SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Descargar para leer sin conexión
Pensamiento de los
filósofos
Anaxímenes
Anaxímenes afirmó que el principio material y primero, el origen de todas las cosas (arché) era el aire,
sustancia sensible, pero que raya en lo incorpóreo. Explica el origen de todas las cosas a partir de un doble
proceso por el que el aire se modifica: rarefacción, que da origen al fuego, y condensación, del que se derivan
las nubes, el agua, la tierra y las rocas.
Con estas dos nociones, Anaxímenes explica los cambios de la naturaleza, o lo que es lo mismo, dos
modalidades de movimiento: cuantitativa y cualitativa. El mundo entero está envuelto en el aire como en su
propia alma. La misma alma humana, fundida en el alma del mundo, es también aire. De esta manera concibió
el mundo como un ser vivo, análogamente a como concebía el alma de los hombres: «De la misma manera que
nuestra alma, que es aire, nos sostiene, igualmente un soplo y el aire envuelven el mundo entero.» En su
concepción, la Tierra es plana y flota, pero no ya sobre el agua, como quería Tales, sino en el aire; sostuvo
también que los astros no se mueven bajo la Tierra sino en torno a ella.
Sócrates
Aristóteles estuvo veinte años en la Academia de Platón, de modo que su opinión es más que autorizada
como para descartarla como hipótesis.
Él consideraba que a Sócrates se le pueden atribuir dos adelantos científicos, el empleo de los
razonamientos inductivos y de la definición universal. De modo que Sócrates se ocupó de la posibilidad de
alcanzar los conceptos precisos y fijos a diferencia de los sofistas que tenían teorías relativistas.
Para Sócrates, el concepto universal siempre es el mismo, lo que varía son los ejemplos concretos.
Sócrates consideraba de importancia a las definiciones universales porque se interesaba principalmente en
la conducta ética, porque éstas representaban la base sólida para que los hombres pudieran salir del
relativismo de las doctrinas sofistas.
Para los sofistas, la justicia, por ejemplo, es diferente de una ciudad a otra, en cambio si se logra una
definición universal de lo que significa la justicia para que sea válida para todos lo hombres, se podrá tener
algo seguro sobre lo cual construir y se podrán juzgar las acciones individuales con códigos comunes a todos
los estados.
Según Aristóteles, Sócrates utilizaba el razonamiento inductivo, pero no desde el punto de vista de un lógico
sino en el plano de la dialéctica o conversación, guiando a su interlocutor a arriesgar definiciones hasta
llegar a la más precisa, o sea a una definición universal y válida, procediendo de lo particular o menos
perfecto a lo universal o más perfecto.
Sócrates llamó a este método “mayéutica” (obstetricia) haciendo referencia a su madre que era partera,
como un símbolo de su intención de que los demás diesen a luz ideas verdaderas.
Así Sócrates se ocupó principalmente por la ética y por las virtudes del carácter; y en virtud de este interés
fue el primero que se ocupó del problema de las definiciones universales.
Aristóteles
Metafísica y física
Frente al idealismo de su maestro Platón, Aristóteles es rea­lista: no existen dos mundos separados, uno
sensible y otro inteligible, sino un único mundo, formado por objetos indi­viduales: las sustancias.
Cualquier sustancia es un compuesto hilemórfico; es decir, un combinado de materia y forma. La forma es
la idea platónica unida indivisiblemente a la mate­ria a la que configura. Las formas son universales, y la
lógica se encarga de estudiar sus relaciones.
La metafísica, filosofía primera o sabiduría, se ocupa, en cambio, de estudiar las primeras causas y los
primeros prin­cipios de la realidad. El ser, según Aristóteles, aunque es úni­co, se manifiesta de diez
maneras diferentes, denominadas categorías: la primera es la sustancia, que es la categoría fundamental, y
las nueve restantes (cantidad, cualidad, rela­ción, lugar, tiempo, situación, posesión, acción y pasión) son
accidentes o modificaciones que se predican de la sustancia.
En su física, Aristóteles define los seres naturales como aque­llos que tienen en sí mismos el principio del
movimiento y del reposo. El movimiento se explica como el paso del ser en potencia al ser en acto: un ser
que está privado de cierta for­ma, pero puede tenerla, pasa a adquirirla efectivamente.
Como todo movimiento requiere un ser en acto previo que actúe como causa eficiente o motor del cambio
y además siempre se dirige hacia una meta, que actúa como causa fi­nal del movimiento; habida cuenta,
asimismo, de que resulta imposible la existencia de una serie infinita de motores y de móviles en la
naturaleza, es necesario admitir la existencia de un primer motor inmóvil, acto puro, que es causa y fin úl­
timo de todos los movimientos del universo.
Demócrito
Demòcrito perteneció a las escuelas pluralistas, es decir, aquellas las cuales sostienen que el origen
de todo cuanto existe no hay que buscarlo en un solo elemento sino en múltiples. Particularmente,
es el iniciador del atomismo: los atomistas intentan una solución rigurosamente "materialista" a
partir de las nociones de átomo, entendiendo por éste, conjunto de unidades finitas e indivisibles; y
vacío. Los àtomos no son sino el ser homogèneo de Parmènides multiplicado al infinito, y el vacío, el
no-ser que sin embargo es lógicamente algo: el intersticio o hueco entre dos unidades discretas de
materia que permite explicar racionalmente el funcionamiento de la Physis como unión y
disgregación de àtomos dotados de un movimiento original azaroso que se resuelve en movimientos
derivados de "mutua ligazón", origen de los cuerpos tal y como los captamos por los sentidos, y "de
dispersión" de los àtomos, cuando éstos no son afines.
Heráclito
Heráclito tenía fe en lo que captaba por los sentidos. De hecho, para él lo característico del mundo
es que todo cambia, que no hay nada eterno. Nadie puede bañarse dos veces en el mismo río
porque la segunda vez que lo hace, tanto él como el río ya no son los mismos. Así pues, para
Heráclito, “todo fluye”.
Precisamente, el mundo es comprensible porque existe un continuo cambio, un continuo juego
entre contrastes. Si los hombres viviéramos siempre sanos no podríamos entender lo que es la
salud; sólo al experimentar la enfermedad es cuando podemos apreciar ese concepto. De igual
manera, el Mal debe existir en el mundo porque si no, no podríamos tener noción de lo que es el
Bien.
Como el resto de los presocráticos, Heráclito también se preguntaba si en este mundo en
constante cambio había algo común, un arjé. Su respuesta es que existía una “razón universal”
(similar a lo que hoy llamamos “ley natural”) que lo dirige todo y por la que todos debemos
guiarnos. El problema de la mayoría de la gente es que se guía por su razón particular, por las
meras opiniones, mientras que el filósofo está para descubrir esa ley común, a la que llamó “Dios”
o “logos”.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ensayo Heráclito
Ensayo HeráclitoEnsayo Heráclito
Ensayo HeráclitoiiLeaNaa JR
 
