2. Características Planeación 1 Planeación 2 Planeación 3
1.-Elementos de la planeación
2.-Tiempo considerado
3.-Evaluacion
4.-El aprendizaje esperado
corresponde con la evaluación
en la planeación
5.- Material didáctico que se
utiliza
6.-Estrategias utilizadas en la
actividad de inicio
7.-Biografia de consulta

3. Características< Planeación 1
1.-Elementos de la planeación Sesión, secuencia didáctica, asignaturas
abordadas, competencias, aprendizajes
esperados, material didáctico, recursos
bibliográficos, aspectos a evaluar/
productos, instrumentó de evaluación
2.-Tiempo considerado /
3.-Evaluacion Lista de cotejo
4.-El aprendizaje esperado corresponde Si corresponde
con la evaluación en la planeación
5.- Material didáctico que se utiliza Una lamina de texto acompañada de
palabras con sentido literario
6.-Estrategias utilizadas en la actividad Lectura de un poema, dando énfasis a las
de inicio palabras con significado literario
7.-Biografia de consulta Libro del alumno español(51-53 pág.)
Plan de estudios 2009

4. Características Planeación 1 Planeación 2
1.-Elementos de la planeación Sesión, secuencia didáctica,
asignaturas abordadas,
competencias, aprendizajes
esperados, material didáctico,
recursos bibliográficos, aspectos
a evaluar/ productos,
instrumentó de evaluación
2.-Tiempo considerado /
3.-Evaluacion Realización de las actividades en
el cuaderno y libro, trabajo en
equipo, e investigación sobre su
nacimiento.
4.-El aprendizaje esperado Mas o menos
corresponde con la evaluación
en la planeación
5.- Material didáctico que se Sombrero, hojas blancas,
utiliza colores, papel bond, imágenes de
recursos naturales.
6.-Estrategias utilizadas en la Una dinámica “sombrero
actividad de inicio bailarín” y cuestionamientos
propiciando que el alumno
desarrolle sus opiniones
7.-Biografia de consulta Libro del alumno de formación
cívica y ética y de ciencias
naturales (pág. 56).
Programa de estudios 2009

5. Características Planeación 1 Planeación 2 Planeación 3
1.-Elementos de la planeación Asignaturas, secuencia
didáctica, competencias a
desarrollar, aprendizajes
esperados, instrumentó de
evaluación, productos,
material didáctico,
transversalidad,
2.-Tiempo considerado /
3.-Evaluacion Lista de cotejo
4.-El aprendizaje esperado Si corresponde
corresponde con la evaluación
en la planeación
5.- Material didáctico que se Copias de las conspiraciones de la
utiliza independencia
6.-Estrategias utilizadas en la Cuestionar al alumno sobre el
actividad de inicio proyecto, desarrollando
habilidades actitudes y valores de
la formación científica.
7.-BIografia de consulta /

6. Características Planeación 1 Planeación 2 Planeación 3
1.-Elementos de la planeación Sesión, secuencia didáctica, Sesión, secuencia didáctica, Asignaturas, secuencia
asignaturas abordadas, asignaturas abordadas, didáctica, competencias a
competencias, aprendizajes competencias, aprendizajes desarrollar, aprendizajes
esperados, material didáctico, esperados, material didáctico, esperados, instrumentó de
recursos bibliográficos, aspectos recursos bibliográficos, aspectos evaluación, productos,
a evaluar/ productos, a evaluar/ productos, material didáctico,
instrumentó de evaluación instrumentó de evaluación transversalidad,
2.-Tiempo considerado / / /
3.-Evaluacion Lista de cotejo Realización de las actividades en Lista de cotejo
el cuaderno y libro, trabajo en
equipo, e investigación sobre su
nacimiento.
4.-El aprendizaje esperado Si corresponde Mas o menos Si corresponde
corresponde con la evaluación
en la planeación
5.- Material didáctico que se Una lamina de texto Sombrero, hojas blancas, Copias de las conspiraciones de la
utiliza acompañada de palabras con colores, papel bond, imágenes de independencia
sentido literario recursos naturales.
6.-Estrategias utilizadas en la Lectura de un poema, dando Una dinámica “sombrero Cuestionar al alumno sobre el
actividad de inicio énfasis a las palabras con bailarín” y cuestionamientos proyecto, desarrollando
significado literario propiciando que el alumno habilidades actitudes y valores de
la formación científica.
desarrolle sus opiniones
7.-Biografia de consulta Libro del alumno español(51-53 Libro del alumno de formación Libro de matemáticas (pág.. 171),
pág.) cívica y ética y de ciencias libro de historia “el golpe de
Plan de estudios 2009 naturales (pág. 56). estado y las conspiraciones”
(pág.. 162)
Programa de estudios 2009