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CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR CUN
                              PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS, ADMINISTRACION DE EMPRESAS: CICLO TECNICO
                                           DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS: MATEMATICAS


CURSO: LOGICA Y PENSAMIENTO MATEMATICO
DOCENTE: LIC- ING: ROSMIRO FUENTES ROCHA
TEMA: TEORIA GENERAL DE ECUACIONES.
                                                          CRITERIOS DE EVALUACION

                        Puntualidad en la                 Organización de los                Resolución de problemas             Desarrollo de las actividades
   ITEM EVALUADO        presentación de los               productos solicitados,             y/o ejercicios                      planteadas en la guía
                        productos esperado                Redacción y ortografía
   NIVEL DE DESEMPEÑO

          BAJO          El estudiante no presentó el      No tuvo en cuenta las normas       El trabajo no da respuesta          No desarrolló ninguna de las
         Puntaje        producto o lo presentó mucho      básicas para la construcción de    adecuadas a los problemas           actividades propuestas
         0.1 -1.9       tiempo después de la fecha        informes                           planteados de la actividad.
                        establecida
                        El estudiante No fue puntual en   Solo tuvo en cuenta algunas de     Aunque se resuelven los             desarrolló algunas de      las
       DEFICIENTE       la     entrega   del  producto    las normas básicas para la         problemas propuestos, el            actividades propuestas
                        esperado y no presentó una        construcción de informes           procedimiento presenta
         Puntaje        justificación válida para su                                         falencias
        2.0 – 2.9       incumplimiento

                        Aunque el estudiante No fue       Tuvo en cuenta la mayoría de       La mayoría de problemas son         Desarrolló la mayoría de las
        REGULAR         puntual en la entrega del         las normas básicas para la         abordados correctamente, pero       actividades propuestas
                        producto solicitado, presentó     construcción de informes           siguen presentándose falencias
         Puntaje        una justificación válida.
         3,0 -3.5
                        El estudiante no entregó a        Le faltó tener en cuenta algunas   Se      encontraron       algunas   Le faltaron algunas de     las
         BUENO          tiempo el producto, pero acordó   de las normas básicas para la      falencias, pero los problemas se    actividades propuestas
         Puntaje        una entrega al día siguiente      construcción de informes           abordaron de manera acertada
         3.6 -4.5
                        El estudiante fue puntual en la   El   informe    presenta    una    Se Resolvieron los problemas        Desarrolló todas y cada una de
       EXCELENTE        entrega de los productos          excelente estructura               adecuadamente con el                las actividades propuestas
         Puntaje        solicitados                                                          procedimiento adecuado.
        4.6 – 5.0

   VALOR PORCENTUAL                  10%                               10%                                 70%                               10%
REFERENTES A TENER EN CUENTA.

      El taller debe realizarse en pequeños grupos colaborativos   máximo cuatro
       estudiantes
      El porcentaje del taller es del 30%
      Para que el ejercicio se considere correcto debe coincidir con la respuesta
       correcta, en caso contrario queda a criterio del docente.(ver criterios de
       califacaciòn)
      Los trabajos de diferentes grupos que se observe copia de otro grupo serán
       devueltos y su calificación será de cero.
      Los trabajos deben ser sustentados en clases
ACTIVIDADES A DESARROLLAR


I. Resuelve las siguientes ecuaciones


1. x  7  9

        x+7=9
          x=9–7
          x=2



2. 4x  1  19

        4x – 1 = 19
           4x = 19 + 1
           4x = 20
                      20
                 x
                      4
                 x=5



3. 6 x  4  34

        6x – 4 = -34
           6x = -34 + 4
           6x = -30
                       30
                 x
                       6
                 x=5



4. 5 x  2  6

        5x + 2 = 6
           5x = 6 – 2
           5x = 4
                      4
                 x
                      5
5. 11x  6  3 x  10

            11x – 6 = 3x +10
           11x – 3x = 10 + 6
                 8x = 16
                            16
                       x
                             8
                       x=2



           2 1
6. 3 x     
           5 2



                  2 1
           3x     
                  5 2

                  1 2
           3x     
                  2 5

                  54
           3x 
                   10

                   9
           3x 
                  10

                 9
                     9
            x  10 
                 3 30
                 1

                   3
            x
                  10
II. En la solución de las siguientes ecuaciones identifique el error y coloque al
frente el proceso adecuado.

