SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
Las reacciones de sustitución se clasifican en diferentes tipos
según si el reactivo que lleva a cabo la sustitución es un
nucleófilo, un electrófilo o un radical libre o si el sustrato es
alifático o aromático. El entendimiento detallado de las
diferentes reacciones de sustitución ayuda a predecir el
producto resultante. Esto además permite optimizar una
reacción respecto a variables como la temperatura o la
elección del disolvente.
Halogenación radicalaria
En alcanos:
RH + X2 → RX + HX
Sustitución nucleófila
Reacción SN2:
Nu- + CH X → NuCH + X-
REACCIONES DE SUSTITUCIÓN
Reacción SN1:
(CH3)3CX → (CH3)3C+ + X- (Reacción de equilibrio)
(CH3)3C+ + Nu- → (CH3)3CNu
Adición-eliminación en derivados de ácidos carboxílicos
(sustitución nucleófila acílica):
Sustitución nucleófila aromática:
Sustitución electrófila aromática
SUSTITUCIÓN POR RADICALES LIBRES
En química orgánica, una reacción de sustitución
radicalaria es una reacción de sustitución que involucra
radicales libres como un intermediario de reacción.
La reacción siempre involucra dos pasos como mínimo, y
posiblemente un tercero.
En el primer paso, denominado iniciación (2,3), se crea un
radical libre por homólisis. La homólisis puede ser llevada a
cabo por calentamiento o irradiación, pero también mediante
un iniciador de radicales, como un peróxido orgánico o un
azocompuesto. La luz es usada para crear dos radicales
libres a partir de especies diatómicas. El paso final es
denominado terminación (6,7), en el que el radical se
recombina con otra especie radical. Si la reacción no es
terminada, sino que el grupo radical participa en una
reacción posterior, las etapas donde se forman nuevos
radicales y reaccionan posteriormente es denominada
colectivamente como propagación (4,5), porque se crea un
nuevo radical disponible para reacciones secundarias.
Reacciones de sustitución radicalaria
En las reacciones de halogenación radicalaria, la sustitución
radicalaria tiene lugar con reactantes halógenos y sustratos
Un ejemplo es la hidroxilación de benceno por el reactivo de
Fenton. Muchas reacciones de oxidación y reducción en química
orgánica tienen intermediarios radicales libres, por ejemplo la
oxidación de aldehídos a ácidos carboxílicos con ácido crómico.
Las reacciones de copulación también pueden ser consideradas
como sustituciones radicalarias. Ciertas sustituciones aromáticas
tienen lugar por sustitución aromática nucleofílica radicalaria. La
auto-oxidación es un proceso responsable del deterioro de las
pinturas y frutas, y de peligros en los laboratorios como el peróxido
de éter dietílico.
Otras reacciones de sustitución radicalaria son:
• La desoxigenación de Barton-McCombie es una forma de
sustituir un grupo hidroxilo por un protón.
• La reacción de Wohl-Ziegler involucra la bromación alílica de
alquenos.
• La reacción de Hunsdiecker convierte sales de plata de ácidos
carboxílicos a haluros de alquilo.
• La reacción de Dowd-Beckwith involucra la expansión de un anillo de β-
cetoésteres cíclicos
• La reacción de Barton involucra la síntesis de nitrosoalcoholes a partir de
nitritos.
Halogenación radicalaria
Una parte importante de la química de los alcanos implica
reacciones de radicales libres, que tienen lugar en condiciones
vigorosas y dan generalmente mezclas de productos. Se necesita
una partícula reactiva típicamente, un átomo o un radical libre
para iniciar el ataque a una molécula de alcano. Es la generación
de esta partícula reactiva lo que necesita las condiciones
vigorosas.
Durante su ataque, la partícula reactiva le quita hidrógeno al
alcano, con lo que éste se transforma en una partícula reactiva
que continúa la secuencia de la reacción; es decir, mantiene la
cadena. Sin embargo, la molécula del alcano contiene muchos
átomos de hidrógeno, por lo que el producto específico que se
obtenga dependerá de cuál de ellos se extrae. Aunque una
partícula atacante puede exhibir cierta selectividad, puede extraer
un hidrógeno de cualquier parte de la molécula, provocando la
formación de muchos productos isómeros.
La sustitución en si procede en 3 pasos:
1. Iniciación: Los radicales iniciales son formados, p.ej. la
formación de radicales de bromo por luz.
2. Propagación (reacción en cadena): Los radicales formados
reaccionan, no sólo el producto es formado, pero también un
nuevo radical que mantiene la reacción.
3. Terminación: Los radicales recombinan entre si, ningún otro
radical es formado, la reacción termina
Como es de esperar, la halogenación de los alcanos superiores
es esencialmente igual a la del metano. Sin embargo, puede
complicarse por formación de mezclas de isómeros.
De un solo alcano puede generarse cualquiera de varios
productos isómeros, dependiendo del átomo de hidrógeno
reemplazado. Así, el etano puede dar un solo haloetano; el
propano, el n-butano y el isobutano pueden generar dos
isómeros cada uno; el n-pentano, tres, y el isopentano, cuatro.
Se ha comprobado experimentalmente que al halogenar un
alcano se forma una mezcla de todos los productos isómeros
posibles, lo que indica que todos los átomos de hidrógeno son
susceptibles al reemplazo. Para la cloración, por ejemplo:
Alcanos abiertos de más de dos átomos de carbono, presentan
más de un tipo de hidrógeno. Por ejemplo:
CH3 CH2 CH3
hidrógenos 1ºs
hidrógeno 2º
CH3 CH
CH3
CH3
hidrógeno 3º
hidrógenos 1ºs
En la reacción de estos alcanos con los halógenos, es fundamental tener
en cuenta la energía de los enlaces C-H. Se sabe que, distintos átomos de
hidrógeno tienen diferente energía de enlace:
terciario 91
secundario 94
primario 98
tipo de hidrógeno energía Kcal/mol
HC
HC
HCC
C
C
C
C
C
Mientras menor sea la energía del enlace, más fácil y rápida es la
reacción de propagación. Así, dado un halógeno, por ejemplo el
Cl2, el radical Cl.en la reacción de propagación sacará más rápido
