1. Mi Diario Reflexivo
para el Curso Biol. 3095
Profa. Elizabeth Borges Ocasio
Enero-Mayo 2011-2012
Sección 120
Laura Cristina Rivera Dávila 804-09-6501
laura.rivera19@upr.edu

2. 1
Instrucciones Generales
El diario es un compendio donde el estudiante transferirá su aprendizaje. El
estudiante se autoevaluará y establecerá conexiones entre lo que ha aprendido
en la clase con lo aprendido en otros cursos o en su diario vivir.
Al desarrollar su reflexión diaria piense y contenste las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles ideas o conceptos trabajados en la clase de hoy meparecieron más
importantes y pertinentes?
2. ¿Cuáles necesito clarificar o trabajar ? ¿Por qué?
3. ¿Cuáles ideas o conceptos ahora tengo más claros o entiendo mejor?
4. De lo que aprendí en clase hoy, ¿cuál o cualés de esas ideas o conceptos me
gustaría conocer, practicar o estudiar más? ¿Por qué?
5. ¿Qué dificultades confronté hoy para aprender lo que se discutió o trabajó en el
salón?
6. ¿Cómo fue mi participación en la clase de hoy?
7. ¿Estoy satisfecho/a con mi participación? ¿Qué debo hacer diferente?
Su reflexión no debe ser menor de 200-250 palabras y la fechas límites para
compartirlas conmigo son todos los viernes a las 12:00 MD. Después de está
hora, se descontará 5 puntos del valor total de la reflexión que corresponda.
Su diario reflexivo tiene una valor total de 195 pts. (13 reflexiones diarias a 15
puntos cada una).
Se evaluará la ortografía y la sintaxis de las oraciones.

3. 2
Yo soy…
Sonriente, amable, perfeccionista,
tolerante, graciosa, responsable, amigable,
observadora, luchadora son varios de los
adjetivos que pueden describir a Laura Cristina
Rivera Davila. Esa soy yo. El 5 de febrero de 1991
naci en el Hospital HIMA en Caguas, Puerto
Rico gracias a mis padres Maria C. Davila y Luis
A. Rivera. Un a;o después nacio mi hermana
menor Coral Maria, completándose asi mi hogar. Mis primeros a;os de vida
estudie en el Colegio San Juan Apostol en el mismo Caguas, donde pude conocer
a mis actuales amigos y también donde desarrolle mi amor por el piano y el baile.
A los once a;os, nos mudamos para el pueblo de Gurabo, donde hoy dia resido
con mi familia, dejando atrás mis recuerdos de ni;ez. Un tiempo después,
comencé mis estudios de escuela superior e el Colegio Catolico Notre Dame,
también en el pueblo de Caguas. Alli tuve la oportunidad de descubrir mi talento
para la pintura y mi aficcion por las ciencias, asi como también participe de todo
tipo de actividad de baile y de pastoral juvenil. Se puede decir que esos últimos
a;os en el colegio fueron trascendentales al momento de decidir sobre mi futuro
universitario, el cual me encuentro forjando, ya en mi tercer a;o, en la
Universidad de Puerto Rico, Recinto de Cayey bajo el Programa de Biologia.
Estos a;os de experiencia universitaria han sido la mejor guía y el mejor libro de
aprendizaje y crecimiento, no tan solo académico, sino social y personal.

