1. Nombre: Gissela Sánchez
1. ¿Qué es currículo?
Conjunto de competencias, básicas, objetivos, contenidos, criterios
metodológicos y de evaluación, que orienta la actividad económica.
2. ¿A qué personas les corresponde atender el nivel macro y
meso curricular y en qué consiste?
El nivel macro les corresponde a las autoridades nacionales (Ministerio
de Educación), consiste en que todos los egresados cuenten con la
misma destreza.
El nivel meso le s corresponde a las autoridades institucionales, este
nivel es el instrumento evaluador de las practicas educativas.
3. ¿Qué información provee al currículo la fuente psicológica y
pedagógica?
Psicológica: proceso de aprendizaje de los estudiantes y características
de los docentes.
Pedagógica: práctica educativa en la actualidad, tipo de persona que
se quiere formar, finalidad de la educación.
4. ¿Nombre por lo menos 5 lineamientos pedagógicos básicos
del modelo actualizado de la reforma?
Valores, realidad nacional, práctica pedagógica, socio-antropológica,
epistemológica, psicopedagógica.
5. ¿Por qué se dice que el currículo propuesto debe orientar a
la pedagogía crítica?
Porque es el estudiante quien debe ser el protagonista y constructor de
conocimiento.
6. ¿Cuáles son los componentes curriculares de la reforma,
enumérelos?

2. La reforma curricular contiene las siguientes partes fundamentales:
Perfil, Características, Objetivos De Área, Mapa De Conocimiento,
Objetivo Del Año, Eje Integrador De Aprendizaje De Área, Eje De
Aprendizaje, Bloques Curriculares, Destrezas Con Criterio De
Desempeño, Indicadores Esénciales De Evaluación.
7. ¿Qué significa el término destrezas con criterio de
desempeño?
Normas que debe saber hacer el estudiante con el conocimiento teórico
y en que grado de profundidad.
8. ¿Por qué son importantes para el maestro las precisiones
para la enseñanza aprendizaje?
Porque permiten que los maestros puedan generar en los estudiantes
un verdadero aprendizaje, ya que el rol del docente es ser un guía.
9. ¿Para qué sirve los indicadores esenciales de evaluación,
cómo se articula con los objetivos del año?
Para que en docente pueda saber si lo que está enseñando sus
alumnos si lo están asimilando, si la estrategia que usa es la correcto,
si su conocimiento esta actualizado es bueno, si su calidad de docente
es excelente.
A parir de los objetivos del año. Son evidencias concretas de los
resultados de aprendizaje que debe demostrar el estudiante.
Se articula con los objetivos del año porque desde estos parte lo que
se quiere lograr, cual es la meta que se quiere alcanzar con los
alumnos en su aprendizaje.