Concepto y Tipos de Currículo

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
CARRERA DE
PSICOPEDAGOGÍA
EL CURRÍCULO
Docente: Dr. Patricio Tobar
Integrantes:
Catherine Adriano
Samia Cajas
Vanesa Calderón
Vanesa Mariño
Marcela Padilla
Riobamba, Octubre 31 de 2019

2. Currículo
Criterios, planes de
estudio, programas,
metodologías,
procesos
Formación
Integral
Construcción
de la
Identidad
Las Políticas
Proyecto Educativo
Institucional

3. Autores
Parqueva Tarazona
Carrera
Caminata
Jornada
Conteniendo
en si la idea de
comunidad
Samper Julian
¿Para que
enseñar?
¿Qué
enseñamos ?
¿Cuándo y
como lo
enseñamos ?
¿Cómo
evaluamos ?
Ludgren
Es la filosofía de
educación que
transforma los fines
socieducativos,
fundamentales en
estrategias de enseñanza

4. Karaney y
Cook
Son todas las
experiencias que tiene
el estudiante bajo la
dirección de la escuela
Rafael Ochoa
Concentración especifica
de una teoría
pedagógica
Volverla
efectiva
Asegurar el
aprendizaje
Esto va a
depender
de
Cultura
Época
Comunidad

5. Currículo oculto
Son normas institucional no reconocidas, pero desarrolladas de forma explicita por los
profesores o estudiantes.
Oculta intenciones
No es reconocido

6. Currículo Nulo
Son temas considerados
como innecesarios
Es el tema de estudio no
ensenado
En la practica no se
ejecutan
Se hace constar para
tener la aprobación

7. IMPORTANCIA DE LA TOMA DE
DECISIONES EN LOS NIÑOS
-Son parte de nuestra vida.
- Constantemente estamos
tomando decisiones
debemos enseñar a los niños y niñas desde un primer
momento y desarrollar su capacidad de tomar
decisiones.
APRENDIZAJE
BASICO

8. • Es de carácter voluntario y son las
experiencias planeadas
• Son externas al currículo oficial.
EXTRA
CURRICULO
• Es muy necesario para las
instituciones, para la correcta
aplicación de conocimientos y
contenidos
Conclusión