SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Descargar para leer sin conexión
TEA. Diseño de un instrumento de evaluación de
aplicaciones móviles educativas
Mònica Sanromà Giménez
José Luis Lázaro Cantabrana
Mercè Gisbert Cervera
Universitat Rovira i Virgili
Departamento de Pedagogía
Applied Research Group in Education and Technology (ARGET)
XVI Congreso Internacional y XXXVI Jornadas de
Universidad y Educación Inclusiva
Universidad de Salamanca
1 de febrero de 2019
Introducción
Papel destacable de las tecnologías digitales en la intervención educativa del alumnado con TEA
Estrategia efectiva para la promoción de habilidades socio-comunicativas y de la conducta
Generalización del uso
Dispositivos móviles y Apps educativas
Herramientas para explorar y evaluar que recursos educativos digitales son más adecuados
Diseño teórico instrumento de evaluación de Apps educativas para el alumnado con TEA
Método > Metodología de investigación para el diseño educativo
(Educational Design Research, EDR)
Fase 1. Investigación preliminar
Resultado 1
Fundamentación y marco teórico
- Revisión sistemática colaborativa
Modelo genérico de investigación basada en el diseño
Romero-Ariza (2014)
Resultado 2
Prototipo teórico instrumento evaluación Apps
educativas para el alumnado con TEA
- Ayudar a profesionales de la educación a evaluar, y así
identificar, Apps que reúnen las características necesarias
para facilitar el aprendizaje
Resultados > Instrumento de evaluación de Apps educativas para el alumnado con TEA
Estructura general
Resultados > Instrumento de evaluación de Apps educativas para el alumnado
con TEA
Cuestionario 30 ítems
Criterios de evaluación
Escala de respuesta o calificación
(Likert 1-4)
Muy en desacuerdo – Muy de acuerdo
Indicadores de evaluación y descriptores
Componentes
Resultados > Dimensión 1. Características técnicas y descriptivas
1.1 Nombre
1.2 Desarrollador
1.3 Versión
1.4 Última actualización
1.5 Precio
1.6 Sistema operativo
1.7 Catálogo
1.8 Idioma
1.9 Grupos de edad
1.10 Tipología
1.11 Descrip.
Respuesta corta
Selección múltiple
App Store
Play Store
Appy Autism
Autism Apps
Toolbox
(...)
CatálogosdigitalesdeApps
Resultados > Dimensión 2. Características pedagógicas generales
2.1 Descripción de la App
2.2 Objetivos educativos
2.3 Calidad de los contenidos
2.4 Evidencias
científicas
Escala Likert 1-4
Stoyanov et al., (2015)
Lee & Kim (2015)
Boyd, Hart & More (2015)
Fletcher-Watson (2015)
Weng (2015)
Papadakis, Kalogiannakis &
Zaranis (2017)
Guix & Ruiz-Corbella (2018)
Herramientasdeevaluaciónrecursoseducativosdigitales
Resultados > Dimensión 3. Características pedagógicas con relación al TEA
3.1 Funciones cognitivas
3.2 Áreas de afectación y criterios
diagnósticos TEA
Selección múltiple
Cognitive Accessibility User
Research (W3C, 2015)
Diagnostic and statistical
manual of mental disorders
DSM-5 (APA, 2013)
Resultados > Dimensión 4. Principios de inclusión y accesibilidad para el
aprendizaje
4.1 Percepción
4.2 Lenguaje
4.3 Comprensión
4.4 Interacción
4.5 Expresión y comunicación
4.6 Funciones ejecutivas
4.7 Interés
4.8 Esfuerzo
4.9
Autorreg.
Escala Likert 1-4
Proporcionar
múltiples formas de
representación
Proporcionar
múltiples formas de
acción y expresión
Proporcionar
múltiples formas de
implicación
DiseñoUniversalparaelAprendizaje–DUA(CAST,2011)
WebContentAccessibilityGuidelines–WCAG2.1(W3C,2018)
Resultados > Dimensión 5. Satisfacción
5.1 Recomendación
5.2 Frecuencia de uso
5.3 Valor económico
5.4 Puntuación
global
Escala Likert 1-4
Stoyanov et al., (2015)
Fase 2. Desarrollo y pilotaje
Validación del prototipo teórico del instrumento de evaluación
Conclusiones
Juicio de expertos - Método Delphi
Selección de expertos mediante el cálculo del Coeficiente de competencia experta
(Coeficiente K)
Proceso iterativo en dos rondas
Perfiles de expertos
Expertos en tecnología educativa, accesibilidad, desarrolladores de Apps y profesionales de la
educación que trabajan con TEA
MUCHAS GRACIAS
Mònica Sanromà Giménez
monica.sanroma@urv.cat
@m_sanroma
José Luis Lázaro Cantabrana
joseluis.lazaro@urv.cat
@joseluislazaroc
Mercè Gisbert Cervera
merce.gisbert@urv.cat
@Merce_G
Universitat Rovira i Virgili
Departamento de Pedagogía
Applied Research Group in Education and Technology (ARGET)
@argeturv
XVI Congreso Internacional y XXXVI Jornadas de
Universidad y Educación Inclusiva
Universidad de Salamanca
1 de febrero de 2019