Cuadro Explicativo De Los FilóSofos PresocráTicos
Cuadro Explicativo De Los    FilóSofos PresocráTicosCuadro Explicativo De Los    FilóSofos PresocráTicos
Cuadro Explicativo De Los FilóSofos PresocráTicosguestae33e5
 
El atomismo de demócrito
El atomismo de demócritoEl atomismo de demócrito
El atomismo de demócritocarlanunez
 
Leucipo De Mileto 1p
Leucipo De Mileto 1pLeucipo De Mileto 1p
Leucipo De Mileto 1plui1306
 
Periodo presocrático ensayo luis p
Periodo presocrático   ensayo luis pPeriodo presocrático   ensayo luis p
Periodo presocrático ensayo luis pyenny mar g
 
Aristoteles Expo1
Aristoteles Expo1Aristoteles Expo1
Aristoteles Expo1erniux
 
Las ideas de leucipo, demócrito, empédocles
Las ideas de leucipo, demócrito, empédoclesLas ideas de leucipo, demócrito, empédocles
Las ideas de leucipo, demócrito, empédoclesjohnd21
 
Heraclito
HeraclitoHeraclito
Heraclitojhon
 
4 elementos de Empédocles
4 elementos de Empédocles4 elementos de Empédocles
4 elementos de EmpédoclesINTROPSICOLOGIA
 
Periodo clasico .- Los atomistas
Periodo clasico .- Los atomistasPeriodo clasico .- Los atomistas
Periodo clasico .- Los atomistasGianella Acosta
 
