La unidad se enfoca en la elaboración y uso de material didáctico para facilitar procesos de aprendizaje significativo. Los estudiantes aprenderán a clasificar recursos didácticos, diseñar materiales como plegables y afiches, y crear blogs para promover la comprensión de conceptos. La evaluación incluirá la observación del material didáctico creado y la demostración del conocimiento sobre aprendizaje significativo.

1. Programa Intel® Educar
Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Módulo 1: Piense en un
Nombre y apellido Nora Liliana Vásquez Pérez tema y en algún proyecto
posible para la unidad.
Nombre del centro educativo Escuela Normal Superior Antioqueña Revise esta sección de su
trabajo a través de los
Ubicación del centro módulos restantes.
Medellín
educativo
Otros datos del centro
Jornada Diurna
educativo
Descripción de la unidad
Título de la unidad
Módulo 2: Escriba
Comunicando ando
primero un borrador
Resumen de la unidad del resumen de la
unidad.
En esta unidad los alumnos deben acercarse a la elaboración y aprovechamiento de material
didáctico para el direccionamiento de procesos desde las disciplinas en preescolar y
primaria
Se requiere capacidad creativa y de gestión para la apropiación de material diverso.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Didáctica General
Ayudas educativas
Año y nivel
2010 PROGRAMA DE FORMACIÒN COMPLEMENTARIA
Tiempo necesario aproximado
Ejemplo:10 periodos de clase de 50-minutos, 10 semanas
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Clasificación de los recursos didácticos
Medios de comunicación en el aula Módulo 2: Escoja
Aprendizaje significativo contenidos, cree
Logros de aprendizaje objetivos y desarrolle
preguntas orientadoras
Objetivos del aprendizaje del plan de unidad.
Identificar la relación entre mediadores y logros de aprendizaje Revise esta sección de
Reconocer medios de comunicación para uso en el aula su trabajo a través de
los módulos restantes.
Diseñar material didáctico que posibilite procesos de aprendizaje significativo
Reconocer las características del aprendizaje significativo
Preguntas orientadoras del plan de unidad
¿Cómo aprovecho diversos medios didácticos
Pregunta esencial como mediadores de aprendizaje significativo?
Incide el material didáctico en el aprendizaje?
A mayor material didáctico se logra mayor aprendizaje?
Preguntas de unidad Es necesaria la apropiación de recursos tecnológicos?
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2. Programa Intel® Educar
Curso Esencial
Cómo se clasifican los recursos didácticos?
Qué es un plegable?
Qué es un afiche o poster?
Preguntas de contenido Qué es un diorama?
Qué es un blog?
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3. Programa Intel® Educar
Curso Esencial
Módulo 2: Haga un
borrador del cronograma
de evaluaciones y cree
Z una evaluación
diagnóstica.
Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del proyecto
Una vez completado el proyecto
• Observación
• Banco de preguntas
• Lecturas
• Realización de inventarios
• Sopa de letras
• Elaboración de dioramas
• Diseño de Blogs
• Presentación de carteleras
• Consultas
• Elaboración de plegables
• Exposición de materiales
• Elaboración de cartilla
Módulo 6: Cree una
• evaluación para
Creación de blogs
fomentar la autonomía
en el estudiante y
actualice la sección del
plan de evaluación.
Resumen de evaluaciones
Creación de blogs
Diseño de material didáctico como rompecabezas, dominós, con su respectiva sustentación
Creación de carteleras
Detalles de la unidad
Habilidades previas Módulo 4: Cree el
ejemplo de los
Manejo de diversos materiales
estudiantes y haga un
Reconocimiento de la teoría del color borrador de los
Creatividad e innovación procedimientos.
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4. Programa Intel® Educar
Curso Esencial
Procedimientos
Realización de inventario de material en instituciones educativas
Reinvención de material didáctico
Elaboración de cartilla didáctica
Actualice los
Procedimientos, de modo
que incluyan:
Módulo 5: Métodos de
evaluación a lo largo de
toda la unidad
Módulo 6: Estrategias
para la adaptación
Módulo 7: Material para
la facilitación y plan de
implementación
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5. Módulo 6: Piense en la forma de
Programa Intel® Educar brindar apoyo a todos los alumnos.
Curso Esencial
Adaptaciones curriculares
Asesoría individual
Estudiante con Sistema de apadrinamiento
necesidades Ajuste de metas
especiales
Solicitud de tutorías especializadas
No hispano-
parlantes
Monitoria
Estudiante Espacio para nuevas propuestas
talentoso Participación en redes
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Módulo 3: Identifique los recursos
Tecnología – Hardware (equipo necesario) de Internet para la investigación,
comunicación, colaboración y
resolución de problemas.
Cámara Disco láser VCR
Computadora(s) Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de vídeo conferencia
Reproductor de DVD Escáner Otro
Conexión a Internet Televisor
Tecnología – Software (necesario)
Base de datos/Hoja de cálculo Editor de imágenes Desarrollo de páginas web
Diagramador de publicaciones Buscador Web Procesador de texto
Programa de correo electrónico Multimedia Otro
Enciclopedia en CD-ROM
Enciclopedias de pedagogía
Materiales impresos
Libros de manualidades
Representaciones en tercera dimensión
Suministros
http://maggiecastro.blogspot.com/
http://boj.pntic.mec.es/~jverdugo/
Recursos de Internet
http://www.eduteka.org/pdfdir/PensamientoCriticoAula.pdf
Intercambio con estudiantes de otras normales
Otros Recursos Visita a fábrica donde se elabora material didáctico
Entrevista a maestros
Módulo 4: Incorpore los
recursos dentro de los
Procedimientos
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