Continuación anexo mis diapositivas de uso responsable de las TIC.

1. USO RESPONSABLE DE LAS TIC
Laura Belinda Córdoba Orozco

2.  El hecho de hacer un uso responsable de las TIC va más allá
del hecho de saber utilizarlas, claro está que desde la
creación del internet este nos ha ayudado mucho a nuestra
adquisición de conocimientos, ¿Todo lo que encuentro en
internet es verídico?

3. hoy en día como cualquier
persona tiene acceso a las redes
y al internet, nos vemos
expuestos a encontrar
información que no puede ser
correcta o en dicho caso no
puede ser la más exacta.

4. Hay que seguir ciertas prácticas, ciertos protocolos para
encontrar información que realmente nos ayude, que sea
verosímil, todo esto con el fin de no caer en falacias ni en
contenidos que nos puedan desviar de nuestro propósito
original, podemos realizar prácticas como:

5. 1.Encontrar a alguien que tenga conocimientos sobre
donde puedo obtener información verídica

6. 2.Realizar cierto tipo de filtración o selección de información que
me puedan servir

7. 3.Tomar diferentes referencias de información para así
generar una principal

8. Una consecuencia de que hoy en día cualquier persona tenga acceso
al internet es que hemos sobrepasado el límite de información
llegando un nivel de exceso de información, pero estas barreras se
pueden romper siempre y cuando sepamos utilizar la información
adecuadamente.

9. Pero no todo es malo acerca del hecho de que todas las personas
tengamos acceso a la red, ya que hoy día se ha mejorado la
comunicación y podemos estar mejor conectados con aquellas
personas que pertenecen a nuestro vínculo

10. El hecho de que hoy en día existen demasiadas fuentes de
información nos pone un reto de seleccionar la información
que realmente contribuya a nuestro conocimiento, gran parte
de la capacidad que tenemos para adquirir nuevos
conocimientos dependerá de la calidad de la información que
estamos utilizando, en las redes actualmente como lo dice el
texto de “Uso responsable de las TIC una competencia básica
para todos” En la actualidad no es tan importante “saber
que…” sino “saber quien sabe que”