4. 3
Lunes, 30 ENERO 2010
Hoy comienzo mi primera reflexión sobre mi experiencia en este curso. El pasado
lunes fue mi primera clase y cabe decir que fue muy buena ya que sirvió de
introducción para lo que veremos y con lo que estaremos trabajando durante este
semestre. Antes que todo, debo decir que me resulta curioso que es una de las
primeras clases que tomo que no conozco a la mayoría de mi compañeros, lo cual
me gusta, pues para mi siempre es bueno conocer gente nueva y con maneras
diferentes de pensar. Por otro lado, me impacto cuando la profesora nos dijo que
crearíamos una cuenta nueva en Facebook como parte del curso. No es que no
este consciente de que ya todos usamos esa red social, pero muchos de los
profesores no lo ven como un recurso serio ni de buen uso. Ese es uno de los
aspectos que me asegura que este curso será diferente e interesante. Otra cosa
que fue innovadora, lo fue utilizar Dropbox y Wordpress. Aunque ya en otras
clases los profesores utilizan el email o Moodle para comunicarse con nosotros
los estudiantes, creo que estas paginas de Internet, aunque hacen prácticamente
la misma función, son mas efectivas al momento de entregar trabajos, aclarar
dudas, corregir documentos y mantener organizado en un mismo lugar todos los
trabajos de la clase. Estoy muy interesada ya que en la próxima comenzaremos la
búsqueda de artículos originales, utilizando las palabras claves adecuadas para
una mejor búsqueda.

5. 4
Lunes, 6 FEBRERO 2010
El pasado lunes 6 de febrero comenzamos la clase aclarando dudas sobre
el uso de las nuevas cuentas de Dropbox y Wordpress, asi como tambien se estuvo
corrigiendo los posibles errores que se realizaron al crearlas. En mi caso de bo
decir que durante la semana estuve muy preocupada, pues tuve mayor dificultad
con la cuenta de Dropbox; al omitir uno de los pasos no logre compartir
correctamente mi carpeta con la carpeta del curso. Todo esto termino en que todo
el salon tenia acceso a mi informacion. Debo decir que no me lo esperaba. Sin
embargo, con la ayuda de la profesora Borges pude arreglarlo y por fin aprendi
como utilizar esa fuente electronica. Luego de aclarar esa duda, pudimos discutir
como grupo las distintas areas y herramientas que se nos presentan en la pagina de
Wordpress, en la cual vamos a tener la oportunidad de iniciarnos como “bloggers”
y conocer como hacer un buen uso de la informaion que querramos ofrecer o
trabajar. Según la profesora iba explicando un poco mas de cómo realizar un
“blog,” comprendi que a diario estamos en contacto o visitamos via internet
“blogs”. Y la mayoria de las veces sin saberlo, como era mi caso. Definitivamente
estoy muy emocionada y ansiosa de comenzar a crear mi propia pagina de
expresion por decirlo asi. Es por eso que estoy segura que aprendere mucho mas
mientras trnsucrra el curso, incluyendo errores y dudas, las cuales seran claves
para un mejor aprendizaje.

6. 5
Lunes, 13 FEBRERO 2010
Hoy, 13 de febrero de 2012, comienzo mi tercera reflexión. Desde que
comenzó el curso hemos podido accesar (el término correcto es acceder)a recursos
de Internet como Dropbox y Wordpress, de los que nunca había escuchado antes
ni mucho menos tenia conocimiento de su función ni como hacer uso de ellos. En
esta última clase la Profesora Borges nos invitó a integrarnos a una nueva pagina:
Slideshare. En esta pagina electrónica es interesante el hecho de que es gratis y
muy fácil de utilizar. Por otro lado, nos permite subir más de una presentación al
mismo tiempo, lo cual representa una ventaja para nosotros los estudiantes, pues a
través de este publicamos documentos en la red electrónica, y por ende, tenemos
acceso a demás documentos de otras personas. Me siento muy interesada en todo
lo que se nos esta enseñando en el curso, ya que sin lugar a dudas me permitirá
adoptar ese nuevo conocimiento a futuros trabajos científicos así como también de
otras clases. No obstante, aunque hasta el momento entiendo las funciones
principales de cada una de las paginas mencionadas, siento que me falta
perfeccionar bastante lo que es el publicar documentos, crearlos utilizando los
recursos que ofrecen, y unir cada uno de los conceptos de Dropbox, Wordpress y
Slideshare para hacer una mejor función de estos. Como dije al principio, el tener
conocimiento de técnicas como estas, no solo nos brindan un gran avance en el
conocimiento tecnológico, sino que nos crean mas confianza a la hora de
presentarnos ante un publico o al presentar nuestros hallazgos o información.

