Internet en el ámbito de la educación

1. Universidades Especializadas De Las Américas
Licenciatura en Educación Especial
Estudiantes:
Liliana, Delgado
Luilly, Segundo
Profesor: Nelson Cruz
VII Semestre 2014

2. INTERNET APLICADO A
LA EDUCACIÓN:
ASPECTOS TÉCNICOS Y
COMUNICATIVOS
LAS PLATAFORMAS

3. ÍNDICE
• Introducción
• Internet, la red de reales.
• El origen del internet en 5 grandes momentos.
• ¿ Y que puede hacer internet aplicada a la educación?
• La tecnología: Herramientas y entornos.
• Herramientas para facilitar la comunicación y el trabajo en grupo.
• Herramientas para el acceso y distribución de contenidos.
• Entorno para la distribución y gestión de cursos a través de la web.
• Las principales características educativas

4. Introducción
• El internet nos está ofreciendo nuevo espacio que supera
las coordenadas físicas de lugar y tiempo, que representa
los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Son aspectos tecnológicos de internet, especialmente en
las herramientas para facilitar la comunicación y los
procesos de trabajo de grupo, y plataformas para la
creación de cursos on-line.

5. Internet, la Red de Redes
• Es tan atractivo y
sugerente, ya que todos
podemos acceder,
consultar, publicar
abiertamente nuestras
ideas y resultados de
nuestro trabajo en la red.

6. El Origen del Internet en 5 Grandes Momentos
• En 1969 se logra que dos ordenadores conectados consiguen
comunicarse entre sí y trabajan juntos
• En 1972, nace la primera de las grandes aplicaciones de la red:
el correo electrónico.
• En 1983. En los años 80 se permite el desarrollo de la red
• En 1992 nace Word Wide Web (la web), permite la creación y
distribución de documentos hipertextuales.
• En 1995 nace el internet.

7. ¿Y qué puede hacer internet aplicada a
la educación?
• Desde el ámbito educativo nos
permite abrir la escuela a
innumerables fuentes de
información, materiales
educativos y a personas;
ampliar los escenarios de
aprendizaje y las experiencias
educativas a contextos
distintos al aula presencial.

8. La Tecnología: Herramientas y Entornos
• Tecnología física: indica la velocidad de transmisión de la
información, asociada el tamaño de los archivos y la
posibilidad de mover esa información desde diferentes
medios.
• Herramientas: Aplicaciones de software que permiten
utilizar los servicios de red.
• Entornos: facilita los procesos de enseñanza-aprendizaje
a distancia.

9. Herramientas para Facilitar la Comunicación y el Trabajo en Grupo
• Correo electrónico: Es una herramienta de comunicación
textual, aunque un mismo mensaje puede enviarse a diferentes
personas.
• Lista de Distribución de Correo y Foros de Discusión: son
espacios de comunicación en grupo y presentan diferencias en
cuanto a la tecnología que utilizan.
• El Chat y la Mensajería Instantánea: son herramientas de
comunicación síncrona textual, se trata de sistemas de
intercambio de mensajes en forma de frases cortas y a tiempo
real.

10. • Videoconferencia/Audio Conferencia: son formas de
comunicación bidireccional a tiempo real, que intercambian
señales solo de audio, en el caso de la audio conferencia y de
audio y video en el caso de videoconferencia.
• Pizarra Compartida: Es una herramienta de comunicación
síncrona que permite presentar información grafica.
• Otras Herramientas: Agendas, Diario, Navegación
Compartida, Wiki, etc.: Facilitan la comunicación y el
trabajo en grupo.

11. • La agenda: es una aplicación compartida que permite
la planificación del curso.
• Navegación Compartida: permiten que un usuario
se mueva entre diferentes páginas al tiempo
• Wiki: Es para la creación de documentos web
hipertextuales en grupo.
• Espacio: Creado para que miembros de un grupo
puedan copiar o depositar archivos y dejarlos
disponibles para el resto del grupo.

12. Herramientas para el Acceso y Distribución de Contenidos
• Accesos directos(links) a materiales de aprendizaje:
• Acceso a referencias o recursos externos
• Buscador entre contenidos internos y externos
• Índices y mapas de navegación
• Glosarios
• Casillero, donde depositar documentos accesibles por el
profesor
• Espacio compartido
• Publicación de documentos por parte del alumno
• Presentaciones en vivo
• Wiki

13. Entorno para la Distribución y Gestión de Cursos a través de la
web: las Plataformas
• Acceso desde cualquier ordenador conectado a internet.
• Multiplataforma.
• No requieren una instalación previa del software.
• Acceso restringido.
• Interfaz grafica. La presentación del entorno, herramientas y
contenidos.
• Utilizan paginas HTML. La creación y distribución de los
contenidos.
• Acceso a recurso de internet. Posibilidad de diferenciar entre
distintos niveles de usuarios.

14. Las principales características educativas:
• La creación y distribución de contenidos: permite la creación y
publicación de documentos.
• Comunicación interpersonal: incluye herramientas de
comunicación individual y en grupo que permiten la realización
de actividades distintas.
• Espacio de documentación compartida: Crea espacios en forma
de carpetas para que los usuarios puedan transferir
documentos.

15. • Evaluación: Puede ser a dos niveles distintos: el entorno
ofrece al profesor datos cuantitativos sobre el uso que el
alumno hace del entorno.
• Gestión y administración del curso: son junto a la evaluación,
uno de los aspectos fundamentales de estos entornos, y
quedan restringidas al profesor y administrador del curso.
• Segmentos de interacción: incluyen utilidades que potencian
la interactividad del alumno con el sistema y los contenidos.