1. Modelo ECOModelo ECO22
Proceso de Certificación de EspecialistasProceso de Certificación de Especialistas
EpistemologíaEpistemología
Santiago, ChileSantiago, Chile
24 de Enero de 200724 de Enero de 2007
Ana Silvia PalaciosAna Silvia Palacios
César FuentesCésar Fuentes
Ma. Elena AguirreMa. Elena Aguirre

2. Programa GeneralPrograma General
1.1. Definición de epistemologíaDefinición de epistemología
2.2. Principales posturas epistemológicas:Principales posturas epistemológicas:
 Navaja de HumeNavaja de Hume
 Falsacionismo de PopperFalsacionismo de Popper
 Las teorías como estructuras (Lakatos,Las teorías como estructuras (Lakatos,
Kuhn)Kuhn)

3. EpistemologíaEpistemología
 Episteme (Episteme (επιστεµεεπιστεµε)) = saber= saber
 Logos (Logos (λογοσλογοσ)) = estudio o tratado= estudio o tratado

4. IN
DUCCIO
N
IN
DUCCIO
N
DED
U
CCIO
N
DED
U
CCIO
N
Caso generalCaso general
Casos particularesCasos particulares Casos particularesCasos particulares
ANALOGÍAANALOGÍA

5. Navaja de HumeNavaja de Hume
 No podemos pasar lógicamente de los casosNo podemos pasar lógicamente de los casos
particulares al caso generalparticulares al caso general
 No podemos utilizar la inducción paraNo podemos utilizar la inducción para
justificar la inducción.justificar la inducción.

6. Falsacionismo (Popper)Falsacionismo (Popper)
 El falsacionista considera que la ciencia es unEl falsacionista considera que la ciencia es un
conjunto de hipótesis que se proponen a modoconjunto de hipótesis que se proponen a modo
de ensayo con el propósito de describir ode ensayo con el propósito de describir o
explicar de un modo preciso elexplicar de un modo preciso el
comportamiento de algún aspecto del mundo ocomportamiento de algún aspecto del mundo o
universo.universo.
 Parte del hecho de que se puede demostrarParte del hecho de que se puede demostrar
que algunas teorías son falsas apelando a losque algunas teorías son falsas apelando a los
resultados de la observación y laresultados de la observación y la
experimentación.experimentación.

7.  Si ha de forma parte de la ciencia, unaSi ha de forma parte de la ciencia, una
hipótesis ha de ser falsablehipótesis ha de ser falsable
““El falsacionista cree que esa es una maneraEl falsacionista cree que esa es una manera
en que se puede aprender de los errores y queen que se puede aprender de los errores y que
al descubrir que las conjeturas eran falsasal descubrir que las conjeturas eran falsas
habrá aprendido mucho sobre la verdad y sehabrá aprendido mucho sobre la verdad y se
habrá llegado más cerca de la verdad”habrá llegado más cerca de la verdad”
(K.R. Popper, Conjeturas y Refutaciones,(K.R. Popper, Conjeturas y Refutaciones,
Barcelona, Gedisa, 1969)Barcelona, Gedisa, 1969)

8. Programas de InvestigaciónProgramas de Investigación
(Lakatos(Lakatos))
 Desarrolla la investigación como unDesarrolla la investigación como un
intento por mejorar el falsacionismointento por mejorar el falsacionismo
poperiano y por superar las objecionespoperiano y por superar las objeciones
hechas a éste.hechas a éste.
 Un programa de investigación es unaUn programa de investigación es una
estructura que sirve de guía a la futuraestructura que sirve de guía a la futura
investigación, tanto de modo positivo,investigación, tanto de modo positivo,
como de modo negativocomo de modo negativo

9. Un programa de investigación, para ser científicoUn programa de investigación, para ser científico
debe contener dos características:debe contener dos características:
 Debe poseer un grado de coherencia queDebe poseer un grado de coherencia que
conlleve la elaboración de un programa definidoconlleve la elaboración de un programa definido
para la investigación futurapara la investigación futura
 Debe conducir al descubrimiento de nuevosDebe conducir al descubrimiento de nuevos
fenómenos, al menos de vez en cuando.fenómenos, al menos de vez en cuando.
Todo proceso de investigación tiene un núcleo:Todo proceso de investigación tiene un núcleo:
los enunciados universales, que en todo casolos enunciados universales, que en todo caso
debe ser infalsable, pero su anillo protectordebe ser infalsable, pero su anillo protector
constituido por las teorías, son falsables, seconstituido por las teorías, son falsables, se
pueden modificar. Ejemplo: ECOpueden modificar. Ejemplo: ECO22

10. La Estructura de lasLa Estructura de las
Revoluciones científicas (Kuhn)Revoluciones científicas (Kuhn)
 La teoría de la ciencia la ve relacionada con laLa teoría de la ciencia la ve relacionada con la
situación histórica.situación histórica.
 En su pensamiento el desarrollo científicoEn su pensamiento el desarrollo científico
supone el abandono de una estructura teóricasupone el abandono de una estructura teórica
y su reemplazo por otra.y su reemplazo por otra.
 En Kuhn, los factores sociológicos obtienenEn Kuhn, los factores sociológicos obtienen
una gran importancia, en esto se diferencia deuna gran importancia, en esto se diferencia de
Popper y Lakatos.Popper y Lakatos.

11.  Entonces, para la construccion de la cienciaEntonces, para la construccion de la ciencia
Kuhn considera fundamental la existencia deKuhn considera fundamental la existencia de
paradigmas que no son más que Modelosparadigmas que no son más que Modelos
(marcos conceptuales) a través de los cuales(marcos conceptuales) a través de los cuales
se ve el mundo y en el cual se le describe y unse ve el mundo y en el cual se le describe y un
determinado conjunto de técnicasdeterminado conjunto de técnicas
experimentales y teóricas para que compagineexperimentales y teóricas para que compagine
con la naturaleza.con la naturaleza.
 El proceso de construcción se concibeEl proceso de construcción se concibe
entonces en un ciclo que comprende:entonces en un ciclo que comprende:

12. Pre-cienciaPre-ciencia ⇒⇒ ciencia normalciencia normal ⇒⇒ crisiscrisis ⇒⇒
revoluciónrevolución ⇒⇒
nueva ciencia normalnueva ciencia normal ⇒⇒ nueva crisisnueva crisis ⇒⇒
Ciclo de las Revoluciones CientíficasCiclo de las Revoluciones Científicas