4. Expresiones o Lenguaje de los niños con características resilientes: Yo tengo Yo estoy Yo puedo Grotberg (1995) crea un modelo donde es posible caracterizar a un niño resiliente a través del lenguaje que expresa:

5. Construcción de la resiliencia Apertura a nuevas experiencias autoestima Aptitudes humor Búsqueda de sentido escuela barrio Aceptación de la persona familia Necesidades materiales básicas Entretecho Segundo piso Primer piso subsuelo cimientos

6. Factores que influyen en la resiliencia Falta de guía, cuidados y supervisión Autoestima baja Sentimientos de fracaso e incapacidad . Factores de riesgo

7. Apoyo familiar (ambiente que favorece la resiliencia) Autoestima sana Actitud positiva hacia el futuro Factores protectores