un hidrógeno terciario que uno secundario o uno primario.
CH3 CH
CH3
CH2 CH3 + Cl
(CH )
23 CHCH2CH2
(CH )3 2
CCH2CH3
(CH )
23
CHCHCH3
+ HCl
+ HCl
+ HCl
dH = - 5 Kcal / mol
dH = - 9 Kcal / mol
dH = -12 Kcal / mol
Y mientras más negativo es H, más fácil será la reacción.
Como conclusión, puede decirse que los hidrógenos de un alcano
superior reaccionarán con un halógeno más rápidamente según el
orden:
Orientación de la halogenación
Este es un problema que encontramos una y otra vez al estudiar
un compuesto que presente más de un lugar reactivo frente al
ataque de una sustancia. Se trata de un problema
importante, porque la orientación determina el producto que se
obtiene.
La orientación queda determinada por la velocidad relativa de
reacciones competitivas.
H 1º < H 2º < H 3º
aumenta la reactividad
El estudio de la cloración de muchos alcanos ha demostrado que
éstos son resultados típicos. Considerando las diferencias en el
factor de probabilidad, se ha establecido que la velocidad de
separación de átomos de hidrógeno siempre sigue la secuencia
3º 2º 1º; por ejemplo, a temperatura ambiente la velocidad
relativa por átomos de hidrógeno es 5.0:3.8:1.0. Empleando
estos valores, podemos predecir bastante bien la proporción de
productos isómeros de la cloración de un alcano dado; por
ejemplo:
CH3CH2CH2CH3
CI2
luz, 25ºC
CH3CH2CH2CH2CI + CH3CH2CHCICH3
n-Butano Cloruro de n-butilo Cloruro de sec-butilo
Cloruro de n-butilo
Cloruro de sec-butilo
núm de H 1º
núm de H 2º
X=
reactividad de H 1º
reactividad de H 2º
=
=
6
4
X
1.0
3.8
6
15.2
28%
72%
equivalente a
A pesar de estas diferencias en reactividad, raras veces la
cloración produce una preponderancia marcada de un isómero
determinado. En casi todo alcano, como en los ejemplos
estudiados, son más numerosos los hidrógenos menos
reactivos, cuya menor reactividad se compensa con un factor de
probabilidad mayor, con el resultado de que se obtienen
cantidades apreciables de cada isómero.
Para la bromación se encuentra la misma secuencia de
reactividad, 3º 2º 1º, pero con variaciones mucho mayores.
A 127ºC, por ejemplo, la velocidad relativa por átomos de
hidrógeno es de 1600:82:1. En este caso, las diferencias de
reactividad son tan marcadas que prevalecen ampliamente sobre
los factores de probabilidad.
La mejor manera de medir las reactividades relativas de
compuestos diferentes ante un mismo reactivo es por medio del
método de competencia, ya que permite una comparación
cuantitativa exacta en condiciones idénticas de reacción. Se
mezclan cantidades equimolares de dos
compuestos que van a ser comparados y se les hace reaccionar
con una cantidad limitada de un reactivo determinado. Puesto
que no hay suficiente reactivo para ambas sustancias, éstas
compiten entre sí, y el análisis de los productos de la reacción
indica qué compuesto consumió mayor proporción del agente, o
sea, indica cuál es el más reactivo.
Si se hacen reaccionar cantidades equimolares de metano y
etano con una pequeña cantidad de cloro, por ejemplo, se
obtiene unas 400 veces más cloruro de etilo que de metilo, lo
que demuestra que el etano es 400 veces más reactivo que el
metano. Considerando el número de hidrógenos en las dos clases
de moléculas, podemos apreciar que cada hidrógeno del etano es
unas 270 veces más reactivo que cada hidrógeno del metano.
CH3CI CI2 C2H5CI
CH4 C2H6
I 400luz, 25ºC
Los resultados obtenidos en estudios similares con otros
compuestos son compatibles con la siguiente generalización
sencilla: la reactividad de un hidrógeno depende principalmente
de su tipo, y no del alcano al cual está unido; por ejemplo, cada
hidrógeno primario del propano puede separarse con la misma
facilidad que cada hidrógeno primario del n-butano o isobutano;
cada hidrógeno secundario del propano, tan fácilmente como los
secundarios del n-butano o del n-pentano, etc.
Los hidrógenos del metano corresponden a un tipo especial y son
aún menos reactivos que los primarios, como lo demuestra la
competencia con el etano.
El paso que controla la halogenación es la separación de
hidrógeno por un átomo de halógeno:
R H + X. H X + R.
La facilidad relativa de separación de los distintos tipos de
átomos de hidrógeno es:
Facilidad de separación 3º 2º 1º CH4
de átomos de hidrógeno
Esta secuencia es válida (a) para los diversos hidrógenos en un
mismo alcano, por lo que controla la orientación de la reacción,
y (b) para los hidrógenos de alcanos diferentes, por lo que
controla las reactividades relativas.
Con algunas excepciones, la halogenación de los alcanos no es
apropiada para la preparación de halogenuros de alquilo en el
laboratorio. En la cloración, cada producto se forma siempre con
bajo rendimiento, y su separación de los isómeros que lo
acompañan es difícil, puesto que sus puntos de ebullición raras
veces son diferentes entre sí. La bromación de los alcanos casi
no se utiliza.
CH3CH3 CH3CH2 CI
CI2
luz, 25ºC
Etano p.e. 13ºC
Cloroetano
Cloruro de etilo
CH3CH2CH3
CI2
luz 25ºC
CH3CH2CH2 CI + CH3CHCH3
CIPropano p.e. 47ºC
1-Cloropropano
Cloruro de n-propilo
45 %
p.e. 36ºC
2-Cloropropano
Cloruro de isopropilo
55 %
CH3CH2CH2CH3 luz 25ºC
CI2
CH3CH2CH2CH2 CI + CH3CH2CHCH3
CIn-Butano
p.e. 78,5 ºC
1-Clorobutano
Cloruro de n-butilo
28 %
p.e. 68 ºC
2-Clorobutano
Cloruro de sec-butilo
72 %
CH3CHCH3
CH3
CI2
luz 25ºC
CH3CHCH2 CI
CH3
+ CH3CCH3
CH3
CIIsobutano p.e. 69ºC
1-Cloro-2-
metilpropano
Cloruro de isobutilo
64 %
p.e. 51 ºC
2-Cloro-2-
metilpropano
Cloruro de t-butilo
36 %
La bromación da los bromuros correspondientes, pero en
proporciones diferentes
CH3CH3 CH3CH2Br
luz, 127 ºC
Etano
CH3CH2CH3 CH3CH2CH2Br + CH3CHCH3
BrPropano
CH3CH2CH2CH3 CH3CH2CH2CH2Br + CH3CH2CHCH3
Brn-Butano
CH3CHCH3
CH3
CH3CHCH2Br
CH3
+ CH3CCH3
CH3
Br
Isobutano
Br2
Br2
luz, 127 ºC
3 %
97 %
luz, 127 ºC
Br2
2 %
98 %
luz, 127 ºC
Br2
trazas
sobre 99 %
Sustitución radicalaria