Más contenido relacionado

Similar a Evaluación de Apps educativas para el TEA

Dificultades y limitaciones de la evaluación de resultados
Dificultades y limitaciones de la evaluación de resultadosDificultades y limitaciones de la evaluación de resultados
Dificultades y limitaciones de la evaluación de resultadosRosa Mª González
 
Portafolio - Jorge, julio, fernando, melva
Portafolio - Jorge, julio, fernando, melvaPortafolio - Jorge, julio, fernando, melva
Portafolio - Jorge, julio, fernando, melvaCPESUPIAYMARMATO
 
Análisis de Instrumentos: Gabriel Pichardo
Análisis de Instrumentos: Gabriel PichardoAnálisis de Instrumentos: Gabriel Pichardo
Análisis de Instrumentos: Gabriel PichardoDanimar Castillo
 
Ficha tecnica
Ficha tecnicaFicha tecnica
Ficha tecnicasinairad
 
Descripción de una unidad sobre compuestos organicos
Descripción de una unidad sobre compuestos organicosDescripción de una unidad sobre compuestos organicos
Descripción de una unidad sobre compuestos organicosjulianrincon33
 
E-Learning Infographics by Slidesgo VED612.pptx
E-Learning Infographics by Slidesgo VED612.pptxE-Learning Infographics by Slidesgo VED612.pptx
E-Learning Infographics by Slidesgo VED612.pptxSaraMenndezPrez
 
IMPACTO E IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE MEDIANTE EL USO HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN...
IMPACTO E IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE MEDIANTE EL USO HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN...IMPACTO E IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE MEDIANTE EL USO HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN...
IMPACTO E IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE MEDIANTE EL USO HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN...Putumayo CTeI
 
Programa De Control De Competencias
Programa De Control De CompetenciasPrograma De Control De Competencias
Programa De Control De CompetenciasCarlos Iván
 
Didáctica digital clase
Didáctica digital claseDidáctica digital clase
Didáctica digital clasecaronati
 
Resumen evaluacion y rubricas
Resumen evaluacion y rubricasResumen evaluacion y rubricas
Resumen evaluacion y rubricasIsrael Pérez
 
Presentacion tesis de Miguel Angel Espinosa
Presentacion tesis de Miguel Angel EspinosaPresentacion tesis de Miguel Angel Espinosa
Presentacion tesis de Miguel Angel EspinosaDaniel Gutierrez
 
Entornosvirtuales cruzreyes e2_actividadesclase__g2docsab_zitacuaro
Entornosvirtuales cruzreyes e2_actividadesclase__g2docsab_zitacuaroEntornosvirtuales cruzreyes e2_actividadesclase__g2docsab_zitacuaro
Entornosvirtuales cruzreyes e2_actividadesclase__g2docsab_zitacuaroDomingoCruz11
 
