Este documento presenta un cuestionario sobre conceptos relacionados con Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVAs) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs). El cuestionario incluye preguntas sobre las características de los AVAs, sus ventajas, los términos sincrónico y asincrónico, los entornos en los que operan, las actividades en cada fase de desarrollo, ejemplos de OVAs y sus características.

1. UNIVERSIDAD LIBRE<br />FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN <br />EJE TEMATICO NTICS<br />CUESTIONARIO CONCEPTOS AVAS Y OVAS<br />EJERCICIO DE APRENDIZAJE<br />DocenteS:Mauricio Esteban Buitrago Ropero Y Fanny López<br />Estudiante:Liceth Gutiérrez y Diana Espitia<br />Desarrolle los siguientes ítems y para ello, revise la página de la U. Los Libertadores sobre los organizadores gráficos <br /> (http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/organizadores_graficos.htm)<br />Establezca, a través de un mentefacto, las características y elementos fundamentales del concepto AVA. <br />125793526098500270510026098500<br />254254024955500 SISTEMA DE SOFTWARE EDUCATIVO<br />10382251143000131572011430001481455277495AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE (AVA)4000020000AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE (AVA)INTEGRALIDAD<br />4776470163830OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (OVA)00OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (OVA)10382255969000FLEXIBILIDAD<br />420878018923000405892061595003954780615950037236401885950011537953810000131572018859500INTERACTIVIDAD<br />25431752044700012579352794000MULTIMEDIALIDAD<br />10382255207000COMUNICACIÓN<br />10382255334000EVALUACIÓN<br />10382254318000APRENDIZAJE<br />1159510270510 ESTUDIANTE020000 ESTUDIANTE1977390-1270003434080-127000655955-1270005123815-1270002778125270510 ASESOR020000 ASESOR4324985276225CONTENIDOS EDUCATIVOS020000CONTENIDOS EDUCATIVOS123825266700ESPACIO020000ESPACIO655955-127000<br />Describa y explique, al menos cuatro razones por las cuales un AVA resulta de utilidad en el campo de la educación.<br />Pretende modificar la forma de educación tradicional para tener una más lineal que incluya las TICS en la educación y deesta forma trasladar la manera como se educa completándola con otros espaciaos como los virtuales; es decir, usar otras herramientas para la enseñanza.<br />Aprender en un ambiente diferente, no se trata de dejar de utilizar las herramientas que a lo largo de la historia nos han servido, se trata de conocer todos los recursos tecnológicos disponibles, así como sus ventajas y limitaciones a la hora de enseñar.<br />Los ambientes virtuales de educación es una integración de texto, gráficos,sonidos, animaciones y videos. Todos estos elementos se encuentran interactuando para facilitar el proceso de aprendizaje.<br />Son espacios físicos que brindan un apoyo significativo en la enseñanza virtual, facilita las tutorías y la relación docente-estudiante.<br />A que se refieren los términos sincrónico (sincronía) o asincrónico (asincronía) cuando se habla de AVAs.<br />SINCRONÍA: Los ambientes virtuales de aprendizaje definen el termino sincrónico como aquella comunicación que hay en un espacio educativo y donde podemos encontrar una respuesta inmediata, es decir hay una interacción contigua como por ejemplo en un chat o en una video conferencia.<br />ASINCRONÍA: los ambientes virtuales de aprendizaje definen el término asincrónico como aquella que en su comunicación no hay una respuesta inmediata, es decir que hay que esperar por una respuesta como por ejemplo por medio del correo electrónico o foros.<br />Defina y explique cuales son los entornos a través de los cuales opera un AVA:<br />Los entornos en los que opera un AVA son:<br />Entorno de conocimiento: se basa en los contenidos para que a través de ellos el estudiante pueda buscar y manipular la información de maneras creativas, atractivas y colaborativas por medio de la interacción. Un ejemplo de este entorno es una página web de contenidos temáticos.<br />Entorno de colaboración: por medio de este entorno podemos llevar acabo la retroalimentación e interacción entre estudiantes y docentes, docentes y docentes o estudiantes y estudiantes. Aquí se ve reflejado la forma de trabajo sincrónica (como el chat o videoconferencia) y la forma de trabajo asincrónica (como el correo electrónico los foros).