PROCESO DE PLANEACIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR PROPOSITOS La formación del individuo. Evitar las improvisaciones. Coherencia entre objetivos. Define metas. El conocimiento previo. Utilización de recursos. Selecciona los recursos educativos. Es un proceso de acción participativo. Controla la distribución del tiempo OBJETIVOS Los objetivos son una herramienta fundamental en la organización del trabajo docente, estos objetivos se diseñan para el o los educandos. El desarrollo integral y la eficaz difusión de los aprendizajes funcionales para que cada niño pueda enfrentarse a su vida futura son unos los principales objetivos. ESTRATEGIAS Esto significa tomar decisiones bien fundamentadas acerca de: Lo que deben aprender los niños y las niñas. Las actividades a desarrollar para que se produzcan los aprendizajes esperados. Los materiales necesarios para realizar las actividades. Las evaluaciones que se realizarán. PROCEDIMIENTOS Se idea el proceso con el cual se le transmitirán los saberes al Alumno Motivación Atención o percepción selectiva Repaso Codificación Búsqueda y recuperación. Transferencia Generación de respuestas Retroalimentación PROGRAMAS Se hace un listado de todas las actividades o programas de aprendizaje que pueden usarse en la enseñanza de la asignatura o asignaturas. PRESUPUESTOS Apoya los componentes académico y directivo. Comprende la administración de los recursos humanos y el manejo de los demás recursos dispuestos para la prestación del servicio educativo. Andrés Felipe Benítez Gómez Lic, Informática y Medios Audiovisuales Universidad de Córdoba - Colombia

1. PROCESO DE PLANEACIÓN
EN EL ÁMBITO ESCOLAR
PROPOSITOS OBJETIVOS ESTRATEGIAS
PROCEDIMIENTOSPROGRAMASPRESUPUESTOS
• La formación del individuo.
Evitar las improvisaciones.
• Coherencia entre objetivos.
Define metas.
El conocimiento previo.
• Utilización de recursos.
• Selecciona los recursos
educativos.
• Es un proceso de acción
participativo.
• Controla la distribución del
tiempo
Los objetivos son una herramienta
fundamental en la organización del
trabajo docente, estos objetivos se
diseñan para el o los educandos.
El desarrollo integral y la eficaz
difusión de los aprendizajes
funcionales para que cada niño
pueda enfrentarse a su vida futura
son unos los principales objetivos.
Esto significa tomar decisiones
bien fundamentadas acerca de:
Lo que deben aprender los niños y
las niñas.
• Las actividades a desarrollar
para que se produzcan los
aprendizajes esperados.
• Los materiales necesarios para
realizar las actividades.
• Las evaluaciones que se
realizarán.
• Apoya los componentes
académico y directivo.
• Comprende la administración
de los recursos humanos y el
manejo de los demás recursos
dispuestos para la prestación
del servicio educativo.
Se idea el proceso con el cual se le
transmitirán los saberes al Alumno
• Motivación
• Atención o percepción selectiva
• Repaso
• Codificación
• Búsqueda y recuperación.
Transferencia
• Generación de respuestas
• Retroalimentación
Se hace un listado de todas las
actividades o programas de
aprendizaje que pueden usarse en
la enseñanza de la asignatura o
asignaturas.
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