Análisis de la obra de J. Piaget

1. “J. PIAGET. LA EDUCACIÓN POR LA ACCIÓN”
ANTECEDENTES La aparición de nuevos métodos en pedagogía data de la aparición y
desarrollo de la psicología evolutiva; los nuevos métodos han
crecido sobre las construcciones de la psicología genética.
COMO SE DEFINE Supone una comunidad de trabajo que alterna la actividad individual
con la actividad en grupo. Para formar individuos capaces de una
autonomía intelectual y moral y que respeten esta autonomía en el
prójimo.
PAPEL DEL DOCENTE Centrar la atención del niño sobre determinados fenómenos o
hechos, ponerle en situación de analizarlos a fondo y describirlos, y
fomentar el intercambio de observaciones. Conduce al niño a la
construcción por sí mismo de los instrumentos que le transformarán
desde dentro, en profundidad, no solo superficialmente.
PAPEL DE LOS Reinvención que hace a partir y por medio de su acción.
ALUMNOS
MÉTODO O MANERA Presentar a los niños las materias de enseñanza en formas asimilables
DE TRABAJAR a sus estructuras intelectuales y a las diferentes fases de su
desarrollo. Tiene carácter interdisciplinario.

2. TEÓRICO Jean Piaget (Neuchâtel, Suiza, 1896-
Ginebra, 1980) Psicólogo suizo.
ÉPOCA Años treinta.
POBLACIÓN A LA QUE SE DIRIGE Niños y jóvenes.
MATERIALES El juego principalmente, respetar la
idiosincrasia del niño, su lenguaje
espontáneo y personal, la organización
general de sus actitudes y motivaciones.