2. Ventajas de las adaptaciones
curriculares:
Contar con un maestro de
apoyo posibilita que se trabaje
de manera personal con nuestro
hijo.
Los fines son personalizados a
su estilo de aprendizaje.
Los diferentes expertos que
trabajan con nuestro hijo
permanecen coordinados y
siguen las mismas directrices,
hecho que permite el
aprendizaje.
Mayor coordinación entre el
núcleo familiar y el colegio, se
tienen que hacer entrevistas
trimestrales con el tutor para
describir cuáles van a ser las
metas que se trabajaran a lo
largo de el trimestre.
Menor sensación de fracaso y
frustración para nuestro hijo.
Las metas de su currículum son
exigentes sin embargo
alcanzables, hecho que
posibilita sensaciones de triunfo
e incrementa la posibilidad de
que desee continuar haciendo
un trabajo, por lo cual no
posibilita que se ajuste.
3. TIPO DEADAPTACIONES CURRICULARES SEGÚN
NIVEL CONCRECIÓN
Primer nivel
Segundo nivel
Tercer nivel
https://bit.ly/3eHrCKh
https://bit.ly/3L9Mbvf
https://bit.ly/3Lg9mnI
Se refiere al modelo de programa desarrollado por un
estado o gobierno. Se basa en el currículo emitido por el
Ministerio de Educación (MinEduc), refleja cambios
ideológicos, pedagógicos y estructurales, y ejemplifica una
visión holística, plurinacional y pluricultural. Programa
nacional obligatorio correspondiente a esta titulación.
Con base en la propuesta nacional de programas de
investigación y características de la institución, se introduce
una especificación de segundo nivel, que trata de lo que es
la educación predictiva de la institución: Proyecto
Educación Institucional (PEI), que contiene el PCI, en el cual
se establece el Plan Curricular Anual (PCA) está claramente
establecido.
Este tipo de ajuste se deriva del programa intermedio y se
adapta a las necesidades y características del alumno.
Este nivel corresponde a la planificación del aula , a partir
del cual se realizan los ajustes curriculares individuales, en
caso de ser necesario.
4. Adaptaciones curriculares según el ente en el que se aplica
Adaptar los currículos nacionales a los currículos
institucionales para adecuarlos a sus circunstancias y
necesidades
Estudiantes en todos los cursos de EGB o
BGU o cursos según corresponda.
Centro Educativo
Aula
Al hacer ajustes para un estudiante
específico.
Individuo
5. Adaptaciones Curriculares según el
Grado de afectación
Las Adaptaciones Curriculares, son todas aquellas modificaciones o ajustes que se realizan con el objetivo de responder a las
necesidades educativas de los estudiantes.
Grado 1 o de acceso al
currículo
Infraestructura, recursos y materiales, de
comunicación y de tiempo.
Ejemplo:
Recursos espaciales como rampas
Grado 2 o no significativa
Grado 1 más metodología y evaluación.
Ejemplo:
Tutoría entre compañeros
Grado 2 o significativa
Grados 1 y 2 más objetivos educativos y
destrezas con criterios de desempeño.
Ejemplo: Pruebas orales
http://deportesnee.blogspot.co
m/2012/06/adaptaciones-
curriculares-en-educacion.html
http://jopetito.blogspot.co
m/2016/03/que-es-una-
adaptacion-curricular-
que.html
https://centropedagogicopaideiaavila.
wordpress.com/2017/05/25/criterios-
para-la-elaboracion-de-adaptaciones-
curriculares-de-alumnos-con-
deficiencia-motora/
6. EEJEMPLOS DE ADAPTACIONES CURRICULARES SEGÚN
NIVEL CONCRECIÓN
Área de lengua
y literatura
Leer
Escribir
Escuchar
Hablar
https://bit.ly/3R
HOk3L
https://bit.ly/3xmm5PH
Resolver
problemas
mediante la
evaluación
de modelo.
Desarrollo de
pensamiento
lógico,
matemático y
crítico
https://bit.ly/3qzEGUH
https://bit.ly/3QPD9EY
7.
8.
9. EJEMPLO DE ADAPTACIONES CURRICULARES SEGÚN
DURACIÓN
TEMPORALES
Se trata de modificaciones
al currículo que se aplican
en un tiempo determinado
hasta que el estudiante
disminuya su desfase
escolar.
EJEMPLO
técnicas o instrumentos
https://www.euskadi.eus/contenidos/documentacion/inn_doc_esc_inclusiva
/es_def/adjuntos/escuela-
inclusiva/propuestas_inclusivas_para_intervencion_con_alumando_con_nea
e_c.pdf
PERMANENTES
Son modificaciones que
permanecen durante todo
el proceso escolar.
se presentan durante toda
la vida escolar como
consecuencia de
EJEMPLO
JUEGOS DIDACTICOS
https://ecuador.unir.net/actualidad-
unir/actividades-trabajar-discapacidad-en-el-
aula/
10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA
Intrigado Johanna. (2019). Tipos de adaptaciones curriculares. Blogspot.
https://adaptacionesenelaula.blogspot.com/2019/06/adaptaciones-
curriculares-segun-su.html?m=1
Macas, C. M. E. (s. f.). Inclusión educativa de las personas con necesidades
educativas especiales permanentes. Universidad Técnica de Machala.
Recuperado 14 de septiembre de 2022, de
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-
86442019000300195
OEI | Ecuador | Publicaciones | Adaptaciones Curriculares para la Educación
Especial e Inclusiva. Guía de Trabajo. (s. f.). Organización de Estados
Iberoamericanos. Recuperado 14 de septiembre de 2022, de
https://oei.int/oficinas/ecuador/publicaciones/guia-de-trabajo-
adaptaciones-curriculares-para-la-educacion-especial-e-inclusiva
