Mapa mental. Aprendizaje Organizacional Capítulo 1.

1. Aprendizaje
organizacional
Mtra. Guadalupe Martínez Mercado.
CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES EN EDUCACIÓN

2. Aprendizaje Organizacional
“management”:
Eu, China y Japón.
Utilización efectiva de recursos
del aprendizaje
individual
Apprehendere
Prehendere.
percibir
Es la capacidad
humana para ir al
interior de las cosas
y crear
conocimiento
1.-Objeto o evento
observable
2.-Información
3.- conocimiento
El aprendizaje modifica el
comportamiento de
sujeto
Condicionamiento clásico
(Pavlov):
Aprendizaje de Respuesta por
la asociación de Estímulo
condicionado y no
condicionado
Condicionamiento operante
(Skinner): La conducta se repite
por sus consecuencias
Aprendizaje social
(Vigotsky): por observación,
escucha y experimentación
directa, o atención,
retención, reproducción y
reforzamiento
Psicogenética (Piaget): en
base al desarrollo cognitivo
Aprendizaje cíclico
1.- Aprender haciendo
2.-Lo hecho previamente
3.- por reforzamiento
4.- Percepciones
personales
5.- por ensayo
6.- intencional o
incidental
7.-Significado del
aprendizaje
-Por naturaleza
racional
-Por
complejidad
Aprender es
resolver
problemas
Empresa
aprendiente
con personas
abiertas al
aprendizaje
Deben adaptarse a
los requerimientos
actuales
Proyectos
empresariales
Trabajo de equipo
Mejora continua
Búsqueda de
calidad
Aprendizaje
permanente
Capital intelectual
Gestión
se siente necesaria,
previenen, son
creativas, toman
decisiones
Creación, desarrollo y difusión de
conocimiento
Aprender a aprender
Tendencia en Basado en:
Del latín:
Significado
Representado por::
En general
Teorías de
aprendizaje
Modelos de
aprendizaje
Principios
Tipos de
conocimiento
objetivo
Por tanto
Deben de:
Trabajan por:
Las personas
Características:
Objetivo común