7. 6
Lunes, 27 FEBRERO 2010
Hoy, 27 de febrero, comenzamos el curso un poco diferente pues la profesora
Borges no pudo estar presente por razones personales. Ante eso, en su lugar, el Sr.
David Castro, quien también ofrece este curso a otros estudiantes, nos acompaño
durante la clase. Como tarea, teníamos el realizar un foro en el que discutiéramos,
cada persona del grupo, el tema de la “Sociedad del conocimiento”; planteando
nuestro punto de vista. El foro se llevo a cabo a través de la página de Facebook
que abrimos hace dos semanas atrás. Sin embargo, yo fui una de las estudiantes
que no pudo entrar a la pagina, pues nos pedía un código de seguridad, el cual
nadie sabia. A pesar de esto, cada cual comento de acuerdo a su entender y pensar,
mas sin embargo, coincidimos en que Puerto Rico requiere de una mayor
planificación educativa y gubernamental que propicie un desarrollo socio-
económico a largo plazo y nuevas medidas tecnológicas que agilicen el cambio a
una era de información y conocimiento científico. Por otro lado, debo admitir que
jamás me imaginé utilizando la paginade Facebook para actividades como la que
hicimos en clase, que involucran temas de gran importancia y seriedad hoy día.
Para muchos de mis compañeros también fue algo nuevo y distinto y debo admitir
que al principio no sabíamos como comenzar. Todos se preguntaban: “¿Como se
supone que comience un foro?”. Aunque un poco tímidos al comentar, poco a
poco, finalmente logramos entablar distintos argumento sobre el tema indicado.

8. 7
Lunes, 5 MARZO 2010
El pasado lunes 5 de marzo, el curso de Literatura y Bibliografía fue
nuevamente un tanto diferente. En primer lugar, la clase no se ofreció en el
laboratorio de investigación de la Biblioteca de la UPR Cayey, sino que se
nos notificó a todo el grupo asistir al salón 301 del Edificio de Informática.
Allí nos estaba esperando la Profesora Sonia Dávila, quien fue la encargada
de darnos la clase correspondiente a ese día. Como es de costumbre, cada
uno de nosotros entramos a las distintas cuentas que ya habíamos creado
en la clase, para luego atender una presentación que la Profesora Dávila
nos mostró. En dicha presentación, se nos informo sobre las fuentes
primarias, secundarias y terciarias de información literaria y como se
diferencian unas de otras. También, pudimos identificar las distintas
partes del Ciclo de Literatura Científica y sus principios básicos, entreotra
cosas. En lo personal, creo que toda la información que se nos presentó
acerca de cómo identificar una fuente de información o referencia es muy
importante y necesaria para muchos de los procesos académicos en
nuestra vida. Me gustó mucho la manera en que se nos explico cada punto,
ya que además de la variedad de definiciones, fue posible asociar algunos
ejemplos de fuentes de información. Mientras la Profesora Dávila estaba
hablando sobre como el saber esto facilita el proceso de buscar, obtener y
manejar la información que se busca, minimizando así posibles errores o
baja calidad de algún trabajo o investigación.