Anaxagoras
AnaxagorasAnaxagoras
Anaxagorasjhon
 

La actualidad más candente (19)

Ensayo Heráclito
Ensayo HeráclitoEnsayo Heráclito
Ensayo Heráclito
 
Cuadro Explicativo De Los FilóSofos PresocráTicos
Cuadro Explicativo De Los    FilóSofos PresocráTicosCuadro Explicativo De Los    FilóSofos PresocráTicos
Cuadro Explicativo De Los FilóSofos PresocráTicos
 
El atomismo de demócrito
El atomismo de demócritoEl atomismo de demócrito
El atomismo de demócrito
 
Cosmología cartesiana
Cosmología cartesianaCosmología cartesiana
Cosmología cartesiana
 
Demócrito
DemócritoDemócrito
Demócrito
 
Materia y el pensamiento griego
Materia y el pensamiento griegoMateria y el pensamiento griego
Materia y el pensamiento griego
 
Anaxágoras y heráclito
Anaxágoras y heráclitoAnaxágoras y heráclito
Anaxágoras y heráclito
 
Leucipo De Mileto 1p
Leucipo De Mileto 1pLeucipo De Mileto 1p
Leucipo De Mileto 1p
 
Periodo presocrático ensayo luis p
Periodo presocrático   ensayo luis pPeriodo presocrático   ensayo luis p
Periodo presocrático ensayo luis p
 
Aristoteles Expo1
Aristoteles Expo1Aristoteles Expo1
Aristoteles Expo1
 
Presentacin#2
Presentacin#2Presentacin#2
Presentacin#2
 
Democrito
DemocritoDemocrito
Democrito
 
Las ideas de leucipo, demócrito, empédocles
Las ideas de leucipo, demócrito, empédoclesLas ideas de leucipo, demócrito, empédocles
Las ideas de leucipo, demócrito, empédocles
 
Filosofos presocraticos
Filosofos  presocraticosFilosofos  presocraticos
Filosofos presocraticos
 
Heraclito
HeraclitoHeraclito
Heraclito
 
4 elementos de Empédocles
4 elementos de Empédocles4 elementos de Empédocles
4 elementos de Empédocles
 
Periodo clasico .- Los atomistas
Periodo clasico .- Los atomistasPeriodo clasico .- Los atomistas
Periodo clasico .- Los atomistas
 
Anaxagoras
AnaxagorasAnaxagoras
Anaxagoras
 
HeráClito
HeráClitoHeráClito
HeráClito
 

Destacado

7708MED Assignment 1 Going to the Field_ Andrea Trubody_s5048151 FINAL
7708MED Assignment 1 Going to the Field_ Andrea Trubody_s5048151 FINAL7708MED Assignment 1 Going to the Field_ Andrea Trubody_s5048151 FINAL
7708MED Assignment 1 Going to the Field_ Andrea Trubody_s5048151 FINALAndrea Trubody
 
7305MED_AndreaTrubody_s5048151_assessment3_final
 7305MED_AndreaTrubody_s5048151_assessment3_final 7305MED_AndreaTrubody_s5048151_assessment3_final
7305MED_AndreaTrubody_s5048151_assessment3_finalAndrea Trubody
 
Présentation Beat the odds
Présentation Beat the odds Présentation Beat the odds
Présentation Beat the odds Adrien Raimbault
 
Enmiendas de Ganemos
Enmiendas de GanemosEnmiendas de Ganemos
Enmiendas de Ganemosmiciudadreal
 
Samuel CV 2016_v4
Samuel CV 2016_v4Samuel CV 2016_v4
Samuel CV 2016_v4Samuel Tsai
 

Destacado (10)

Cri
CriCri
Cri
 
Ecosistemas
EcosistemasEcosistemas
Ecosistemas
 
7708MED Assignment 1 Going to the Field_ Andrea Trubody_s5048151 FINAL
7708MED Assignment 1 Going to the Field_ Andrea Trubody_s5048151 FINAL7708MED Assignment 1 Going to the Field_ Andrea Trubody_s5048151 FINAL
7708MED Assignment 1 Going to the Field_ Andrea Trubody_s5048151 FINAL
 
