La siguiente `presentación contiene el portafolio digital del proyecto de aula.

1. PORTAFOLIO DIGITAL
1. Área a Trabajar CIENCIAS NATURALES. QUIMICA
2. Presentación
Docente
/Estudiante
Mi nombre es Leidy Judith González Barajas, soy ingeniera química de la Universidad Industrial de Santander,
actualmente laboro como docente de química y Biología en el Instituto Técnico Agrícola Luis María Carvajal,
Aunque mi experiencia en el magisterio es de tan solo 5 meses siempre he estado relacionada con la
docencia y
El proyecto se desarrolla con los 37 estudiantes del grado decimo del Instituto Técnico Agrícola “Luis María
Carvajal” del municipio de Molagavita, Santander; estudiantes cuyas edades oscilan entre los 15 y 17 años y
que en un 73% habitan en la zona rural del municipio.
3. Presentación
Problema
Utilización de métodos tradicionales de enseñanza que no le permiten a los estudiantes entender claramente
e interpretar los conceptos involucrados en el tema de estequiometria y que, en ocasiones terminan siendo
abstractos, como en el caso de ecuaciones químicas, número de moles, leyes, teorías y relaciones
cuantitativas entre masa.
4. Objetivos de
Aprendizaje
Incluir el uso de las Tecnologías de la Informática y la Comunicación – TICS- en el proceso de enseñanza –
aprendizaje de la química como como herramienta para optimizar el aprendizaje de esta área.
Analizar el impacto de las estrategias basadas en el uso de las TICs como herramienta en la enseñanza de la
estequiometria en los estudiantes del grado decimo del Instituto técnico Agrícola “Luis María Carvajal”.
Fomentar en los estudiantes actitudes positivas hacia el aprendizaje de la estequiometria a través de los
Objetos virtuales de Aprendizaje (OVA)
Utilizar el blog como medio para mejorar la interacción docente - estudiante, favoreciendo la profundización
de los contenidos relacionados con la estequiometria y su proceso de enseñanza.

2. 5. Recursos educativos
digitales y bibliografía
• http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/quimica-reacciones-quimicas-y-estequiometria-
parte/7a7c64cd-9e1d-46cf-8a53-f99fcae8d6f7
• http://www.portalprogramas.com/reacciones-quimicas/
• http://www.quimica.ufc.br/estequiometria
6. Actividades de
Aprendizaje
Usar analogías relacionadas con el tema de estequiometria para que los estudiantes entiendan a
partir de situaciones que tienen algún significado para ellos.
Ejercicios interactivos que les permitan manejar adecuadamente relaciones y proporciones.
Creación de videos
Presentaciones en Power Point
Uso de programas interactivos
7.
Producto/Evaluación
PRODUCTOS:
Blog
Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) que contenga material de consulta, ejercicios resueltos, videos
explicativos de problemas.
EVALUACION
Ejercicios interactivos: test, cuestionarios.
Los alumnos deben interactuar con el docente a través de la web en el tiempo estipulado, creación de
materiales hipermedia.