9. 8
Lunes, 12 MARZO 2010
Hoy, 12 de marzo de 2012, comienzo mi reflexión con una frase de Antoni
Gaudí: “El gran libro, siempre abierto y que tenemos que hacer un esfuerzo para
leer, es el de la Naturaleza, y los otros libros se toman a partir de él, y en ellos se
encuentran los errores y malas interpretaciones de los hombres.” Con un tema
relacionado a esta frase fue que la Profesora Borges comenzó la discusión y el
desarrollo de la clase de hoy. En primer lugar, le notifico a varios estudiantes que
fueran pasándose un mensaje, uno a uno, que ella le iba a decir al primero de
ellos. Al final del juego, solo llegaron tres palabras correctas del mensaje original.
Con esto, como grupo, fuimos capaces de constatar como la información o el
mensaje que recibimos la mayoría de las veces no es el original, sino que ha
estado sujeto a cambios y a una serie de interpretaciones de acuerdo a la persona o
la fuente emisora. Es evidente, que hoy día el libre e inmenso acceso que tenemos
al Internet nos coloca en bandeja de plata todo lo que deseamos saber o tener. Sin
embargo, de igual manera, tenemos la misma libertad de escribir o publicar todo
lo que queramos y con nuestra propia interpretación. Es por eso, que debemos
tomar con pinzas toda información que obtengamos, específicamente en este
medio tan universal, pues, de esa manera, evitaríamos el recopilar información
errónea y carente de credibilidad y autenticidad.

10. 9
Lunes, 19 MARZO 2010
Hoy 19 de marzo de 2012, quiero comenzar mi reflexión, como de
costumbre, con una nueva frase de un novelista egipcio: “Puedes decir si un
hombre es sabio por sus preguntas.” Cuando leí esta frase, me llamo mucho la
atención, pues a veces confundimos el verdadero significado de la sabiduría o
simplemente lo desconocemos. Una persona sabia no es aquella que habla por
hablar, ni es quien se conforma con lo que sabe y no se mantiene en la constante
búsqueda de incrementar su conocimiento y validez de este. Justamente hoy en la
clase, la Profesora Borges discutió una breve caricatura de un cavernícola, la cual
mostraba el proceso de intelecto por el que como seres humanos pasamos. El
primero paso pertenece a la obtención de información, en donde se nos presentan
un conjunto de datos listos a organizar. Luego, prosigue el analizar cada uno de
esos datos, para así obtener un conocimiento efectivo. Finalmente, a través de ese
conocimiento, logramos integrar y analizar la información desde múltiples puntos
de vista, logrado de esa manera la capacidad de poseer sabiduría. Análisis como
estos, son los que la profesora, en cada clase, nos trae para que adentremos en la
nueva era de la tecnología y el conocimiento, en donde solo el buen uso de ambos
factores, se convertirá en algo efectivo y productivo. Gracias a este tipo de
actividad, que aunque es algo sencilla, pero nos ayuda a aclarar dudas, a adquirir
nuevos conocimientos, a saber como realizar un buen trabajo y, lo mas
importante, a hacernos mas sabios cada día.

11. 10
Lunes, 26 MARZO 2010
Hoy, lunes 26 de marzo, comenzamos el curso con la discusión del Ciclo
de la Información. Aunque anteriormente había realizado trabajos escritos o
monografías científicas a base de artículos originales y de revisión, debo admitir
que no sabía de la existencia de este ciclo, ni mucho menos de su contenido.
Básicamente, éste nos ofrece una serie de explicaciones en forma de diagrama
explicando los tres tipos de literatura: primaria, secundaria y terciaria. Con esa
información, se fueron aclarando poco a poco las dudas que aún tenía sobre la
clasificación literaria de varias fuentes como los correos electrónicos; los cuales
son catalogados como fuente primaria. Por otro lado, aunque fue por un breve
lapso de tiempo, me gustó mucho el que nos reuniéramos como grupo de trabajo
allí mismo en el salón. Rápidamente verificamos cada uno de los artículos que
cada miembro tenía asignado a buscar y así mantenernos trabajando juntos en lo
asignado. Nuestro líder de grupo, Abdiel, se puede decir que es la persona con
más carisma y auténtico de la clase, tanto que a veces no parece estar atento. Sin
embargo, como líder nos ha demostrado su capacidad de responsabilidad y, valga
la redundancia, de liderazgo, contactándonos a todos casi todos los días para que
nos mantengamos bien informados y que se realicen las tareas asignadas. De
verdad, me siento muy satisfecha con el trabajo que hemos realizado como grupo
hasta el momento y espero continúe de esa misma manera hasta el final del curso
para así hacer un buen trabajo y lograr un mayor aprendizaje.