Aplicaciones móviles para gestión de procesos académicos en educación superio...
Aplicaciones móviles para gestión de procesos académicos en educación superio...Aplicaciones móviles para gestión de procesos académicos en educación superio...
Aplicaciones móviles para gestión de procesos académicos en educación superio...Mass Media Wise
 

Similar a Evaluación de Apps educativas para el TEA (20)

Dificultades y limitaciones de la evaluación de resultados
Dificultades y limitaciones de la evaluación de resultadosDificultades y limitaciones de la evaluación de resultados
Dificultades y limitaciones de la evaluación de resultados
 
Portafolio - Jorge, julio, fernando, melva
Portafolio - Jorge, julio, fernando, melvaPortafolio - Jorge, julio, fernando, melva
Portafolio - Jorge, julio, fernando, melva
 
Análisis de Instrumentos: Gabriel Pichardo
Análisis de Instrumentos: Gabriel PichardoAnálisis de Instrumentos: Gabriel Pichardo
Análisis de Instrumentos: Gabriel Pichardo
 
Ficha tecnica
Ficha tecnicaFicha tecnica
Ficha tecnica
 
Indicadores y modelos de evaluación TIC
Indicadores y modelos de evaluación TICIndicadores y modelos de evaluación TIC
Indicadores y modelos de evaluación TIC
 
Descripción de una unidad sobre compuestos organicos
Descripción de una unidad sobre compuestos organicosDescripción de una unidad sobre compuestos organicos
Descripción de una unidad sobre compuestos organicos
 
ITESM
ITESMITESM
ITESM
 
E-Learning Infographics by Slidesgo VED612.pptx
E-Learning Infographics by Slidesgo VED612.pptxE-Learning Infographics by Slidesgo VED612.pptx
E-Learning Infographics by Slidesgo VED612.pptx
 
IMPACTO E IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE MEDIANTE EL USO HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN...
IMPACTO E IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE MEDIANTE EL USO HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN...IMPACTO E IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE MEDIANTE EL USO HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN...
IMPACTO E IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE MEDIANTE EL USO HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN...
 
Programa De Control De Competencias
Programa De Control De CompetenciasPrograma De Control De Competencias
Programa De Control De Competencias
 
Didáctica digital clase
Didáctica digital claseDidáctica digital clase
Didáctica digital clase
 
Resumen evaluacion y rubricas
Resumen evaluacion y rubricasResumen evaluacion y rubricas
Resumen evaluacion y rubricas
 
jJORNADA DOS TUNJA
jJORNADA DOS TUNJAjJORNADA DOS TUNJA
jJORNADA DOS TUNJA
 
Presentacion tesis de Miguel Angel Espinosa
Presentacion tesis de Miguel Angel EspinosaPresentacion tesis de Miguel Angel Espinosa
Presentacion tesis de Miguel Angel Espinosa
 
Propuesta didactica
Propuesta didacticaPropuesta didactica
Propuesta didactica
 
Entornosvirtuales cruzreyes e2_actividadesclase__g2docsab_zitacuaro
Entornosvirtuales cruzreyes e2_actividadesclase__g2docsab_zitacuaroEntornosvirtuales cruzreyes e2_actividadesclase__g2docsab_zitacuaro
Entornosvirtuales cruzreyes e2_actividadesclase__g2docsab_zitacuaro
 
Qué es HDT
Qué es HDTQué es HDT
Qué es HDT
 
PRESENTACIÓN ARTICULO
PRESENTACIÓN ARTICULOPRESENTACIÓN ARTICULO
PRESENTACIÓN ARTICULO
 
Aplicaciones móviles para gestión de procesos académicos en educación superio...
Aplicaciones móviles para gestión de procesos académicos en educación superio...Aplicaciones móviles para gestión de procesos académicos en educación superio...
Aplicaciones móviles para gestión de procesos académicos en educación superio...
 