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Características del grupo ii de cationes
Características del grupo ii de cationesCaracterísticas del grupo ii de cationes
Características del grupo ii de cationesDioon67
 
TITULACION, ACIDO FUERTE BASE FUERTE
TITULACION, ACIDO FUERTE BASE FUERTETITULACION, ACIDO FUERTE BASE FUERTE
TITULACION, ACIDO FUERTE BASE FUERTEestefani94
 
Aldehidos y cetonas síntesis
Aldehidos y cetonas síntesisAldehidos y cetonas síntesis
Aldehidos y cetonas síntesisJhonny Arias
 
Halogenacion del metano sd
Halogenacion del metano sdHalogenacion del metano sd
Halogenacion del metano sdpaco1948
 
Relación Kp y temperatura - Ecuacion Van't Hoff
Relación Kp y temperatura - Ecuacion Van't HoffRelación Kp y temperatura - Ecuacion Van't Hoff
Relación Kp y temperatura - Ecuacion Van't HoffArturo Caballero
 
Síntesis de Alcanos
Síntesis de AlcanosSíntesis de Alcanos
Síntesis de Alcanosanamaro1990
 
Unidad V
Unidad VUnidad V
Unidad Vqcaorg1
 
Reporte de Práctica-Síntesis y Propiedades del Cloruro de Terc-butilo.
Reporte de Práctica-Síntesis y Propiedades del Cloruro de Terc-butilo.Reporte de Práctica-Síntesis y Propiedades del Cloruro de Terc-butilo.
Reporte de Práctica-Síntesis y Propiedades del Cloruro de Terc-butilo.Irvin de Jesús Rodríguez Martínez
 
Alcoholes y mas
Alcoholes y masAlcoholes y mas
Alcoholes y mas2015199221
 
Informe practica #5 (articulo cientifico) Alcoholes
Informe practica #5  (articulo cientifico) AlcoholesInforme practica #5  (articulo cientifico) Alcoholes
Informe practica #5 (articulo cientifico) AlcoholesPedro Rodriguez
 
Química orgánica
Química orgánicaQuímica orgánica
Química orgánicaRoy Marlon
 
Nomenclatura, Mecanismo y Reacciones_ Quimica Organica II
Nomenclatura, Mecanismo y Reacciones_ Quimica Organica IINomenclatura, Mecanismo y Reacciones_ Quimica Organica II
Nomenclatura, Mecanismo y Reacciones_ Quimica Organica IIGRATestrella
 
identificacion de grupos funcionales organico
identificacion  de grupos funcionales organico identificacion  de grupos funcionales organico
identificacion de grupos funcionales organico Eduardo Sosa
 
