Este documento presenta información sobre ética y valores para diferentes grados. En las primeras secciones se define la ética como el estudio de las acciones morales y las normas que rigen el comportamiento. Luego, cada grado aborda temas como la honestidad, la escucha activa, los sistemas éticos y casos prácticos para analizar dilemas éticos. El documento busca desarrollar la comprensión de conceptos éticos fundamentales y habilidades para la toma de decisiones morales a lo largo de la educación.

1. 6° y 7°
ETICA Y VALORES

2. LOGROS
Reconoce que los seres humanos
poseemos características únicas e
irrepetibles que nos diferencian de
los demás seres vivos.

3. EJES TEMATICOS
1: Introducción a la ética.
2: El hombre: ser inteligente y crítico.
3: El hombre: ser libre y responsable.
4: El hombre: ser individual en el mundo y con otros.
5: El hombre: ser dinámico, creativo y trascendente

4. INTRODUCCIÓN A LA ÉTICA.
¿Qué es la ética?
La ética tiene que ver con el compromiso de ser
una buena persona, la cual va mas allá del bien
común, es la rama del saber que se ocupa del
estudio de las acciones morales de los individuos y
de los grupos así como de las reglas y normas que
rigen ese comportamiento en una sociedad
determinada.

5. Actividad en clases
Imagina que eres un estudiante y te das cuenta de que un
compañero de clase ha plagiado una parte importante de un
ensayo que han entregado juntos. Si no dices nada, el trabajo
podría ser aprobado y ambos obtendrían una buena nota,
pero estarías permitiendo una conducta poco ética. Si decides
informar al profesor, tu compañero podría ser sancionado y tu
relación con él podría verse afectada.
ESCRIBE
¿Cómo deberías actuar en esta situación? ¿Qué valores éticos
deberías considerar al tomar tu decisión? ¿Cómo podrías
abordar el dilema ético de una manera respetuosa y efectiva?

6. 8° y 9°
ETICA Y VALORES

7. AUTONOMIA Y TOLERANCIA
La escucha activa es una habilidad de comunicación que
consiste en prestar atención de manera consciente y sin
prejuicios a lo que otra persona está diciendo, no solo a
las palabras sino también a los gestos, la entonación, el
lenguaje corporal y otras señales no verbales.
Esta habilidad es importante tanto en contextos
personales como profesionales, ya que puede mejorar
la comprensión, la empatía y la calidad de las relaciones
interpersonales.

8. Tipos de escucha
La escucha empática, que es cuando escuchas para comprender. Piensa en
cuando escuchas a alguien mientras comparte una historia personal. En este
tipo de escucha, centras tu atención en la otra persona, en lugar de en ti mismo.
La escucha apreciativa, que es cuando escuchas por placer. Como cuando
escuchas música, a un orador motivacional o asistes a una ceremonia religiosa.
La escucha comprensiva, que es cuando escuchas para aprender algo nuevo.
Este tipo de escucha se da cuando escuchas un podcast, las noticias o una
conferencia educativa, como una clase.
La escucha crítica, que es cuando escuchas para formar una opinión de lo que
alguien más dijo. Este tipo de escucha ocurre cuando estás debatiendo con
alguien o cuando estás escuchando a un vendedor.

9. Técnicas y habilidades de la escucha activa
1. Evita interrumpir
A veces, cuando una conversación fluye, sientes ganas de participar y contribuir con tus
propias ideas, o desarrollar una idea que otra persona acaba de compartir. Este tipo de
interrupción hace que algunas conversaciones avancen, pero no es algo que convenga hacer
cuando estás escuchando de manera activa para entender.
2. Escucha sin emitir juicio
En el proceso de aprendizaje sobre la escucha activa, es posible que te cruces con personas
que hablen sobre la escucha sin emitir juicio. “Sin emitir juicio” no se refiere a si el juicio es
positivo o negativo. Más bien, se refiere a tu monólogo interno. En este caso, el hecho de
emitir juicio hace referencia a cualquier pensamiento, positivo o negativo, que surja con
respecto a lo que dice otra persona. Cuando se generan estos pensamientos internos como
reacción al discurso de la otra persona, inherentemente estarás poniendo tu atención en lo
que piensas en lugar de lo que la otra persona dice.

10. 3. Parafrasea y resume
Una vez que la otra persona haya terminado de hablar, parafrasea lo que escuchaste con tus propias palabras.
Parafrasear te ayuda a asegurarte de que entendiste lo que la otra persona estaba tratando de expresar. Si al
parafrasear lo haces de forma incorrecta o te falta algo que la otra persona intentaba comunicarte, te lo puede aclarar.
Luego, puedes profundizar en la conversación.
4. Muestra un comportamiento no verbal positivo
Dado que no hablarás mucho durante el proceso de escucha activa, la mejor manera de mostrar apoyo es exhibir un
comportamiento no verbal positivo. La comunicación no verbal es todo lo que se comunica sin palabras, como la
expresión facial, los gestos, la postura y el lenguaje corporal.
5. Haz preguntas específicas y abiertas
Una vez que la persona termine de expresar su idea, demuestra que estás conectado haciendo preguntas específicas y
abiertas. Evita agregar tu propio juicio a esas preguntas; recuerda, te estás concentrando en lo que la otra persona tiene
para decir.
Por ejemplo, puedes decir lo siguiente:
“Cuéntame más al respecto”.
“¿Cómo te sentiste?”
“¿Qué fue lo que te hizo ir tras esa opción?”
“¿Qué puedo hacer para ayudar?”

