Información sobre los métodos des estudio más significativos para obtener un hábito adecuado y un facil aprendizaje

1. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
Leidy Caterine Sánchez
2011

2.  Essumamente importante para que el
estudiante se desempeñe de forma eficaz,
obtenga una fácil comprensión, asimilación
y puesta en práctica de los nuevos temas del
ámbito universitario.

3.  Pre-lectura: para darse una idea
general del tema.
 Las notas al margen: palabras claves
que se escriben en algunos de los
márgenes del texto; no se deben
hacer sobre libros que pertenezcan a
una biblioteca pública o a otra
persona.
 Lectura comprensiva: concentración
en el texto

4.  El subrayado: resaltar con una raya las
palabras más importantes de un tema.
 El esquema: sirve para expresar
gráficamente diferentes ideas de un
tema.
 El resumen: extraído con pocas
palabras del contenido del texto, de
forma precisa, concreta y clara.
 La memorización: grabar en la memoria
los conocimientos que se quieren
recordar.

5. - EL SUBRAYADO
- EL MENTEFACTO
- EL RESUMEN
- MAPA CONCEPTUAL

6. ¿Por qué es ¿Qué debemos ¿Cómo detectamos
conveniente subrayar? las ideas más
subrayar? • La idea principal, que importantes para
• Porque se llega con puede estar al principio, subrayar?
rapidez a la comprensión en medio o al final de un
párrafo. • Nunca en la primera
de la estructura y lectura, porque se podría
organización de un • Se puede comprobar que subrayar frases o
texto. el subrayado es correcto, palabras que no expresen
• Es condición se puede hacer el contenido del tema.
indispensable para preguntas sobre el
contenido y sí las • Cuando se conoce el
confeccionar esquemas y significado de todas las
resúmenes. respuestas están
contenidas en las palabras en sí mismas y
• Ayuda a fijar la atención en el contexto en que se
palabras subrayadas
entonces, el subrayado encuentran expresadas.
estará bien hecho.

7.  Son formas gráficas para representar las diferentes
modalidades de pensamientos y valores humanos. La forma
mas sencilla para desarrollar un concepto.
 Lo mas importante a aplicar la mente facto es que la
persona analice, entienda y comprenda el tema del cual
esta tratando o estudiando y de ahí sacar unas ideas
claras, subjetivas pero al mismo tiempo objetivas y
coherentes.

8. MENTEFACTOS CONCEPTUALES
 Organizador jerárquico
 Caracteriza al concepto
 Fácil de visualizar
 Supraordina, Excluye, Isoordina,
Infraordina

9. Para hacer un buen resumen has de tener presente los
siguientes puntos:
 Ser objetivo.
 Tener muy claro cual es la idea general del texto, las
ideas principales y las ideas secundarias.
 Visualizar el esquema de la lectura.
 Es necesario encontrar el hilo conductor que une
perfectamente las frases esenciales.
 Llevar notas al margen.
 No es necesario llevar un orden de exposición según
aparición del texto .
 Debe ser breve.

10. Recoge la idea del
Representación de mapa entendida
las relaciones como una
significativas representación
Es una técnica para gráfica o visual.
que el aprendizaje
sea significativo Consta de dos o
proporción mas términos
conceptuales
Elementos
fundamentales del
mapa Sirven para unir
conceptos y
Palabras - enlace señalar el tipo de
relación que existe
entre ambos
Desde conceptos
jerarquización generales a los más
específicos

12. Intervienen los 5 El bajo nivel de
sentidos en la aprendizaje es
captación del ocasionado por
NORMATIVIDAD DE conocimiento deficiencias
LOS ÓRGANOS DEL visuales, auditivas
APRENDIZAJE o del sistema
El sistema nervioso nervioso.
interviene en el
aprendizaje
La desnutrición y la
En el trabajo sobrealimentación
ALIMENTACIÓN intelectual se causan pereza,
gastan calorías y desgano, fatiga y
energías, por esta pesadez
CONDICIONES razón es
FÍSICAS DEL conveniente comer
balanceadamente
ESTUDIANTE
Es necesario estar
Cualquier problema
en forma y
SALUD de salud afecta el
dispuesto para
rendimiento
trabajar
Una buena respiración, permite
mantener oxigenado el cerebro.
DESCANSO Los ejercicios musculares ayudan a
despejar la mente
El ejercicio físico y el descanso son importantes para
el bienestar y el desarrollo del cuerpo

13. Condiciones optimas recomendables
Iluminación y espacio
Ventilación adecuada Ausencia de ruido y
confortable
Orden en el lugar distracciones
Escritorio y silla cómoda
Otros sitios usados más para lectura
Parques y cafeterías Los patios y corredores abiertos
Lugares que no son recomendables para el estudio
La sala El comedor La cama

14.  La mejor forma de aprovechar el tiempo es
planear, desde las actividades fisiológicas, las
laborales hasta las recreativas.
 Establecer un horario que ayude a crear un hábito
de estudio diario, que evite perder tiempo
innecesario, que sea flexible y realista, que no sea
imposible de cumplir y del mismo modo tenerlo
siempre a mano y a la vista
 Alternar aquellas asignaturas que son de más
agrado con las que presentan un mayor grado de
dificultad

15.  LÓPEZ María José. El método de estudio.
Encontrado en:
http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-
de-estudio/metodo