Hoja de ruta
Hoja de rutaHoja de ruta
Hoja de ruta
 

Más de ARGET URV

Memòria ARGET 2022.pdf
Memòria ARGET 2022.pdfMemòria ARGET 2022.pdf
Memòria ARGET 2022.pdfARGET URV
 
Presentation - 11th International Conference on Robotics in Education
Presentation - 11th International Conference on Robotics in Education Presentation - 11th International Conference on Robotics in Education
Presentation - 11th International Conference on Robotics in Education ARGET URV
 
Slerd2020.pptx
Slerd2020.pptxSlerd2020.pptx
Slerd2020.pptxARGET URV
 
Teacher views on educational robotics and its introduction to the compulsory ...
Teacher views on educational robotics and its introduction to the compulsory ...Teacher views on educational robotics and its introduction to the compulsory ...
Teacher views on educational robotics and its introduction to the compulsory ...ARGET URV
 
Jornada PONT 2020
Jornada PONT 2020Jornada PONT 2020
Jornada PONT 2020ARGET URV
 
OBSERV@COMDID - Presentació
OBSERV@COMDID - PresentacióOBSERV@COMDID - Presentació
OBSERV@COMDID - PresentacióARGET URV
 
Investigació quantitativa: Paradigmes, metodologia, anàlisi i presentació de ...
Investigació quantitativa: Paradigmes, metodologia, anàlisi i presentació de ...Investigació quantitativa: Paradigmes, metodologia, anàlisi i presentació de ...
Investigació quantitativa: Paradigmes, metodologia, anàlisi i presentació de ...ARGET URV
 
Seminari II - Tractament de dades qualitatives en la recerca educativa. Indic...
Seminari II - Tractament de dades qualitatives en la recerca educativa. Indic...Seminari II - Tractament de dades qualitatives en la recerca educativa. Indic...
Seminari II - Tractament de dades qualitatives en la recerca educativa. Indic...ARGET URV
 
Seminari - Tractament de dades qualitatives en la recerca educativa. Indicado...
Seminari - Tractament de dades qualitatives en la recerca educativa. Indicado...Seminari - Tractament de dades qualitatives en la recerca educativa. Indicado...
Seminari - Tractament de dades qualitatives en la recerca educativa. Indicado...ARGET URV
 
Aprendizaje Servicio como estrategia para el desarrollo de competencias docen...
Aprendizaje Servicio como estrategia para el desarrollo de competencias docen...Aprendizaje Servicio como estrategia para el desarrollo de competencias docen...
Aprendizaje Servicio como estrategia para el desarrollo de competencias docen...ARGET URV
 
Dones de ciència
Dones de ciènciaDones de ciència
Dones de ciènciaARGET URV
 
Protocol d'Extracció de l’ADN del tomàquet
Protocol d'Extracció de l’ADN del tomàquetProtocol d'Extracció de l’ADN del tomàquet
Protocol d'Extracció de l’ADN del tomàquetARGET URV
 
VI CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA (CINDU 2019)
VI CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA (CINDU 2019)VI CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA (CINDU 2019)
VI CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA (CINDU 2019)ARGET URV
 
Using Knowledge Building Forums in EFL Classroms - FIETxs2019
 Using Knowledge Building Forums in EFL Classroms - FIETxs2019 Using Knowledge Building Forums in EFL Classroms - FIETxs2019
Using Knowledge Building Forums in EFL Classroms - FIETxs2019ARGET URV
 
Evaluación de la CDD a partir del video análisis de ambientes de aprendizaj...
Evaluación de la CDD a partir del video análisis de ambientes de aprendizaj...Evaluación de la CDD a partir del video análisis de ambientes de aprendizaj...
Evaluación de la CDD a partir del video análisis de ambientes de aprendizaj...ARGET URV
 
Jornada pont 2018/19
Jornada pont 2018/19Jornada pont 2018/19
Jornada pont 2018/19ARGET URV
 
COMDID: Una herramienta de autoevaluación para la mejora del desarrollo profe...
COMDID: Una herramienta de autoevaluación para la mejora del desarrollo profe...COMDID: Una herramienta de autoevaluación para la mejora del desarrollo profe...
COMDID: Una herramienta de autoevaluación para la mejora del desarrollo profe...ARGET URV
 