7.
 x  1  6                                 x  1  6
     x  6  1                                 x  6  1
     x  5
                                               x  7



8.
 3 x  2  14                               3 x  2  14
    3 x  14  2                               3 x  14  2
      3 x  12                                3 x  12
            12                                        12
        x                                       x 
             3                                        3
        x4                                      x  4



9.
2  5 x  13                               2  5 x  13
    5 x  13  2                              5 x  13  2
      5 x  15                               5 x  15
             15                                      15
        x                                       x
             5                                       5
        x  3                                   x3
III. Resuelve los siguientes problemas


10. Durante un estudio realizado, la ecuación de costos de una empresa ensambladora
de computadores resultó C( x )  30000 x  700000 en pesos, donde x representa el
número de computadores ensamblados al mes. Si los costos del último mes fueron de
$ 12.100.000 calcular el número de computadores ensamblados.


Remplazamos:

12100000  30000 x  700000
12100000  700000  30000 x
11400000  30000 x
11400000
         x
  30000
380  x


El Número de Computadores ensamblados es 380
I. Resuelve las siguientes ecuaciones

11. x 2  14x  49  0
       a=1, b=-14, c=49
             14  (14) 2  4(1)(49)
        x
                       2(1)
           14  196  196
        x
                  2
           14  0
        x
               2
           14  0
        x
              2
           14  0                               14  0
        x                                   x
              2                                    2
           14                                   14
        x                                   x
            2                                    2

        x=7                                  x=7




12. x 2  14x  48  0

        a=1, b=-14, c=48
               14  (14) 2  4(1)(48)
        x
                         2(1)
           14  196  192
        x
                  2
           14  4
        x
               2
           14  2
        x
              2
           14  2                               14  2
        x                                   x
              2                                    2
           16                                   12
        x                                   x
            2                                    2

        x=8                                  x=6
13. 3 x 2  5 x  2  0
        a=3, b=-5, c=-2
            5  (5) 2  4(3)(2)
       x
                     2(3)
          5  25  24
       x
                6
          5  49
       x
              6
          57
       x
            6

          57                                 57
       x                                  x
             6                                  6
          12                                  2
       x                                  x
           6                                   6

      x=2                                       1
                                           x
                                                3


14. 3 x 2  4x  15  0
        a=3, b=-4, c=-15
              4  (4) 2  4(3)(15)
       x
                        2(3)
          4  16  180
       x
                 6
          4  196
       x
              6
          4  14
       x
            6
                                              4  14
                                           x
          4  14                                 6
       x
             6                                 10
                                           x
          18                                   6
       x
           6
                                                5
      x=3                                  x
                                                3
15. 2x 2  4x  0

       a=2, b=-4, c=0
             4  (4) 2  4(2)(0)
        x
                     2(2)
           4  16  0
        x
                 4
           4  16
        x
               4
           44
        x
             4

           44                             44
        x                              x
             4                               4
           8                               0
        x                              x
           4                               4