12. 11
Lunes, 2 ABRIL 2010
Luego de una semana completa sin clases por motivo de la celebración de Semana
Santa, hoy lunes 9 de abril regresamos al salón de clases listos para presentar la
tarea que se nos fue asignada a realizar en grupo. La profesora Borges,
rápidamente, indicó que se pusieran en pie las personas que explicarían cada
tema. En mi caso, me tocó explicar sobre la bibliografía anotada, el acta de
conferencia y el reporte de caso. La dinámica de pararnos enfrente del resto de
los compañeros fue muy efectiva, ya que, además de informarles en detalles sobre
cada tema, pudimos complementar nuestro conocimiento unos con otros y así
aclarar ciertas dudas. Específicamente cuando hablaron de la entrevista, pude ver
como era el formato de un documento de ese tipo y las diferencias con los demás.
Aunque cubrimos la mayoría de los temas, debido al corto tiempo, continuaremos
las presentaciones en la clase próxima. Por otro lado, debo decir que me gustó
trabajar en conjunto con mis compañeros. La disposición y el compromiso por
parte de ellos aún permanece hasta el día de hoy. Especialmente, el compañero y
líder asignado de nuestro grupo Adbiel ha realizado un buen trabajo y ha dado un
buen ejemplo de responsabilidad. Gracias a esta oportunidad de trabajar en grupo
pude conocer en otros aspectos a varios de mis compañeros, que anteriormente no
conocía, y llevarme conmigo una buena imagen e impresión de cada uno de ellos.
Es por eso que me gustaría que se continuara con esa dinámica.

13. 12
Lunes, 23 ABRIL 2010
El pasado lunes, 23 de abril, retomamos el curso de
Literatura y Biología luego de que no tuviéramos la clase
pasada, pues era día feriado. Comenzamos la clase de una
manera distinta a la acostumbrada, ya que, en vez de
tomarla en la biblioteca, la clase fue en el Edificio de
Informática o CADI. Rápidamente, la Prof. Borges comenzó
mostrándonos como funcionan las distintas bases de datos
disponibles en el portal electrónico de la Universidad. Nos
explico como accede a ellas y la importancia de nuestro
correo electrónico universitario al momento de usar de ellas.
En mi caso, soy una de esos estudiantes que no puede
accesar a las diferentes de bases de datos controladas
utilizando el correo electrónico dado por la Universidad. Es
muy raro, ya que para los demás usos no he tenido
problema. Ante eso, me comunique con el Sr. Eddie Burgos,
ya que es muy importante que resuelva ese problema lo
antes posible. Por otro lado, fue muy buena la clase, porque
pude aprender, en detalles, como realizar una mejor y mas
efectiva búsqueda en las bases de datos. Anteriormente, yo
había hecho uso de ellas para un Seminario de Teratología;
sin embargo, debo admitir que fue sin el conocimiento
necesario. Por ejemplo, antes yo solía colocar en la primera
línea todo lo que quería buscar o el nombre complete; no
utilizaba las palabras ‘’AND’’, ‘’OR’’ ni ‘’NOT’’ para
especificar mi búsqueda. Por eso es que me gustaría que
continuaran dándonos práctica sobre este tema.