Human resource
Human resourceHuman resource
Human resource
 
7305MED_AndreaTrubody_s5048151_assessment3_final
 7305MED_AndreaTrubody_s5048151_assessment3_final 7305MED_AndreaTrubody_s5048151_assessment3_final
7305MED_AndreaTrubody_s5048151_assessment3_final
 
Présentation Beat the odds
Présentation Beat the odds Présentation Beat the odds
Présentation Beat the odds
 
Enmiendas de Ganemos
Enmiendas de GanemosEnmiendas de Ganemos
Enmiendas de Ganemos
 
Flisol
FlisolFlisol
Flisol
 
Samuel CV 2016_v4
Samuel CV 2016_v4Samuel CV 2016_v4
Samuel CV 2016_v4
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 

Similar a Pensamiento de los filósofos presocráticos

Recuperación primer periodo filosofía grado décimo
Recuperación primer periodo filosofía grado décimoRecuperación primer periodo filosofía grado décimo
Recuperación primer periodo filosofía grado décimoGimnasio los Alerces
 
Vocabulario aristotélico
Vocabulario aristotélicoVocabulario aristotélico
Vocabulario aristotélicoNaimAlonso96
 
Aristóteles
AristótelesAristóteles
AristótelesPichiya
 
Introducción a la filosofía 2. j. aldama
Introducción a la filosofía 2. j. aldamaIntroducción a la filosofía 2. j. aldama
Introducción a la filosofía 2. j. aldamaJavier Aldama
 
Clase 3 el comienzo de la filosofia
Clase 3 el comienzo de la filosofiaClase 3 el comienzo de la filosofia
Clase 3 el comienzo de la filosofiaterequiroz
 
Filosofos presocraticos
Filosofos presocraticosFilosofos presocraticos
Filosofos presocraticosDaniela Conant
 
Ute concepcion del hombre y cuestionamiento del ser
Ute concepcion del hombre y cuestionamiento del serUte concepcion del hombre y cuestionamiento del ser
Ute concepcion del hombre y cuestionamiento del serDennys Cucalon
 
Aristóteles
AristótelesAristóteles
Aristótelesvero2995
 
Cosmologia clase. lectura socrates, platon. aris.
Cosmologia clase. lectura socrates, platon. aris.Cosmologia clase. lectura socrates, platon. aris.
Cosmologia clase. lectura socrates, platon. aris.Nombre Apellidos
 
ESTOCICISMO. Elessiel Sanchez Almanzar
ESTOCICISMO. Elessiel Sanchez AlmanzarESTOCICISMO. Elessiel Sanchez Almanzar
ESTOCICISMO. Elessiel Sanchez Almanzarsantoconsuegra
 

Similar a Pensamiento de los filósofos presocráticos (20)

Recuperación primer periodo filosofía grado décimo
Recuperación primer periodo filosofía grado décimoRecuperación primer periodo filosofía grado décimo
Recuperación primer periodo filosofía grado décimo
 
Filosofos presocraticos
Filosofos presocraticosFilosofos presocraticos
Filosofos presocraticos
 
Idealismo vs. materialismo
Idealismo vs. materialismoIdealismo vs. materialismo
Idealismo vs. materialismo
 
Ontologia
OntologiaOntologia
Ontologia
 
Aristóteles
AristótelesAristóteles
Aristóteles
 
Filosofía antigua IV Aristóteles
Filosofía antigua IV AristótelesFilosofía antigua IV Aristóteles
Filosofía antigua IV Aristóteles
 
Vocabulario aristotélico
Vocabulario aristotélicoVocabulario aristotélico
Vocabulario aristotélico
 
Aristóteles
AristótelesAristóteles
Aristóteles
 
Introducción a la filosofía 2. j. aldama
Introducción a la filosofía 2. j. aldamaIntroducción a la filosofía 2. j. aldama
Introducción a la filosofía 2. j. aldama
 
Clase 3 el comienzo de la filosofia
Clase 3 el comienzo de la filosofiaClase 3 el comienzo de la filosofia
Clase 3 el comienzo de la filosofia
 
Resumen de filosofía
Resumen de filosofíaResumen de filosofía
Resumen de filosofía
 
