1. Entrevista a Coordinadora:
1. ¿Qué adopta el diseño curricular?
Adopta la postura filosófica, pedagógica y socio cultural que se tiene en un
centro específico
2. Cuales son los componentes del diseño curricular?
 Diagnóstico de problemas y necesidades.
 Modelación del Currículum.
 Estructuración curricular.
 Organización para la puesta en práctica.
 Diseño de la evaluación curricular.
3. Cuales son los criterios para selección y organización de los
contenidos?
Son muchos:
Pertinencia para la población en cuestión, aptos para diferentes edades y
niveles, ser ricos en potencial para las experiencias educativas, ser
coherentes con la filosofía pedagógica del centro, ser variados y diversos
y estar actualizados. Los contenidos deben ser flexibles. Deben estar
organizados para que no se repitan de año a año, entre otros.
4. ¿Cuales son las estrategias para la organización de contenidos en el
diseño curricular?
Las estrategias más usadas son el uso de ejes transversales y los
bloques de contenido
5. ¿Que constituyen las estrategias de enseñanza?

2. Son el medio a través del cual lograremos que los estudiantes se apropien
de los contenidos
6. ¿Cuales la finalidad de la evaluación?
Cerciorarse de que el diseño fue efectivo. La evaluación muestra las
debilidades o fortalezas y sirve para trazar los próximos pasos.
7. ¿Con que esta relacionado el aprendizaje de las actitudes?
Con los valores y el desarrollo socio emocional
8. ¿Que son los propósitos educativos?
Es lo que antes llamábamos objetivos, sin embargo son más amplios ya
que incluyen todos los aspectos del ser humano. Son las metas a
conseguir.
9. ¿Qué son los contenidos educativos?
Son los elementos del currículo que constituyen el objeto directo del
aprendizaje para los alumnos. Es el conjunto de saberes que deben
dominar los estudiantes.
10. ¿Qué es imprescindible para que tenga lugar una verdadera
transformación curricular?
Una visión clara de : qué queremos transformar, por qué queremos la
transformación y el cómo lo haremos. El liderazgo de la gestión es un
elemento clave.Lon los valores y el desarrollo socio emocional
8. ¿Que son los propósitos educativos?
Es lo que antes llamábamos objetivos, sin embargo son más amplios ya
que incluyen todos los aspectos del ser humano. Son las metas a
conseguir.
9. ¿Qué son los contenidos educativos?
Son los elementos del currículo que constituyen el objeto directo del
aprendizaje para los alumnos. Es el conjunto de saberes que deben
dominar los estudiantes.
10. ¿Qué es imprescindible para que tenga lugar una verdadera
transformación curricular?

3. Una visión clara de : qué queremos transformar, por qué queremos la
transformación y el cómo lo haremos. El liderazgo de la gestión es un
elemento clave.