El Aprendizaje Servicio como estrategia para el desarrollo de competencias pr...
El Aprendizaje Servicio como estrategia para el desarrollo de competencias pr...El Aprendizaje Servicio como estrategia para el desarrollo de competencias pr...
El Aprendizaje Servicio como estrategia para el desarrollo de competencias pr...ARGET URV
 
La formació en competència digital als graus d’educació: col·laboració entre ...
La formació en competència digital als graus d’educació: col·laboració entre ...La formació en competència digital als graus d’educació: col·laboració entre ...
La formació en competència digital als graus d’educació: col·laboració entre ...ARGET URV
 

Más de ARGET URV (20)

Memòria ARGET 2022.pdf
Memòria ARGET 2022.pdfMemòria ARGET 2022.pdf
Memòria ARGET 2022.pdf
 
Presentation - 11th International Conference on Robotics in Education
Presentation - 11th International Conference on Robotics in Education Presentation - 11th International Conference on Robotics in Education
Presentation - 11th International Conference on Robotics in Education
 
Slerd2020.pptx
Slerd2020.pptxSlerd2020.pptx
Slerd2020.pptx
 
Teacher views on educational robotics and its introduction to the compulsory ...
Teacher views on educational robotics and its introduction to the compulsory ...Teacher views on educational robotics and its introduction to the compulsory ...
Teacher views on educational robotics and its introduction to the compulsory ...
 
Jornada PONT 2020
Jornada PONT 2020Jornada PONT 2020
Jornada PONT 2020
 
OBSERV@COMDID - Presentació
OBSERV@COMDID - PresentacióOBSERV@COMDID - Presentació
OBSERV@COMDID - Presentació
 
Investigació quantitativa: Paradigmes, metodologia, anàlisi i presentació de ...
Investigació quantitativa: Paradigmes, metodologia, anàlisi i presentació de ...Investigació quantitativa: Paradigmes, metodologia, anàlisi i presentació de ...
Investigació quantitativa: Paradigmes, metodologia, anàlisi i presentació de ...
 
Seminari II - Tractament de dades qualitatives en la recerca educativa. Indic...
Seminari II - Tractament de dades qualitatives en la recerca educativa. Indic...Seminari II - Tractament de dades qualitatives en la recerca educativa. Indic...
Seminari II - Tractament de dades qualitatives en la recerca educativa. Indic...
 
Seminari - Tractament de dades qualitatives en la recerca educativa. Indicado...
Seminari - Tractament de dades qualitatives en la recerca educativa. Indicado...Seminari - Tractament de dades qualitatives en la recerca educativa. Indicado...
Seminari - Tractament de dades qualitatives en la recerca educativa. Indicado...
 
Aprendizaje Servicio como estrategia para el desarrollo de competencias docen...
Aprendizaje Servicio como estrategia para el desarrollo de competencias docen...Aprendizaje Servicio como estrategia para el desarrollo de competencias docen...
Aprendizaje Servicio como estrategia para el desarrollo de competencias docen...
 
Dones de ciència
Dones de ciènciaDones de ciència
Dones de ciència
 
Protocol d'Extracció de l’ADN del tomàquet
Protocol d'Extracció de l’ADN del tomàquetProtocol d'Extracció de l’ADN del tomàquet
Protocol d'Extracció de l’ADN del tomàquet
 
VI CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA (CINDU 2019)
VI CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA (CINDU 2019)VI CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA (CINDU 2019)
VI CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA (CINDU 2019)
 
Using Knowledge Building Forums in EFL Classroms - FIETxs2019
 Using Knowledge Building Forums in EFL Classroms - FIETxs2019 Using Knowledge Building Forums in EFL Classroms - FIETxs2019
Using Knowledge Building Forums in EFL Classroms - FIETxs2019
 
FIET 2019
FIET 2019FIET 2019
FIET 2019
 
Evaluación de la CDD a partir del video análisis de ambientes de aprendizaj...
Evaluación de la CDD a partir del video análisis de ambientes de aprendizaj...Evaluación de la CDD a partir del video análisis de ambientes de aprendizaj...
Evaluación de la CDD a partir del video análisis de ambientes de aprendizaj...
 