Reacciones de eliminación
Reacciones de eliminaciónReacciones de eliminación
Reacciones de eliminaciónlfelix
 
Ejercicios de calculos en química ananlítica
Ejercicios  de calculos en química ananlíticaEjercicios  de calculos en química ananlítica
Ejercicios de calculos en química ananlíticapmalinalli8
 
Sintesis de acetanilida
Sintesis de acetanilidaSintesis de acetanilida
Sintesis de acetanilidamtapizque
 

La actualidad más candente (20)

Características del grupo ii de cationes
Características del grupo ii de cationesCaracterísticas del grupo ii de cationes
Características del grupo ii de cationes
 
Bromuro de n butilo
Bromuro de n butiloBromuro de n butilo
Bromuro de n butilo
 
TITULACION, ACIDO FUERTE BASE FUERTE
TITULACION, ACIDO FUERTE BASE FUERTETITULACION, ACIDO FUERTE BASE FUERTE
TITULACION, ACIDO FUERTE BASE FUERTE
 
Aldehidos y cetonas síntesis
Aldehidos y cetonas síntesisAldehidos y cetonas síntesis
Aldehidos y cetonas síntesis
 
Halogenacion del metano sd
Halogenacion del metano sdHalogenacion del metano sd
Halogenacion del metano sd
 
acidos carboxilicos
acidos carboxilicosacidos carboxilicos
acidos carboxilicos
 
1 equilibrio quimico
1 equilibrio quimico1 equilibrio quimico
1 equilibrio quimico
 
Relación Kp y temperatura - Ecuacion Van't Hoff
Relación Kp y temperatura - Ecuacion Van't HoffRelación Kp y temperatura - Ecuacion Van't Hoff
Relación Kp y temperatura - Ecuacion Van't Hoff
 
Síntesis de Alcanos
Síntesis de AlcanosSíntesis de Alcanos
Síntesis de Alcanos
 
Equilibrios de-solubilidad
Equilibrios de-solubilidadEquilibrios de-solubilidad
Equilibrios de-solubilidad
 
Unidad V
Unidad VUnidad V
Unidad V
 
Reporte de Práctica-Síntesis y Propiedades del Cloruro de Terc-butilo.
Reporte de Práctica-Síntesis y Propiedades del Cloruro de Terc-butilo.Reporte de Práctica-Síntesis y Propiedades del Cloruro de Terc-butilo.
Reporte de Práctica-Síntesis y Propiedades del Cloruro de Terc-butilo.
 
Alcoholes y mas
Alcoholes y masAlcoholes y mas
Alcoholes y mas
 
Informe practica #5 (articulo cientifico) Alcoholes
Informe practica #5  (articulo cientifico) AlcoholesInforme practica #5  (articulo cientifico) Alcoholes
Informe practica #5 (articulo cientifico) Alcoholes
 
Química orgánica
Química orgánicaQuímica orgánica
Química orgánica
 
Nomenclatura, Mecanismo y Reacciones_ Quimica Organica II
Nomenclatura, Mecanismo y Reacciones_ Quimica Organica IINomenclatura, Mecanismo y Reacciones_ Quimica Organica II
Nomenclatura, Mecanismo y Reacciones_ Quimica Organica II
 
identificacion de grupos funcionales organico
identificacion  de grupos funcionales organico identificacion  de grupos funcionales organico
identificacion de grupos funcionales organico
 
Reacciones de eliminación
Reacciones de eliminaciónReacciones de eliminación
Reacciones de eliminación
 
Ejercicios de calculos en química ananlítica
Ejercicios  de calculos en química ananlíticaEjercicios  de calculos en química ananlítica
Ejercicios de calculos en química ananlítica
 
Sintesis de acetanilida
Sintesis de acetanilidaSintesis de acetanilida
Sintesis de acetanilida
 

Destacado

Tipos de reacciones en química orgánica
Tipos de reacciones en química orgánicaTipos de reacciones en química orgánica
Tipos de reacciones en química orgánicakevingonza
 
3 c 3d_leave_v5_0_ext
3 c 3d_leave_v5_0_ext3 c 3d_leave_v5_0_ext
3 c 3d_leave_v5_0_extxmuxcwtb
 
Funcionamiento de las redes neuronales simples
Funcionamiento de las redes neuronales simplesFuncionamiento de las redes neuronales simples
Funcionamiento de las redes neuronales simplesDavid Freire
 
Infowatch endpoint security
Infowatch endpoint securityInfowatch endpoint security
Infowatch endpoint securityhassan latifi
 
Havas Digital - Social Media Attribution
Havas Digital - Social Media AttributionHavas Digital - Social Media Attribution
Havas Digital - Social Media AttributionHavas Media Miami
 
CAF- Iniciativa Regional de Patentes Tecnológicas para el Desarrollo
CAF-  Iniciativa Regional de Patentes Tecnológicas para el DesarrolloCAF-  Iniciativa Regional de Patentes Tecnológicas para el Desarrollo
CAF- Iniciativa Regional de Patentes Tecnológicas para el DesarrolloCafé Innovación
 