11. Actividad en clases
Forma grupos de dos estudiantes cada uno.
Uno de los estudiantes del grupo comparte una experiencia personal con el otro estudiante durante cinco
minutos. La experiencia puede ser algo que les haya sucedido recientemente o algo que haya sido significativo
para ellos en el pasado.
Mientras el estudiante comparte su experiencia, el otro estudiante escucha atentamente sin interrumpir y sin
hacer juicios. Pueden tomar notas si lo desean para recordar detalles importantes.
¿Cuál es el mayor logro de tu vida? ¿Qué es lo que más valoras en un amigo? ¿Tienes algún sueño en la vida?
¿Cuál es? ¿Cuál es la mayor decepción en la amistad que has sufrido? ¿Cuáles son los tres valores a los que das
mayor importancia en la vida? ¿Qué es lo que más te gusta de tu personalidad?
Después de los cinco minutos, el estudiante que escuchó comparte lo que ha entendido sobre la experiencia
del otro estudiante, utilizando sus propias palabras. El estudiante que compartió su experiencia debe confirmar
si la comprensión del otro estudiante es correcta o si es necesario hacer alguna aclaración.
Los roles se cambian y el otro estudiante comparte su propia experiencia mientras el otro escucha.
Escribe como te sentiste con lo que te contaron y lo que contaste.

12. 10°
ETICA Y VALORES

13. HONESTIDAD
Puede entenderse como el respeto a la verdad y al
derecho de los demás. Ser honesto es ser sincero,
franco, no tener segundas intenciones en el trato con
las otras personas; no sacar ventaja de las posibles
debilidades o situaciones de inferioridad de otros
individuos. Por ejemplo: reconocer si nos hemos
equivocado, devolver los objetos encontrados, no
subirse al tren sin pagar el boleto.

14. EJEMPLOS
Si alguien se equivoca al darnos un vuelto, hacérselo
saber y no quedarse con ese dinero, que no nos
corresponde.
No copiarse en un examen, ni ayudar a otro
compañero a que lo haga.
No robar energía eléctrica
Devolver los objetos encontrados.

15. Personas honestas
Ser honesto implica obrar con rectitud, no asumir
compromisos que no vamos a ser capaces de cumplir,
no generar en el otro expectativas vanas, Proceder con
honestidad es una decisión personal; Asumir los errores
propios y asegurarse de que no se inculpa por ellos a
terceros, no sumarse a chismes o críticas de otras
personas, ser discreto y capaz de mantener en reserva
algunas cuestiones.

16. ACTIVIDAD
Escribe 3 casos de tu vida donde recuerdes haber
actuado con honestidad.
Que detiene a las personas en no actuar con
honestidad.

17. 11°
ETICA Y VALORES

18. TEMAS
¿QUÉ ES ÉTICA?
SISTEMAS ÉTICOS
UTILITARISMO
HEDONISMO
RELATIVISMO

19. ¿QUÉ ES ÉTICA?
La ética es una rama de la filosofía que se ocupa del
estudio de la moralidad y la conducta humana en
términos de lo que es correcto o incorrecto, bueno o
malo, justo o injusto. La ética se centra en la reflexión
crítica sobre las acciones humanas y su impacto en
los demás y en la sociedad en su conjunto

20.  QUE ES MORALIDAD
Es un conjunto de reglas y valores que nos ayudan a saber lo que
está bien y lo que está mal en nuestra forma de actuar y de
relacionarnos con los demás, la moral es la practica y la ética es el
estudio de esta.
La moralidad puede variar según las culturas, los contextos históricos
y las creencias individuales. Sin embargo, a menudo se basa en
ciertos valores universales, como la justicia, la honestidad, el respeto
por los demás, la compasión y la responsabilidad.

21. Actividad en clases
En grupo de 4 escoge 1 de estos casos y decidan que elección escoger, porque, que consecuencia tuvo esa
elección y evalúa si la decisión tomada es ética o no
Aquí te presento tres casos diferentes que involucran decisiones éticas:
Decisión sobre el tratamiento médico: Un paciente con una enfermedad terminal ha perdido la conciencia y su
familia debe decidir si continuar con el tratamiento médico para prolongar su vida o retirarlo para permitir que
muera en paz. La decisión que tomen tendrá un impacto en la calidad de vida del paciente, en la carga emocional
y financiera de la familia, y en la ética médica.
Decisión sobre la colaboración académica: Un grupo de estudiantes está trabajando en un proyecto académico
importante que se debe entregar en equipo. Uno de los estudiantes decide compartir parte del trabajo con un
amigo que no pertenece al equipo para que lo revise y sugiera mejoras. La decisión que tomen afectará la
integridad académica del grupo, la honestidad y el esfuerzo individual, así como la equidad y la justicia en la
evaluación del trabajo en equipo.
Decisión sobre la ética empresarial: Un gerente de una empresa enfrenta la decisión de despedir a un empleado
por bajo rendimiento o retenerlo por su lealtad y años de servicio a pesar de no cumplir con los objetivos de la
empresa. La decisión que tome afectará el bienestar económico del empleado, la moral y la cultura empresarial, y
la responsabilidad ética de la empresa hacia sus empleados y clientes.