Resumendefilosofa 161121180729
Resumendefilosofa 161121180729Resumendefilosofa 161121180729
Resumendefilosofa 161121180729
 
Filosofos presocraticos
Filosofos presocraticosFilosofos presocraticos
Filosofos presocraticos
 
Ute concepcion del hombre y cuestionamiento del ser
Ute concepcion del hombre y cuestionamiento del serUte concepcion del hombre y cuestionamiento del ser
Ute concepcion del hombre y cuestionamiento del ser
 
Tarea HistFil.pdf
Tarea HistFil.pdfTarea HistFil.pdf
Tarea HistFil.pdf
 
Aristóteles
AristótelesAristóteles
Aristóteles
 
Cosmologia clase. lectura socrates, platon. aris.
Cosmologia clase. lectura socrates, platon. aris.Cosmologia clase. lectura socrates, platon. aris.
Cosmologia clase. lectura socrates, platon. aris.
 
ESTOCICISMO. Elessiel Sanchez Almanzar
ESTOCICISMO. Elessiel Sanchez AlmanzarESTOCICISMO. Elessiel Sanchez Almanzar
ESTOCICISMO. Elessiel Sanchez Almanzar
 
Metafisica
MetafisicaMetafisica
Metafisica
 
Filosofia definicion
Filosofia definicionFilosofia definicion
Filosofia definicion
 

Más de lauraa012

Más de lauraa012 (7)

Frases de filósofos
Frases de filósofosFrases de filósofos
Frases de filósofos
 
Películas
PelículasPelículas
Películas
 
Libros
LibrosLibros
Libros
 
SmartPhones
SmartPhonesSmartPhones
SmartPhones
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Las Tic
Las TicLas Tic
Las Tic
 
Manual slideshare
Manual slideshareManual slideshare
Manual slideshare
 

Último

ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 

Último (20)

ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 

Pensamiento de los filósofos presocráticos

  • 3. Anaxímenes afirmó que el principio material y primero, el origen de todas las cosas (arché) era el aire, sustancia sensible, pero que raya en lo incorpóreo. Explica el origen de todas las cosas a partir de un doble proceso por el que el aire se modifica: rarefacción, que da origen al fuego, y condensación, del que se derivan las nubes, el agua, la tierra y las rocas. Con estas dos nociones, Anaxímenes explica los cambios de la naturaleza, o lo que es lo mismo, dos modalidades de movimiento: cuantitativa y cualitativa. El mundo entero está envuelto en el aire como en su propia alma. La misma alma humana, fundida en el alma del mundo, es también aire. De esta manera concibió el mundo como un ser vivo, análogamente a como concebía el alma de los hombres: «De la misma manera que nuestra alma, que es aire, nos sostiene, igualmente un soplo y el aire envuelven el mundo entero.» En su concepción, la Tierra es plana y flota, pero no ya sobre el agua, como quería Tales, sino en el aire; sostuvo también que los astros no se mueven bajo la Tierra sino en torno a ella.
  • 5. Aristóteles estuvo veinte años en la Academia de Platón, de modo que su opinión es más que autorizada como para descartarla como hipótesis. Él consideraba que a Sócrates se le pueden atribuir dos adelantos científicos, el empleo de los razonamientos inductivos y de la definición universal. De modo que Sócrates se ocupó de la posibilidad de alcanzar los conceptos precisos y fijos a diferencia de los sofistas que tenían teorías relativistas. Para Sócrates, el concepto universal siempre es el mismo, lo que varía son los ejemplos concretos. Sócrates consideraba de importancia a las definiciones universales porque se interesaba principalmente en la conducta ética, porque éstas representaban la base sólida para que los hombres pudieran salir del relativismo de las doctrinas sofistas. Para los sofistas, la justicia, por ejemplo, es diferente de una ciudad a otra, en cambio si se logra una definición universal de lo que significa la justicia para que sea válida para todos lo hombres, se podrá tener algo seguro sobre lo cual construir y se podrán juzgar las acciones individuales con códigos comunes a todos los estados. Según Aristóteles, Sócrates utilizaba el razonamiento inductivo, pero no desde el punto de vista de un lógico sino en el plano de la dialéctica o conversación, guiando a su interlocutor a arriesgar definiciones hasta llegar a la más precisa, o sea a una definición universal y válida, procediendo de lo particular o menos perfecto a lo universal o más perfecto. Sócrates llamó a este método “mayéutica” (obstetricia) haciendo referencia a su madre que era partera, como un símbolo de su intención de que los demás diesen a luz ideas verdaderas. Así Sócrates se ocupó principalmente por la ética y por las virtudes del carácter; y en virtud de este interés fue el primero que se ocupó del problema de las definiciones universales.
  • 7. Metafísica y física Frente al idealismo de su maestro Platón, Aristóteles es rea­lista: no existen dos mundos separados, uno sensible y otro inteligible, sino un único mundo, formado por objetos indi­viduales: las sustancias. Cualquier sustancia es un compuesto hilemórfico; es decir, un combinado de materia y forma. La forma es la idea platónica unida indivisiblemente a la mate­ria a la que configura. Las formas son universales, y la lógica se encarga de estudiar sus relaciones. La metafísica, filosofía primera o sabiduría, se ocupa, en cambio, de estudiar las primeras causas y los primeros prin­cipios de la realidad. El ser, según Aristóteles, aunque es úni­co, se manifiesta de diez maneras diferentes, denominadas categorías: la primera es la sustancia, que es la categoría fundamental, y las nueve restantes (cantidad, cualidad, rela­ción, lugar, tiempo, situación, posesión, acción y pasión) son accidentes o modificaciones que se predican de la sustancia. En su física, Aristóteles define los seres naturales como aque­llos que tienen en sí mismos el principio del movimiento y del reposo. El movimiento se explica como el paso del ser en potencia al ser en acto: un ser que está privado de cierta for­ma, pero puede tenerla, pasa a adquirirla efectivamente. Como todo movimiento requiere un ser en acto previo que actúe como causa eficiente o motor del cambio y además siempre se dirige hacia una meta, que actúa como causa fi­nal del movimiento; habida cuenta, asimismo, de que resulta imposible la existencia de una serie infinita de motores y de móviles en la naturaleza, es necesario admitir la existencia de un primer motor inmóvil, acto puro, que es causa y fin úl­ timo de todos los movimientos del universo.
  • 9. Demòcrito perteneció a las escuelas pluralistas, es decir, aquellas las cuales sostienen que el origen de todo cuanto existe no hay que buscarlo en un solo elemento sino en múltiples. Particularmente, es el iniciador del atomismo: los atomistas intentan una solución rigurosamente "materialista" a partir de las nociones de átomo, entendiendo por éste, conjunto de unidades finitas e indivisibles; y vacío. Los àtomos no son sino el ser homogèneo de Parmènides multiplicado al infinito, y el vacío, el no-ser que sin embargo es lógicamente algo: el intersticio o hueco entre dos unidades discretas de materia que permite explicar racionalmente el funcionamiento de la Physis como unión y disgregación de àtomos dotados de un movimiento original azaroso que se resuelve en movimientos derivados de "mutua ligazón", origen de los cuerpos tal y como los captamos por los sentidos, y "de dispersión" de los àtomos, cuando éstos no son afines.
  • 11. Heráclito tenía fe en lo que captaba por los sentidos. De hecho, para él lo característico del mundo es que todo cambia, que no hay nada eterno. Nadie puede bañarse dos veces en el mismo río porque la segunda vez que lo hace, tanto él como el río ya no son los mismos. Así pues, para Heráclito, “todo fluye”. Precisamente, el mundo es comprensible porque existe un continuo cambio, un continuo juego entre contrastes. Si los hombres viviéramos siempre sanos no podríamos entender lo que es la salud; sólo al experimentar la enfermedad es cuando podemos apreciar ese concepto. De igual manera, el Mal debe existir en el mundo porque si no, no podríamos tener noción de lo que es el Bien. Como el resto de los presocráticos, Heráclito también se preguntaba si en este mundo en constante cambio había algo común, un arjé. Su respuesta es que existía una “razón universal” (similar a lo que hoy llamamos “ley natural”) que lo dirige todo y por la que todos debemos guiarnos. El problema de la mayoría de la gente es que se guía por su razón particular, por las meras opiniones, mientras que el filósofo está para descubrir esa ley común, a la que llamó “Dios” o “logos”.