Este documento presenta un cuadro de reseña de dos fuentes. La primera fuente discute el uso de mapas conceptuales como una herramienta de aprendizaje, mientras que la segunda cubre los orígenes e historia de los mapas mentales. El cuadro analiza los temas centrales, propósitos de los autores, subtemas cubiertos y una reflexión personal sobre cómo los mapas pueden ayudar a la comprensión y resumen de lecturas.

1. Lorena Ascencio Rodríguez
24 de septiembre de 2012
Aula A10
LMKT
Cuadro de reseña
Elementos Mapas Conceptuales como Orígenes e Historias de los
Herramienta de Aprendizaje, Mapas
Maricoy, Verónica & Vergara J.
Antonio
Tema Central El uso de mapas conceptuales El significado, conceptos y usos
como una manera de aprender. de los mapas mentales.
Propósito del Enseñar el aprovechamiento que Informar sobre el origen y la
Autor se le puede dar a los mapas manera de realizar
conceptuales para un mejor correctamente un mapa
aprendizaje. mental.
Subtemas Aplicación de los mapas. Historia de los mapas.
Diferentes Map. Como organización. Palabras claves
Map. Como forma aislada. Categoría mental
Map. Como forma de indagar. Mapas de imágenes
Map. Como forma de evaluar.
Subtemas Usos de los distintos mapas
Similares Beneficios de saber utilizarlos
Significados de cada uno
Conclusión del
Autor
Reflexión A mi parecer cualquier tipo de mapa puede ayudar a la
Personal comprensión de cualquier lectura, a saber diferenciar también ideas
principales y secundarias y resumir de manera ordenada y precisa.