El documento describe cómo el desarrollo de un niño depende de los estímulos que recibe de su entorno cercano y del medio físico, los cuales ayudan a desarrollar sus capacidades. Estimular adecuadamente al niño desde temprana edad favorece su maduración en áreas como lo sensorio-motor, la expresión, el aprendizaje y la integración social.

2. Cuando el niño nace, tiene todo un potencial de posibilidades por
desarrollar. Lleva en él muchas capacidades, pero éstas no sedesarrollarán
si no se las estimula adecuadamente desde su entorno más cercano:
padres, hermanos, familia; y, por otro lado, su desarrollo depende de un
medio físico suficientemente enriquecido por estímulos de todo tipo
(visuales, táctiles, auditivos, motrices, etc.), los cuales harán trabajar los
sentidos, alertando sus funciones y sus procesos.

3.  Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la
imaginación creadora, las formas de expresión personal y de
comunicación verbal y gráfica.
 Favorecer el proceso de maduración en el niño/a en lo
sensorio-motor, la manifestación lúdica y estética, la iniciación
deportiva y artística, el crecimiento socio afectivo, y los valores
éticos.
 Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal,
de solidaridad y cooperación y de conservación del medio
ambiente.
 Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la
familia.
 Prevenir y atender las desigualdades físicas, psíquicas y sociales
originadas en diferencias de orden biológico, nutricional,
familiar y ambiental mediante programas especiales y acciones
articuladas con otras instituciones comunitarias.