Jornada pont 2018/19
Jornada pont 2018/19Jornada pont 2018/19
Jornada pont 2018/19
 
COMDID: Una herramienta de autoevaluación para la mejora del desarrollo profe...
COMDID: Una herramienta de autoevaluación para la mejora del desarrollo profe...COMDID: Una herramienta de autoevaluación para la mejora del desarrollo profe...
COMDID: Una herramienta de autoevaluación para la mejora del desarrollo profe...
 
El Aprendizaje Servicio como estrategia para el desarrollo de competencias pr...
El Aprendizaje Servicio como estrategia para el desarrollo de competencias pr...El Aprendizaje Servicio como estrategia para el desarrollo de competencias pr...
El Aprendizaje Servicio como estrategia para el desarrollo de competencias pr...
 
La formació en competència digital als graus d’educació: col·laboració entre ...
La formació en competència digital als graus d’educació: col·laboració entre ...La formació en competència digital als graus d’educació: col·laboració entre ...
La formació en competència digital als graus d’educació: col·laboració entre ...
 

Último

5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................ScarletMedina4
 
CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...
CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...
CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoJosé Luis Palma
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Gonella
 
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptxEL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptxduquemariact
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptxfotofamilia008
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaPresentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaFarid Abud
 
Concursos 2024 para educacion por el trabajo.pptx
Concursos 2024  para educacion por el trabajo.pptxConcursos 2024  para educacion por el trabajo.pptx
Concursos 2024 para educacion por el trabajo.pptxCarlosCornejo85
 
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdf
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdfDescripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdf
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Gonella
 
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptxERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptxduquemariact
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
Filosofía del gobierno del general Alfaro
Filosofía del gobierno del general AlfaroFilosofía del gobierno del general Alfaro
Filosofía del gobierno del general AlfaroJosé Luis Palma
 

Último (20)

Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
 
CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...
CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...
CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
 
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA! _
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA!             _AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA!             _
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA! _
 
Tema 13. Fotosíntesis y anabolismo 2024.pdf
Tema 13. Fotosíntesis y anabolismo 2024.pdfTema 13. Fotosíntesis y anabolismo 2024.pdf
Tema 13. Fotosíntesis y anabolismo 2024.pdf
 
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptxEL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaPresentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
 
Concursos 2024 para educacion por el trabajo.pptx
Concursos 2024  para educacion por el trabajo.pptxConcursos 2024  para educacion por el trabajo.pptx
Concursos 2024 para educacion por el trabajo.pptx
 
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdf
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdfDescripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdf
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdf
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
 
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptxERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Filosofía del gobierno del general Alfaro
Filosofía del gobierno del general AlfaroFilosofía del gobierno del general Alfaro
Filosofía del gobierno del general Alfaro
 