Digitalisierungsbarometer/ Studie von Antrieb Mittelstand
Digitalisierungsbarometer/ Studie von Antrieb MittelstandDigitalisierungsbarometer/ Studie von Antrieb Mittelstand
Digitalisierungsbarometer/ Studie von Antrieb MittelstandAntriebMittelstand
 
Las TIC como alternativa innovadora a las tradicionales tareas para casa
Las TIC como alternativa innovadora a las tradicionales tareas para casaLas TIC como alternativa innovadora a las tradicionales tareas para casa
Las TIC como alternativa innovadora a las tradicionales tareas para casaCarmen Gallego-Domínguez
 
Tema 4 compuestos heterocíclicos de interés biológico
Tema 4 compuestos heterocíclicos de interés biológicoTema 4 compuestos heterocíclicos de interés biológico
Tema 4 compuestos heterocíclicos de interés biológicoIvan Nina
 
Historia de la Música en Cali.
Historia de la Música en Cali.Historia de la Música en Cali.
Historia de la Música en Cali.Diego López
 
Unidad educativa imantag
Unidad educativa imantagUnidad educativa imantag
Unidad educativa imantagLûis Chavz
 
Comercio electronico características de programas indeseables
Comercio electronico características de programas indeseablesComercio electronico características de programas indeseables
Comercio electronico características de programas indeseablesOscar Santos
 
Ch11 functional arts
Ch11 functional artsCh11 functional arts
Ch11 functional artsCyrus Helf
 

Destacado (20)

Tipos de reacciones en química orgánica
Tipos de reacciones en química orgánicaTipos de reacciones en química orgánica
Tipos de reacciones en química orgánica
 
3 c 3d_leave_v5_0_ext
3 c 3d_leave_v5_0_ext3 c 3d_leave_v5_0_ext
3 c 3d_leave_v5_0_ext
 
Funcionamiento de las redes neuronales simples
Funcionamiento de las redes neuronales simplesFuncionamiento de las redes neuronales simples
Funcionamiento de las redes neuronales simples
 
Infowatch endpoint security
Infowatch endpoint securityInfowatch endpoint security
Infowatch endpoint security
 
Animals of our place
Animals of our placeAnimals of our place
Animals of our place
 
Havas Digital - Social Media Attribution
Havas Digital - Social Media AttributionHavas Digital - Social Media Attribution
Havas Digital - Social Media Attribution
 
Estructuras organizativas
Estructuras organizativasEstructuras organizativas
Estructuras organizativas
 
CAF- Iniciativa Regional de Patentes Tecnológicas para el Desarrollo
CAF-  Iniciativa Regional de Patentes Tecnológicas para el DesarrolloCAF-  Iniciativa Regional de Patentes Tecnológicas para el Desarrollo
CAF- Iniciativa Regional de Patentes Tecnológicas para el Desarrollo
 
Folleto exposicion cervantes encantado2
Folleto exposicion cervantes encantado2Folleto exposicion cervantes encantado2
Folleto exposicion cervantes encantado2
 
POKEMON JUEGO DE ROL.
POKEMON JUEGO DE ROL.POKEMON JUEGO DE ROL.
POKEMON JUEGO DE ROL.
 
Digitalisierungsbarometer/ Studie von Antrieb Mittelstand
Digitalisierungsbarometer/ Studie von Antrieb MittelstandDigitalisierungsbarometer/ Studie von Antrieb Mittelstand
Digitalisierungsbarometer/ Studie von Antrieb Mittelstand
 
Itinerari formatiu radiodiagnostic 2015 2016
Itinerari formatiu radiodiagnostic 2015 2016Itinerari formatiu radiodiagnostic 2015 2016
Itinerari formatiu radiodiagnostic 2015 2016
 
Las TIC como alternativa innovadora a las tradicionales tareas para casa
Las TIC como alternativa innovadora a las tradicionales tareas para casaLas TIC como alternativa innovadora a las tradicionales tareas para casa
Las TIC como alternativa innovadora a las tradicionales tareas para casa
 
Tema 4 compuestos heterocíclicos de interés biológico
Tema 4 compuestos heterocíclicos de interés biológicoTema 4 compuestos heterocíclicos de interés biológico
Tema 4 compuestos heterocíclicos de interés biológico
 
Historia de la Música en Cali.
Historia de la Música en Cali.Historia de la Música en Cali.
Historia de la Música en Cali.
 
Unidad educativa imantag
Unidad educativa imantagUnidad educativa imantag
Unidad educativa imantag
 
Comercio electronico características de programas indeseables
Comercio electronico características de programas indeseablesComercio electronico características de programas indeseables
Comercio electronico características de programas indeseables
 
Ch11 functional arts
Ch11 functional artsCh11 functional arts
Ch11 functional arts
 
Mapreduce in Python
Mapreduce in PythonMapreduce in Python
Mapreduce in Python
 
Gustavo Adolfo Bécquer
Gustavo Adolfo BécquerGustavo Adolfo Bécquer
Gustavo Adolfo Bécquer
 

Similar a Sustitución radicalaria

Similar a Sustitución radicalaria (20)

Energía reticular
Energía reticularEnergía reticular
Energía reticular
 
Tema_10-Teoria.pdf
Tema_10-Teoria.pdfTema_10-Teoria.pdf
Tema_10-Teoria.pdf
 
1. reacciones quimicas por leo en modificacion
1. reacciones quimicas por leo   en modificacion 1. reacciones quimicas por leo   en modificacion
1. reacciones quimicas por leo en modificacion
 