<br />Entorno de asesoría: Es un entorno más personalizado entre el alumno y el docente y se maneja de forma sincrónica o asincrónica, su objetivo es la solución de las dudas y la retroalimentación para alcanzar mejores avances.<br />Entorno de experimentación: este entorno aunque no es obligatorio si se usa puede complementar los contenidos, es decir que su uso depende de los contenidos. <br />Entorno de gestión: es importante para los alumnos y los docentes ya que con este entorno se llevan a cabo los trámites escolares es decir la inscripción, el historial académico y la certificación, es el seguimiento que se le hace a los estudiantes.<br />A través de un esquema conceptual, describa cuales son las actividades más importantes que se realizan en cada una de las fases que contempla el desarrollo de un AVA.<br />2657475-417195Esquema Conceptual00Esquema Conceptual-499110376555<br />Explique a través de un mapa conceptual, cuales son los elementos o factores a considerar en la elaboración o diseño de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (metodología).<br />Con ayuda de un mapa mental, represente gráficamente el concepto de OVA<br />1137920-312420MAPA MENTAL00MAPA MENTAL14427205355590TrabajoColaborativo00TrabajoColaborativo1709157458533523818853909060003396615307784500197104019259550045720002446655Videos00Videos43943892662167318325539090600037147504375785gRÁFICAS00gRÁFICAS37230054585970318325517240250037166556781802014220387350Aprendizaje00Aprendizaje20167606800855867404177030ejemplo00ejemplo558165308102012687303471545001053465172847000-1905952500Recurso digital00Recurso digital177165118554521018502305685OVA00OVA18570542814320<br />Basados en las lecturas sobre AVAS y OVAS, enumere al menos 10 ejemplos de objetos que puedan ser considerados como objetos virtuales de aprendizaje.<br />Comunidad de aprendizaje SENA: http://www.senavirtual.edu.co/oferta.php<br />EDUTEKA: http://www.eduteka.org/<br />Bibliotecas ecuatorianas: http://bibliotecasdelecuador.blogspot.com/2011/01/opendoar-directorio-de-repositorios.html<br />Registro de repositorios de acceso directo: http://roar.eprints.org/<br />Merlot Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching : http://www.merlot.org/merlot/index.htm<br />LORNET latinoamerica: http://www.lornet.org/<br />Protic Repositorio Latinoamericano de Objetos de Aprendizaje : http://www.protic.org/proyectos.shtml?x=20191806<br />LACLO Comunidad Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje : http://www.laclo.espol.edu.ec/<br />UNIVERSIA : http://www.universia.net.co/<br />Global Learning Objects Brokered Exchange (GLOBE): http://www.globe-info.org/<br />Mencione y describa con sus propias palabras, al menos cuatro de las características que debe poseer un OVA<br />Se entiende como una entidad digital o no, que puede ser usada, reutilizada o referenciada apoyada con la tecnología.<br />Es una unidad didáctica de contenidos que puede ser utilizada en múltiples contextos instrucciones.<br />El OVA define el material estructurado de forma significativa, asociada a un propósito educativo de carácter digital que pueda ser distribuido y consultado en internet.<br />Es una unidad independiente, autocontenido, perdurable y predispuesta para su reutilización en varios contenidos y educativos.<br />Con ayuda de un cuadro sinóptico y basados en la lecturas, de ejemplos de objetos de instrucción y de objetos de colaboración usados en el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje.<br />4355465-8255ARTICULOSWORKSHOPWHITEPAPERSLECCIONSEMINARIO020000ARTICULOSWORKSHOPWHITEPAPERSLECCIONSEMINARIO3869055-16129000 <br />799465-27114500<br /> <br /> <br /> <br />39757353111500<br />453853166008REUNIONES ON-LINECHATSFOROS00REUNIONES ON-LINECHATSFOROS<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />BIBLIOGRAFÍA<br />http://usodemedioseneducacion.blogspot.com/2008/10/objetos-virtuales-de-aprendizaje-ovas.html <br />http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/c37ambientes.pdf<br />http://sites.google.com/site/innovaciontic3/pedagogia-en-la-virtualidad-y-ambientes-virtuales-de-aprendizaje/ambientes-virtuales-de-aprendizaje<br />http://sites.google.com/site/innovaciontic3/pedagogia-en-la-virtualidad-y-ambientes-virtuales-de-aprendizaje/ambientes-virtuales-de-aprendizaje<br />