       x=2                              x0

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  • 1. CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR CUN PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS, ADMINISTRACION DE EMPRESAS: CICLO TECNICO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS: MATEMATICAS CURSO: LOGICA Y PENSAMIENTO MATEMATICO DOCENTE: LIC- ING: ROSMIRO FUENTES ROCHA TEMA: TEORIA GENERAL DE ECUACIONES. CRITERIOS DE EVALUACION Puntualidad en la Organización de los Resolución de problemas Desarrollo de las actividades ITEM EVALUADO presentación de los productos solicitados, y/o ejercicios planteadas en la guía productos esperado Redacción y ortografía NIVEL DE DESEMPEÑO BAJO El estudiante no presentó el No tuvo en cuenta las normas El trabajo no da respuesta No desarrolló ninguna de las Puntaje producto o lo presentó mucho básicas para la construcción de adecuadas a los problemas actividades propuestas 0.1 -1.9 tiempo después de la fecha informes planteados de la actividad. establecida El estudiante No fue puntual en Solo tuvo en cuenta algunas de Aunque se resuelven los desarrolló algunas de las DEFICIENTE la entrega del producto las normas básicas para la problemas propuestos, el actividades propuestas esperado y no presentó una construcción de informes procedimiento presenta Puntaje justificación válida para su falencias 2.0 – 2.9 incumplimiento Aunque el estudiante No fue Tuvo en cuenta la mayoría de La mayoría de problemas son Desarrolló la mayoría de las REGULAR puntual en la entrega del las normas básicas para la abordados correctamente, pero actividades propuestas producto solicitado, presentó construcción de informes siguen presentándose falencias Puntaje una justificación válida. 3,0 -3.5 El estudiante no entregó a Le faltó tener en cuenta algunas Se encontraron algunas Le faltaron algunas de las BUENO tiempo el producto, pero acordó de las normas básicas para la falencias, pero los problemas se actividades propuestas Puntaje una entrega al día siguiente construcción de informes abordaron de manera acertada 3.6 -4.5 El estudiante fue puntual en la El informe presenta una Se Resolvieron los problemas Desarrolló todas y cada una de EXCELENTE entrega de los productos excelente estructura adecuadamente con el las actividades propuestas Puntaje solicitados procedimiento adecuado. 4.6 – 5.0 VALOR PORCENTUAL 10% 10% 70% 10%
  • 2. REFERENTES A TENER EN CUENTA.  El taller debe realizarse en pequeños grupos colaborativos máximo cuatro estudiantes  El porcentaje del taller es del 30%  Para que el ejercicio se considere correcto debe coincidir con la respuesta correcta, en caso contrario queda a criterio del docente.(ver criterios de califacaciòn)  Los trabajos de diferentes grupos que se observe copia de otro grupo serán devueltos y su calificación será de cero.  Los trabajos deben ser sustentados en clases
  • 3. ACTIVIDADES A DESARROLLAR I. Resuelve las siguientes ecuaciones 1. x  7  9 x+7=9 x=9–7 x=2 2. 4x  1  19 4x – 1 = 19 4x = 19 + 1 4x = 20 20 x 4 x=5 3. 6 x  4  34 6x – 4 = -34 6x = -34 + 4 6x = -30  30 x 6 x=5 4. 5 x  2  6 5x + 2 = 6 5x = 6 – 2 5x = 4 4 x 5
  • 4. 5. 11x  6  3 x  10 11x – 6 = 3x +10 11x – 3x = 10 + 6 8x = 16 16 x 8 x=2 2 1 6. 3 x   5 2 2 1 3x   5 2 1 2 3x   2 5 54 3x  10 9 3x  10 9 9 x  10  3 30 1 3 x 10
  • 5. II. En la solución de las siguientes ecuaciones identifique el error y coloque al frente el proceso adecuado. 7. x  1  6 x  1  6 x  6  1 x  6  1 x  5 x  7 8.  3 x  2  14  3 x  2  14  3 x  14  2  3 x  14  2  3 x  12  3 x  12 12 12 x  x  3 3 x4 x  4 9. 2  5 x  13 2  5 x  13  5 x  13  2  5 x  13  2  5 x  15  5 x  15  15  15 x x 5 5 x  3 x3
  • 6. III. Resuelve los siguientes problemas 10. Durante un estudio realizado, la ecuación de costos de una empresa ensambladora de computadores resultó C( x )  30000 x  700000 en pesos, donde x representa el número de computadores ensamblados al mes. Si los costos del último mes fueron de $ 12.100.000 calcular el número de computadores ensamblados. Remplazamos: 12100000  30000 x  700000 12100000  700000  30000 x 11400000  30000 x 11400000 x 30000 380  x El Número de Computadores ensamblados es 380
  • 7. I. Resuelve las siguientes ecuaciones 11. x 2  14x  49  0 a=1, b=-14, c=49   14  (14) 2  4(1)(49) x 2(1) 14  196  196 x 2 14  0 x 2 14  0 x 2 14  0 14  0 x x 2 2 14 14 x x 2 2 x=7 x=7 12. x 2  14x  48  0 a=1, b=-14, c=48   14  (14) 2  4(1)(48) x 2(1) 14  196  192 x 2 14  4 x 2 14  2 x 2 14  2 14  2 x x 2 2 16 12 x x 2 2 x=8 x=6
  • 8. 13. 3 x 2  5 x  2  0 a=3, b=-5, c=-2   5  (5) 2  4(3)(2) x 2(3) 5  25  24 x 6 5  49 x 6 57 x 6 57 57 x x 6 6 12 2 x x 6 6 x=2 1 x 3 14. 3 x 2  4x  15  0 a=3, b=-4, c=-15   4  (4) 2  4(3)(15) x 2(3) 4  16  180 x 6 4  196 x 6 4  14 x 6 4  14 x 4  14 6 x 6  10 x 18 6 x 6 5 x=3 x 3
  • 9. 15. 2x 2  4x  0 a=2, b=-4, c=0   4  (4) 2  4(2)(0) x 2(2) 4  16  0 x 4 4  16 x 4 44 x 4 44 44 x x 4 4 8 0 x x 4 4 x=2 x0