Quimica
QuimicaQuimica
Quimica
 
X terminar erick
X terminar erickX terminar erick
X terminar erick
 
Alcanos resumidos (reparado)
Alcanos  resumidos (reparado)Alcanos  resumidos (reparado)
Alcanos resumidos (reparado)
 
Clase 8, q.o
Clase 8, q.oClase 8, q.o
Clase 8, q.o
 
MECANISMOS DE REACCIÓN QUÍMICA ORGÁNICA
MECANISMOS DE REACCIÓN QUÍMICA ORGÁNICA MECANISMOS DE REACCIÓN QUÍMICA ORGÁNICA
MECANISMOS DE REACCIÓN QUÍMICA ORGÁNICA
 
practica quimica 7
practica quimica 7practica quimica 7
practica quimica 7
 
Alquinos
AlquinosAlquinos
Alquinos
 
Tipos de reacciones organicas
Tipos de reacciones organicasTipos de reacciones organicas
Tipos de reacciones organicas
 
Haloalcanos
HaloalcanosHaloalcanos
Haloalcanos
 
Nomograma
NomogramaNomograma
Nomograma
 
Reacciones quimicas
Reacciones quimicasReacciones quimicas
Reacciones quimicas
 
Reactividad de los compuestos organicos
Reactividad de los compuestos organicosReactividad de los compuestos organicos
Reactividad de los compuestos organicos
 
Alcanos, alquenos y alquinos (1)
Alcanos, alquenos y alquinos (1)Alcanos, alquenos y alquinos (1)
Alcanos, alquenos y alquinos (1)
 
S6 alquinos01.ppt
S6 alquinos01.pptS6 alquinos01.ppt
S6 alquinos01.ppt
 
HALUROS DE ALQUILO_QUIMICA_ORGANICA_.ppt
HALUROS DE ALQUILO_QUIMICA_ORGANICA_.pptHALUROS DE ALQUILO_QUIMICA_ORGANICA_.ppt
HALUROS DE ALQUILO_QUIMICA_ORGANICA_.ppt
 
Tema 7. Haluros de alquilo. Nomenclatura, Propiedades y preparación
Tema 7. Haluros de alquilo. Nomenclatura, Propiedades y preparaciónTema 7. Haluros de alquilo. Nomenclatura, Propiedades y preparación
Tema 7. Haluros de alquilo. Nomenclatura, Propiedades y preparación
 
Unidad 5 & 6 química unam Incompleta
Unidad 5 & 6 química unam IncompletaUnidad 5 & 6 química unam Incompleta
Unidad 5 & 6 química unam Incompleta
 

Último

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOPsicoterapia Holística
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxNadiaMartnez11
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfJonathanCovena1
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnnlitzyleovaldivieso
 

Último (20)

