Este documento describe cómo la informática puede utilizarse como apoyo para la enseñanza. La informática y el computador pueden usarse para estimular varios sentidos en los estudiantes y ayudarlos a adquirir conocimientos de manera interactiva. Esto ha generado cambios positivos en los procesos de aprendizaje de los estudiantes y en la pedagogía utilizada en el aula. Herramientas como portales educativos, blogs y aplicaciones en línea permiten una mayor interacción entre maestros y estudiantes.

1. APLICACIÓN DE LA INFORMÁTICA EN LA
ENSEÑANZA
Raquel Cabrera Román 16-3668

2. INFORMÁTICA EN LA
ENSEÑANZA
 El avance que ha tenido y sigue teniendo la
tecnología hoy día, alcanza también a la educación,
rama fundamental en la formación intelectual
del ser humano, la cual se emplea para mejorar la
calidad de ésta.
 La informática como conjunto de técnicas
encargadas de la gestión automatizada de la
información que utiliza como medio el computador,
puede utilizarse como un apoyo para la enseñanza y
estimulación de varios sentidos en los niños y
jóvenes, con el fin de desarrollar y adquirir
aprendizaje a través de herramientas y aplicaciones.

3.  Por tanto teniendo en cuenta este concepto
se entiende que el rol de la educación ante la
informática hoy día es una disciplina,
producto de la unión de la educación y la
informática, donde se utiliza el computador
como recurso tecnológico para afianzar y
ampliar conocimientos.

4.  Esta unión ha generado un cambio para
el docente y el estudiante, que se ve
reflejado en:
 Ø Intervención positiva en los procesos de
aprendizaje del estudiante
 Ø Pedagogía utilizada en el aula de estudio
 Ø Materiales educativos utilizados para
el uso del computador

5.  El uso de la informática permite que docente
y estudiante interactúen mas
utilizando, el docente como apoyo:
 Ø Portales educativos
 Ø Blogs
 Ø Aplicaciones Educativas en Línea
 Ø Investigación Usando la Web

6. Estos apoyos que brinda la tecnología al docente para la
enseñanza de tecnologías deben estar bien cimentados en
el procedo de pedagógico de la institución y claros para
el docente para que éste pueda proyectar los conocimientos a los
estudiantes en formar clara, certera y de confianza para que
incentive al estudiante a el estudio de éstas.

7. Ventajas y desventajas
VENTAJAS
 Que el alumno aprende a través de los errores, hay mayor
comunicación entre el profesor y el alumno, alfabetización
tanto visual como intelectual, aprendizaje cooperativo, mayor
desarrollo de habilidades para buscar y seleccionar
información, mejora las competencias y creatividad tanto del
profesor y del alumno, facilidad ha acceso ha información
y visualización de software educativos y no educativos.

8.  Desde el ámbito del profesor: Mayor fuente de información para
la docencia, orientación, motivación y ayuda para los
profesores, individualización y poder enseñar de forma unitaria
en los alumnos, mayor contacto con los alumnos, ya no tiene
que realizar trabajos repetitivos sino opta por la diversidad,
facilita en su evaluación los profesores se pueden actualizar
tanto en su profesión como en el ámbito personal, crean medios
de investigación didáctica para el aula y mayor contacto con
otros profesores para poder ayudarse y apoyarse entre sí.

9. Desventajas
 Tienen distracciones en los alumnos, dispersión, mucha pérdida de
tiempo, informaciones en donde no se tiene que fiar, información
incompleta y superficial en donde afecta tanto en la enseñanza y
aprendizaje, visión parcial de la realidad y dependencia de los
demás.
 En el ámbito de los estudiantes: Adicción en ellos, Aislamiento,
cansancio visual, problemas físicos, perdida de tiempo,
comportamientos indebidos falta de conocimientos de los
lenguajes, virus, pornografía, uso indebido de la informática,
esfuerzo económico.