1. Lorena Ascencio Rodríguez
20 de septiembre de 2012
Aula 10
LMKT
Plagio Académico
Núñez, Miguel Ángel (2010) Plagio Académico, http://suite101.net/article/plagio-
estudiantil-a8381recuperdo el 19 de septiembre de 2012.
Esta lectura nos habla acerca de lo que es el plagio académico, especialmente el
extraído de internet ya que se esta convirtiendo en un serio problema. Hasta hace
algunos años se hacían investigaciones y tareas escolares en bibliotecas, libros en
casa u otras formas de información, y esto ayudaba a que el trabajo o la tarea
estuvieran bien argumentados y realizados de manera personal. Pero desde la
creación del internet esta situación ah cambiado drásticamente.
La intención que el autor describe aquí es hacer conciencia en los jóvenes e
informales acerca de lo que es en verdad el plagio, o lo que es lo mismo, el robo
de materiales hechos por otras personas.
Este texto se divide en seis partes y una conclusión. En la primera nos habla de lo
que es la era del Internet. De como los estudiantes recurren de manera fácil a
algún buscador conocido, busca la información que necesita y solamente copia y
pega, sin darse un tiempo para leer lo que están copiando o examinar
detenidamente la información que están tomando como suya. Sin importar lo
anterior para ellos la tarea esta hecha, sin considerar el como la han llevado a
cabo.
La segunda parte es un pequeño párrafo en el que nos explica brevemente los
peligros de no entender correctamente los efectos que el plagio puede tener.
En la tercera parte de esta lectura nos dan los puntos más importantes para que
los maestros o los propios estudiantes generen una nueva forma de investigación
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2. sin recurrir a lo que es el plagio académico. También mencionan la importancia de
que los profesores guíen de manera correcta a los estudiantes para hacerlos
capaces de hacer criticas fuertes, de saber seleccionar de forma adecuada la
información.
Al pasar al cuarto párrafo nos dan una breve definición de lo que es el plagio, y de
como la gran parte de los estudiantes no están consientes de que cometer plagio
es lo mismo que el robo y como tal, es un delito.
En el quinto párrafo se presentan los puntos más importantes para poder evitar el
plagio o medidas que se pueden implementar ante los estudiantes para que esta
actividad no se lleve a cabo. Como por ejemplo, señalar un mínimo de información
copiada de manera textual. Otra de las opciones que nos presentan es asignar un
equilibrio entre fuentes citadas de internet y libros.
Para finalizar el texto nos muestran algunos instrumentos que pueden servir de
ayuda para evitar el gran problema del plagio, como algunas herramientas en línea
o algúnsoftware especializado como: Antiplagiarist, Copyscape, entre otros.
Dentro de esta lectura también se encuentran algunas ideas principales:
Internet es una herramienta extraordinaria, la más importante biblioteca del
mundo.
Un sitio muy visitado no necesariamente es el que tiene la mejor
información.
Los sitios académicos en general someten lo que publican a referato.
Un estudiante que no aprende lo que significa investigar probablemente va
a desarrollar poca capacidad analítica y una forma poco seria de tratar la
información.
Un buen docente clasificara exactamente que es plagio.
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3. En la conclusión del autor nos explica que el robo siempre ha existido, y es
verdad, en todos los aspectos, y es algo que difícilmente se va a terminar. Lo que
se tiene que hacer es estar alerta de esas situaciones y crear elementos de
contención para evitar este delito. De esta manera el docente puede ser un buen
formador así que no habrá excusa para no detener el plagio.
En mi opinión el plagio de verdad se ah convertido en un gran problema y aunque
es cierto que la gran mayoría de los estudiantes lo hace como tal, copiar y pegar,
existen otros que toman enserio sus estudios y la presentación de sus trabajos
como para cometer algo así. Pienso que si esta en nuestras manos evitarlo, es
nuestra responsabilidad hacerlo.
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