación
De anclaje
Anclamoso
centrarnosenla
primerapiezade
informaciónque
recibimospara
hacer juicios o
tomar
decisiones.
Retrospectivo
Buscar e
interpretarla
informaciónque
nos llegade
formaque
confirme
nuestras
creencias.
Después de que
sucedieraalgo,
has pensado“si
esque lo sabía”
y realmente nos
creemosque
sabíamosque
ibaa ocurrir.
Correlaciónilusoria
Creerque dos
acontecimientos
están
relacionados
cuandoen
realidadnohay
ningunaprueba.
Ilusiónde control
Creerque
podemos
controlaro
influirenciertas
situaciones
cuandoen
realidadnoes
así.
De puntociego
Solemospensar
que locreemos
escierto, por
tanto
identifiquemos
más fácilmente
nuestros
prejuicios.
Falsoconsenso
Creerque
nuestras
creenciasy
opinionesestán
más extendidas
de lo que en
realidadestá.
Disponibilidad
Un hecho o
situación como
más frecuente y
probablesi
tenemos a nuestra
disposición
información
acerca de ese
hecho.