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 

Sustitución radicalaria

  • 1. Las reacciones de sustitución se clasifican en diferentes tipos según si el reactivo que lleva a cabo la sustitución es un nucleófilo, un electrófilo o un radical libre o si el sustrato es alifático o aromático. El entendimiento detallado de las diferentes reacciones de sustitución ayuda a predecir el producto resultante. Esto además permite optimizar una reacción respecto a variables como la temperatura o la elección del disolvente. Halogenación radicalaria En alcanos: RH + X2 → RX + HX Sustitución nucleófila Reacción SN2: Nu- + CH X → NuCH + X- REACCIONES DE SUSTITUCIÓN
  • 2. Reacción SN1: (CH3)3CX → (CH3)3C+ + X- (Reacción de equilibrio) (CH3)3C+ + Nu- → (CH3)3CNu Adición-eliminación en derivados de ácidos carboxílicos (sustitución nucleófila acílica): Sustitución nucleófila aromática:
  • 3. Sustitución electrófila aromática SUSTITUCIÓN POR RADICALES LIBRES En química orgánica, una reacción de sustitución radicalaria es una reacción de sustitución que involucra radicales libres como un intermediario de reacción. La reacción siempre involucra dos pasos como mínimo, y posiblemente un tercero.
  • 4.
  • 5. En el primer paso, denominado iniciación (2,3), se crea un radical libre por homólisis. La homólisis puede ser llevada a cabo por calentamiento o irradiación, pero también mediante un iniciador de radicales, como un peróxido orgánico o un azocompuesto. La luz es usada para crear dos radicales libres a partir de especies diatómicas. El paso final es denominado terminación (6,7), en el que el radical se recombina con otra especie radical. Si la reacción no es terminada, sino que el grupo radical participa en una reacción posterior, las etapas donde se forman nuevos radicales y reaccionan posteriormente es denominada colectivamente como propagación (4,5), porque se crea un nuevo radical disponible para reacciones secundarias. Reacciones de sustitución radicalaria En las reacciones de halogenación radicalaria, la sustitución radicalaria tiene lugar con reactantes halógenos y sustratos
  • 6. Un ejemplo es la hidroxilación de benceno por el reactivo de Fenton. Muchas reacciones de oxidación y reducción en química orgánica tienen intermediarios radicales libres, por ejemplo la oxidación de aldehídos a ácidos carboxílicos con ácido crómico. Las reacciones de copulación también pueden ser consideradas como sustituciones radicalarias. Ciertas sustituciones aromáticas tienen lugar por sustitución aromática nucleofílica radicalaria. La auto-oxidación es un proceso responsable del deterioro de las pinturas y frutas, y de peligros en los laboratorios como el peróxido de éter dietílico. Otras reacciones de sustitución radicalaria son: • La desoxigenación de Barton-McCombie es una forma de sustituir un grupo hidroxilo por un protón. • La reacción de Wohl-Ziegler involucra la bromación alílica de alquenos. • La reacción de Hunsdiecker convierte sales de plata de ácidos carboxílicos a haluros de alquilo.
  • 7. • La reacción de Dowd-Beckwith involucra la expansión de un anillo de β- cetoésteres cíclicos • La reacción de Barton involucra la síntesis de nitrosoalcoholes a partir de nitritos. Halogenación radicalaria Una parte importante de la química de los alcanos implica reacciones de radicales libres, que tienen lugar en condiciones vigorosas y dan generalmente mezclas de productos. Se necesita una partícula reactiva típicamente, un átomo o un radical libre para iniciar el ataque a una molécula de alcano. Es la generación de esta partícula reactiva lo que necesita las condiciones vigorosas. Durante su ataque, la partícula reactiva le quita hidrógeno al alcano, con lo que éste se transforma en una partícula reactiva que continúa la secuencia de la reacción; es decir, mantiene la cadena. Sin embargo, la molécula del alcano contiene muchos átomos de hidrógeno, por lo que el producto específico que se
  • 8. obtenga dependerá de cuál de ellos se extrae. Aunque una partícula atacante puede exhibir cierta selectividad, puede extraer un hidrógeno de cualquier parte de la molécula, provocando la formación de muchos productos isómeros. La sustitución en si procede en 3 pasos: 1. Iniciación: Los radicales iniciales son formados, p.ej. la formación de radicales de bromo por luz. 2. Propagación (reacción en cadena): Los radicales formados reaccionan, no sólo el producto es formado, pero también un nuevo radical que mantiene la reacción. 3. Terminación: Los radicales recombinan entre si, ningún otro radical es formado, la reacción termina
  • 9.
  • 10. Como es de esperar, la halogenación de los alcanos superiores es esencialmente igual a la del metano. Sin embargo, puede complicarse por formación de mezclas de isómeros. De un solo alcano puede generarse cualquiera de varios productos isómeros, dependiendo del átomo de hidrógeno reemplazado. Así, el etano puede dar un solo haloetano; el propano, el n-butano y el isobutano pueden generar dos isómeros cada uno; el n-pentano, tres, y el isopentano, cuatro. Se ha comprobado experimentalmente que al halogenar un alcano se forma una mezcla de todos los productos isómeros posibles, lo que indica que todos los átomos de hidrógeno son susceptibles al reemplazo. Para la cloración, por ejemplo: Alcanos abiertos de más de dos átomos de carbono, presentan más de un tipo de hidrógeno. Por ejemplo:
  • 11. CH3 CH2 CH3 hidrógenos 1ºs hidrógeno 2º CH3 CH CH3 CH3 hidrógeno 3º hidrógenos 1ºs En la reacción de estos alcanos con los halógenos, es fundamental tener en cuenta la energía de los enlaces C-H. Se sabe que, distintos átomos de hidrógeno tienen diferente energía de enlace: terciario 91 secundario 94 primario 98 tipo de hidrógeno energía Kcal/mol HC HC HCC C C C C C