14. 13
Lunes, 30 ABRIL 2010
Hoy quiero comenzar mi reflexión un poco diferente. Sé que
usualmente comienzo hablando de lo que hicimos durante la clase y sobre
lo aprendido. No obstante, quiero hablar sobre algo que luego de haberlo
analizado, llegue a la conclusión de que se relacionaba con lo que había
aprendido en clases anteriores de este seminario. Ayer tuve deseos de
distraerme un poco y alquile una película, Entre a la tienda y rápidamente
vi una película que se encontraba justamente en la góndola frente a la
puerta de entrada y me llamó mucho la atención de que estuviera ahí
justamente, ya que siempre decía que iba a terminar de verla y nunca lo
hacía. El nombre de la película es “TheCurious of BenjaminButton”. Para
el que la haya visto, la historia de la película, en su mayor parte, esta
narrada por el propio protagonista quien a través de un diario logró
documentar toda una vida, así también como distintas fotografías y
postales, para que en el momento preciso su hija pudiera enterarse sobre
curiosa enfermedad e interesantemente vida de su verdadero padre. Con
su propia letra, Benjamin recopiló cada detalle de todo lugar en que
estuvo, cada conversación que sostuvo con distintas personas, cada
acontecimiento histórico que pudo presenciar y hasta de grandes secretos
que nunca nadie había logrado saber, incluso su amada y madre de su hija.
Luego de terminar de ver la película, comprobé que un diario es un gran
ejemplo de fuente primaria muy útil y que usamos cotidianamente.

15. 14
Lunes, 7 MAYO 2010
Hoy, lunes 14 de mayo, nos volvimos a reunir en el salón 212 del
Edificio de Informática luego de dos semanas sin vernos. El pasado lunes
no se pudo dar la clase por motive de un paro que realizo la HEEND. No
obstante, pudimos ponernos al día en cuanto a los trabajos asignados por
la profesora a través de Dropbox. Debo admitir que precisamente en los
pasados días de paro, me he sentido muy agradecida y dichosa de tener
conocimiento sobre el uso de Dropbox, pues ha impedido que me atrase en
el curso, y por el otro lado, me ha permitido realizar las áreas de manera
eficiente y normal. Como mencione, gracias a esa ventaja, hoy la profesora
pudo repartir el ultimo trabajo que entregamos como grupo y el examen
parcial sobre la película “Somethingthe Lord Made” corregido. Fue
divertido ver las caras de todos antes de recibir el examen. Por mi parte,
aunque esperaba que mi examen tuviera los menores errores posibles,
específicamente en la premisa que pedía discutir las consideraciones éticas
que todo investigador debe ejercer, me di cuenta que me falto mencionar
aspectos muy importantes. Entre esos aspectos o consideraciones éticas se
encuentra el reconocimiento intelectual que se debe dar a los que
participaron en la investigación, la buena realización de un proceso
investigativo y el brindar toda información referente al experimento u
operación en humanos. Aunque mi nota se vio un poco afectada, de esa
manera aprendí sobre tan importantes y necesarios factores de la ética
científica.

16. 15
Lunes, 14 MAYO 2010
Como parte de una reposición de días de que no hubo clases en
nuestra Universidad, debido al paro de empleados el lunes pasado, hoy
miércoles 16 de mayo tuvimos la clase en el Edificio de Informática. Es
cierto que casi siempre cuando sucede que tenemos que tomar una clase
mas de un día a la semana, nos da pereza o nos cuesta asistir a esta. Sin
embargo, para mi, no fue molestoso el haber tenido la clase hoy. Este curso
de Literatura y Bibliografía me a ayudado grandemente a muchas cosas.
Entre ellas puedo mencionar que he logradoobtener un mayor
conocimiento sobre la obtención de información y la importancia que tiene
esta en nuestra vida. Por ejemplo, tiempo atrás yo no sabia sobre los
distintos tipos de fuentes de información y sus distintos usos. Por otro
lado, fui capaz de desarrollar, de una manera muy hábil, la técnica de
realizar una búsqueda literaria correcta, así como también el componer
adecuadamente una bibliografía anotada. Específicamente, con la
bibliografía anotada, ya había pasado por el proceso de hacer una en la
curso de Genética. No obstante, en ese momento el profesor no nos
instruyó sobre como realizarla ni de los criterios que se deben tomar en
cuenta para su estructura. Por ende, aun se podía decir que no tenia
conocimiento alguno sobre como realizar una buena ficha bibliografía con
su anotación. Sinceramente, voy a extrañar todo sobre este curso; la
profesora Borges y mis compañeros hicieron posible un ambiente cordial,
ameno y sobretodo de dialogo.

17. 16