1. Tutor virtual
Leandro Gramajo
Tutoría y moderación en entornos virtuales
20/10/2013

2. Ser Tutor

3. • El tutor es
Comunicador
Puente
Orientador
Transmisor
El TUTOR VIRTUAL
Utiliza todas las herramientas que
usan los tutores presenciales pero
aumenta la posibilidad de trabajar
con las nuevas tecnologías de
comunicación

4. Para desempeñar su tarea el tutor virtual
debe:
Capacitarse constantemente
Elaborar estrategias didácticas
Diseñar el plan de estudio
EL TUTOR VIRTUAL ES:
Primer estructurante de la
construcción de vínculos
Primer organizador interno
de un grupo de estudiantes
virtuales.

5. Tipos de TUTORÍA
REACTIVA
PROACTIVA
Se basa en la
reacción del tutor a
las preguntas y
demandas de sus
alumnos, no toma la
iniciativa.
Atiende sin
demoras
Responde con
claridad
Demuestra
conocimiento
TUTOR OPERATIVO
Tutor que toma la
iniciativa, que
reacciona a las
preguntas de los
alumnos, incentiva y
alienta.
Estimula al
participante
Tiene liderazgo
Sabe llamar la atención

6. Funciones del Tutor
ACADEMICAS
SOCIAL
INSTUCIONAL
Objetivo claro,
estimulación de lectura,
análisis y reflexión,
aclara dudas.
Implica la contención
del grupo, promueve la
integración y la
interacción.
Establece las pautas
del curso, tiempos de
desarrollo,
evaluaciones, genera
seguridad.
En los alumnos pueden llegar a surgir diferentes tipos de miedos, para
sortear estos obstáculos el tutor debe formarse y desarrollar
competencias especificas, también es muy importante su experiencia
como alumno.

7. ¿ELEARNING?
American Society of
Training and
Development
término que cubre
un
amplio grupo de
aplicaciones y
procesos, tales
como aprendizaje
basado en la Web,
en aulas virtuales y
colaboración digital.
Incluye entrega de
contenidos en
diversos formatos
García Peñalvo
capacitación no
presencial que, a
través de plataformas
tecnológicas, posibilita y
flexibiliza el acceso y el
tiempo en el proceso de
Enseñanza-Aprendizaje
adecuándolos a las
habilidades, necesidades
y disponibilidades de
cada
discente, además de
garantizar ambientes de
aprendizaje
colaborativos.

8. Beneficios de una formación
virtual:
Formación continua sin limites de espacio
y tiempo
La ampliación geográfica de la formación,
con igualdad de oportunidades.
Las prácticas en entornos de
simulación, difíciles en la formación
presencial.
El enriquecimiento colectivo durante el
proceso de aprendizaje.
ELEARNING 2.0
Podemos hablar de e-learning 2.0 si
los usuarios emplean software
social
como wikis, blogs, sindicación,
redes y realizan actividades
colaboradoras de aprendizaje para
producir
sus propios contenidos.

9. MODALIDADES DE E-LEARNING
blended learning
E-learning,
alternando con
encuentros
presenciales.
PLEs
conjunto de
aplicaciones
utilizadas por un
usuario para
organizar su
propio proceso
de gestión del
conocimiento
Live e-learning
formación mediante
sistemas de
conferencia Web
Mobile learning
Aprendizaje a través
de pequeños
dispositivos, laptops,
teléfonos móviles,
celulares, tablets, etc.
Mundos virtuales
3D
Consisten en un
software que
jugando con la
perspectiva, crea un
efecto de
profundidad.
Permiten
interactuar
sincrónicamente con
otros usuarios.

10. TODA PROPUESTA DE E-LEARNING DEBE TENER
Planeamiento, organización, evaluación
Autoría, docencia, tutoría
Diseño instruccional y producción de
materiales
Tecnología: harware y software
EL EQUIPO DE TRABAJO
Pedagogos, docentes, tutores
Docentes, expertos en el
contenido
Diseñadores gráficos y multimedia
Especialistas en informática

11. Reflexión personal
Considero que me encuentro en el inicio de una
gran etapa de aprendizaje en mi vida, creo que
tengo la capacidad de líder y puedo realizar
esta tarea, necesito mucha mas capacitación.
Aprendo rápido, espero poder lograr grandes
cosas en base a estas nuevas modalidades de
aprendizaje, la docencia es mi vida, me
encanta lo que hago y busco la superación.