Este documento resume varias teorías del aprendizaje como la de Vigotsky, Piaget, cognitiva, Ausubel, Bruner, Gowin y Novak. Explica que el desarrollo de las funciones psicológicas se da primero en lo social y luego en lo individual, que el niño piensa de manera diferente que el adulto, y que el aprendizaje significativo se logra a través del descubrimiento. También habla sobre la metacognición y la condición humana.