  • 12. Mientras menor sea la energía del enlace, más fácil y rápida es la reacción de propagación. Así, dado un halógeno, por ejemplo el Cl2, el radical Cl.en la reacción de propagación sacará más rápido un hidrógeno terciario que uno secundario o uno primario. CH3 CH CH3 CH2 CH3 + Cl (CH ) 23 CHCH2CH2 (CH )3 2 CCH2CH3 (CH ) 23 CHCHCH3 + HCl + HCl + HCl dH = - 5 Kcal / mol dH = - 9 Kcal / mol dH = -12 Kcal / mol
  • 13. Y mientras más negativo es H, más fácil será la reacción. Como conclusión, puede decirse que los hidrógenos de un alcano superior reaccionarán con un halógeno más rápidamente según el orden: Orientación de la halogenación Este es un problema que encontramos una y otra vez al estudiar un compuesto que presente más de un lugar reactivo frente al ataque de una sustancia. Se trata de un problema importante, porque la orientación determina el producto que se obtiene. La orientación queda determinada por la velocidad relativa de reacciones competitivas. H 1º < H 2º < H 3º aumenta la reactividad
  • 14. El estudio de la cloración de muchos alcanos ha demostrado que éstos son resultados típicos. Considerando las diferencias en el factor de probabilidad, se ha establecido que la velocidad de separación de átomos de hidrógeno siempre sigue la secuencia 3º 2º 1º; por ejemplo, a temperatura ambiente la velocidad relativa por átomos de hidrógeno es 5.0:3.8:1.0. Empleando estos valores, podemos predecir bastante bien la proporción de productos isómeros de la cloración de un alcano dado; por ejemplo: CH3CH2CH2CH3 CI2 luz, 25ºC CH3CH2CH2CH2CI + CH3CH2CHCICH3 n-Butano Cloruro de n-butilo Cloruro de sec-butilo Cloruro de n-butilo Cloruro de sec-butilo núm de H 1º núm de H 2º X= reactividad de H 1º reactividad de H 2º = = 6 4 X 1.0 3.8 6 15.2 28% 72% equivalente a
  • 15. A pesar de estas diferencias en reactividad, raras veces la cloración produce una preponderancia marcada de un isómero determinado. En casi todo alcano, como en los ejemplos estudiados, son más numerosos los hidrógenos menos reactivos, cuya menor reactividad se compensa con un factor de probabilidad mayor, con el resultado de que se obtienen cantidades apreciables de cada isómero. Para la bromación se encuentra la misma secuencia de reactividad, 3º 2º 1º, pero con variaciones mucho mayores. A 127ºC, por ejemplo, la velocidad relativa por átomos de hidrógeno es de 1600:82:1. En este caso, las diferencias de reactividad son tan marcadas que prevalecen ampliamente sobre los factores de probabilidad. La mejor manera de medir las reactividades relativas de compuestos diferentes ante un mismo reactivo es por medio del método de competencia, ya que permite una comparación cuantitativa exacta en condiciones idénticas de reacción. Se mezclan cantidades equimolares de dos
  • 16. compuestos que van a ser comparados y se les hace reaccionar con una cantidad limitada de un reactivo determinado. Puesto que no hay suficiente reactivo para ambas sustancias, éstas compiten entre sí, y el análisis de los productos de la reacción indica qué compuesto consumió mayor proporción del agente, o sea, indica cuál es el más reactivo. Si se hacen reaccionar cantidades equimolares de metano y etano con una pequeña cantidad de cloro, por ejemplo, se obtiene unas 400 veces más cloruro de etilo que de metilo, lo que demuestra que el etano es 400 veces más reactivo que el metano. Considerando el número de hidrógenos en las dos clases de moléculas, podemos apreciar que cada hidrógeno del etano es unas 270 veces más reactivo que cada hidrógeno del metano. CH3CI CI2 C2H5CI CH4 C2H6 I 400luz, 25ºC
  • 17. Los resultados obtenidos en estudios similares con otros compuestos son compatibles con la siguiente generalización sencilla: la reactividad de un hidrógeno depende principalmente de su tipo, y no del alcano al cual está unido; por ejemplo, cada hidrógeno primario del propano puede separarse con la misma facilidad que cada hidrógeno primario del n-butano o isobutano; cada hidrógeno secundario del propano, tan fácilmente como los secundarios del n-butano o del n-pentano, etc. Los hidrógenos del metano corresponden a un tipo especial y son aún menos reactivos que los primarios, como lo demuestra la competencia con el etano. El paso que controla la halogenación es la separación de hidrógeno por un átomo de halógeno: R H + X. H X + R.
  • 18. La facilidad relativa de separación de los distintos tipos de átomos de hidrógeno es: Facilidad de separación 3º 2º 1º CH4 de átomos de hidrógeno Esta secuencia es válida (a) para los diversos hidrógenos en un mismo alcano, por lo que controla la orientación de la reacción, y (b) para los hidrógenos de alcanos diferentes, por lo que controla las reactividades relativas. Con algunas excepciones, la halogenación de los alcanos no es apropiada para la preparación de halogenuros de alquilo en el laboratorio. En la cloración, cada producto se forma siempre con bajo rendimiento, y su separación de los isómeros que lo acompañan es difícil, puesto que sus puntos de ebullición raras veces son diferentes entre sí. La bromación de los alcanos casi no se utiliza.
  • 19. CH3CH3 CH3CH2 CI CI2 luz, 25ºC Etano p.e. 13ºC Cloroetano Cloruro de etilo CH3CH2CH3 CI2 luz 25ºC CH3CH2CH2 CI + CH3CHCH3 CIPropano p.e. 47ºC 1-Cloropropano Cloruro de n-propilo 45 % p.e. 36ºC 2-Cloropropano Cloruro de isopropilo 55 % CH3CH2CH2CH3 luz 25ºC CI2 CH3CH2CH2CH2 CI + CH3CH2CHCH3 CIn-Butano p.e. 78,5 ºC 1-Clorobutano Cloruro de n-butilo 28 % p.e. 68 ºC 2-Clorobutano Cloruro de sec-butilo 72 % CH3CHCH3 CH3 CI2 luz 25ºC CH3CHCH2 CI CH3 + CH3CCH3 CH3 CIIsobutano p.e. 69ºC 1-Cloro-2- metilpropano Cloruro de isobutilo 64 % p.e. 51 ºC 2-Cloro-2- metilpropano Cloruro de t-butilo 36 %
  • 20. La bromación da los bromuros correspondientes, pero en proporciones diferentes CH3CH3 CH3CH2Br luz, 127 ºC Etano CH3CH2CH3 CH3CH2CH2Br + CH3CHCH3 BrPropano CH3CH2CH2CH3 CH3CH2CH2CH2Br + CH3CH2CHCH3 Brn-Butano CH3CHCH3 CH3 CH3CHCH2Br CH3 + CH3CCH3 CH3 Br Isobutano Br2 Br2 luz, 127 ºC 3 % 97 % luz, 127 ºC Br2 2 % 98 % luz, 127 ºC Br2 trazas sobre 99 %