Evaluación de Apps educativas para el TEA

  • 1. TEA. Diseño de un instrumento de evaluación de aplicaciones móviles educativas Mònica Sanromà Giménez José Luis Lázaro Cantabrana Mercè Gisbert Cervera Universitat Rovira i Virgili Departamento de Pedagogía Applied Research Group in Education and Technology (ARGET) XVI Congreso Internacional y XXXVI Jornadas de Universidad y Educación Inclusiva Universidad de Salamanca 1 de febrero de 2019
  • 2. Introducción Papel destacable de las tecnologías digitales en la intervención educativa del alumnado con TEA Estrategia efectiva para la promoción de habilidades socio-comunicativas y de la conducta Generalización del uso Dispositivos móviles y Apps educativas Herramientas para explorar y evaluar que recursos educativos digitales son más adecuados Diseño teórico instrumento de evaluación de Apps educativas para el alumnado con TEA
  • 3. Método > Metodología de investigación para el diseño educativo (Educational Design Research, EDR) Fase 1. Investigación preliminar Resultado 1 Fundamentación y marco teórico - Revisión sistemática colaborativa Modelo genérico de investigación basada en el diseño Romero-Ariza (2014) Resultado 2 Prototipo teórico instrumento evaluación Apps educativas para el alumnado con TEA - Ayudar a profesionales de la educación a evaluar, y así identificar, Apps que reúnen las características necesarias para facilitar el aprendizaje
  • 4. Resultados > Instrumento de evaluación de Apps educativas para el alumnado con TEA Estructura general
  • 5. Resultados > Instrumento de evaluación de Apps educativas para el alumnado con TEA Cuestionario 30 ítems Criterios de evaluación Escala de respuesta o calificación (Likert 1-4) Muy en desacuerdo – Muy de acuerdo Indicadores de evaluación y descriptores Componentes
  • 6. Resultados > Dimensión 1. Características técnicas y descriptivas 1.1 Nombre 1.2 Desarrollador 1.3 Versión 1.4 Última actualización 1.5 Precio 1.6 Sistema operativo 1.7 Catálogo 1.8 Idioma 1.9 Grupos de edad 1.10 Tipología 1.11 Descrip. Respuesta corta Selección múltiple App Store Play Store Appy Autism Autism Apps Toolbox (...) CatálogosdigitalesdeApps
  • 7. Resultados > Dimensión 2. Características pedagógicas generales 2.1 Descripción de la App 2.2 Objetivos educativos 2.3 Calidad de los contenidos 2.4 Evidencias científicas Escala Likert 1-4 Stoyanov et al., (2015) Lee & Kim (2015) Boyd, Hart & More (2015) Fletcher-Watson (2015) Weng (2015) Papadakis, Kalogiannakis & Zaranis (2017) Guix & Ruiz-Corbella (2018) Herramientasdeevaluaciónrecursoseducativosdigitales
  • 8. Resultados > Dimensión 3. Características pedagógicas con relación al TEA 3.1 Funciones cognitivas 3.2 Áreas de afectación y criterios diagnósticos TEA Selección múltiple Cognitive Accessibility User Research (W3C, 2015) Diagnostic and statistical manual of mental disorders DSM-5 (APA, 2013)
  • 9. Resultados > Dimensión 4. Principios de inclusión y accesibilidad para el aprendizaje 4.1 Percepción 4.2 Lenguaje 4.3 Comprensión 4.4 Interacción 4.5 Expresión y comunicación 4.6 Funciones ejecutivas 4.7 Interés 4.8 Esfuerzo 4.9 Autorreg. Escala Likert 1-4 Proporcionar múltiples formas de representación Proporcionar múltiples formas de acción y expresión Proporcionar múltiples formas de implicación DiseñoUniversalparaelAprendizaje–DUA(CAST,2011) WebContentAccessibilityGuidelines–WCAG2.1(W3C,2018)
  • 10. Resultados > Dimensión 5. Satisfacción 5.1 Recomendación 5.2 Frecuencia de uso 5.3 Valor económico 5.4 Puntuación global Escala Likert 1-4 Stoyanov et al., (2015)
  • 11. Fase 2. Desarrollo y pilotaje Validación del prototipo teórico del instrumento de evaluación Conclusiones Juicio de expertos - Método Delphi Selección de expertos mediante el cálculo del Coeficiente de competencia experta (Coeficiente K) Proceso iterativo en dos rondas Perfiles de expertos Expertos en tecnología educativa, accesibilidad, desarrolladores de Apps y profesionales de la educación que trabajan con TEA
  • 12. MUCHAS GRACIAS Mònica Sanromà Giménez monica.sanroma@urv.cat @m_sanroma José Luis Lázaro Cantabrana joseluis.lazaro@urv.cat @joseluislazaroc Mercè Gisbert Cervera merce.gisbert@urv.cat @Merce_G Universitat Rovira i Virgili Departamento de Pedagogía Applied Research Group in Education and Technology (ARGET) @argeturv XVI Congreso Internacional y XXXVI Jornadas de Universidad y Educación Inclusiva Universidad de Salamanca 1 de febrero de 2019