1. EL CURRÍCULO
ALFREDO QUISHPI
1. ¿Qué es el currículo?
El término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y
técnicas de evaluación que orientan la actividad académica.
2. ¿A qué personas les corresponde atender el nivel meso curricular?
Le corresponde a las autoridades del plantel.
3. ¿Qué información provee al currículo, la fuente epistemológica?
★ Evolución científica en la actualidad.
★ Lógica interna de la disciplinas.
4. Nombre por lo menos cinco lineamientos pedagógicos básicos del modelo actualizado
de la Reforma.
a) Jerarquía su formación humana frente a la cognitiva.
b) Desarrollar en los estudiantes sobre todos su condiciones humano y la comprensión como
medio de entendimiento entre todos y la naturaleza.
c) Que propone proceso significados.
d) Prioriza la acción y propone una metodología activa y constructora.
e) Focalizar al maestro en su tarea como mediador.
5. ¿Por qué se dice que el currículo propuesto es orientador?
El orientador escolar como agente interno de cambio.
6. ¿Cuáles son los componentes curriculares de la Reforma. Enumerarlos?
❖ Perfil de salida
❖ Objetivos del área
❖ Objetivos del Año
❖ Eje Integrador de aprendizaje del área
❖ Eje de aprendizaje
❖ Bloques Curriculares
❖ Mapas de conocimiento
❖ Destrezas con criterio de desempeño
7. ¿Qué significa el término “destreza con criterio de desempeño”?
Son criterios que norman que debe saber hacer el estudiante con el conocimiento teórico y el
análisis de la importancia económica social.
8. ¿Por qué son importantes para el maestro las precisiones para la enseñanza
aprendizaje?
Es importante para el maestro ser preciso a la hora de la enseñanza para no crear ningún tipo
de confusión al estudiante a la hora dictar el clase.
9. ¿Para qué sirven los indicadores de evaluación? ¿Cómo se articulan con los objetivos
del año?
Los indicadores de evaluación nos sirven para evidenciar los resultados del aprendizaje, estos
precisan el desempeño esencial que debe tener el estudiante durante su aprendizaje.

2. =====================================================================
Jorge Taday
¿Qué es el currículo?
Es el documento en que evidenciamos las intenciones del sistema educativo además guía la
práctica docente
¿A qué personas les corresponde atender el nivel meso curricular?
Les corresponde a las autoridades educativas del país, su objetivo es garantizar que todos los
egresados cuenten con las mismas habilidades y nivel de conocimiento; en lo que se refiere a
las habilidades individuales deberían ser potenciadas y mejoradas
¿Qué información provee al currículo, la fuente epistemológica?
Le provee evolución científica en la actualidad ya que las asignaturas cambian con el tiempo,
además muchas disciplinas nacen de otras
Lógica interna de disciplinas; gracias a este aporte se diferencian unas de otras y se
complementan
Nombre por lo menos cinco lineamientos pedagógicos básicos del modelo actualizado
de la Reforma.
1.-Desarrollar en los estudiantes principalmente la condición humana y la comprensión lógica
entre todos y el medio ambiente
2.-Capaces de leer textos correctamente además de
construir significados y
conceptualizaciones
3.-Orientar al maestro como mediador del conocimiento
4.-Da importancia a la acción y promueve una metodología activa
5.-Desaparecer las barreras y diferencias individuales con el empleo de las TIC
¿Por qué se dice que el currículo propuesto es orientador?
Por qué nos indica de manera clara lo que se espera del aprendizaje
¿Cuales son los componentes curriculares de la Reforma. Enumerarlos?
Perfil de salida
Objetivos del área
Objetivos del Año
Eje Integrador de aprendizaje del área
Eje de aprendizaje
Bloques Curriculares

3. Mapas de conocimiento
Destrezas con criterio de desempeño
Indicadores esenciales de evaluación
¿Qué significa el término “destreza con criterio de desempeño”?
Son los criterios y lineamientos que nos indican que debe saber hacer el estudiante con el
conocimiento teórico además nos indican los niveles de profundidad
¿Por qué son importantes para el maestro las precisiones para la enseñanza
aprendizaje?
Estos son importantes ya que orientan y dan ayuda al maestro en las metodologías y didácticas
apropiadas para cada tema; si el docente cuenta con esta ayuda lograra que clase sea de
provecho tanto para los estudiantes como para el propio maestro
¿Para qué sirven los indicadores de evaluación? ¿Cómo se articulan con los objetivos
del año?
Los indicadores de evaluación nos sirven para evidenciar los resultados del aprendizaje, estos
precisan el desempeño esencial que debe tener el estudiante
Los objetivos del año deben tener coherencia con las destrezas de criterio de desempeño y el
indicador esencial de evaluación
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4. Geovanny yungan
EL CURRÍCULO
¿Qué es el currículo?
Es un documento curricular que tiene dos funciones básicas: hacer explícitas las intenciones
del sistema educativo y servir como guía para la práctica pedagógica.
¿A qué personas les corresponde atender el nivel meso curricular?
A las personas que les toca atender el nivel meso curricular son las autoridades educativas
del país , ellos son las personas responsables de hacer el meso curricular al mismo nivel que
todas
que el resto del país.
¿Qué información provee al currículo, la fuente epistemológica?
Evolución científica en la actualidad.
Lógica interna de las disciplinas.
Nombre por lo menos cinco lineamientos pedagógicos básicos del modelo actualizado
de la Reforma.
a) Jerarquía su formación humana frente a la cognitiva.
b) Desarrollar en los estudiantes sobre todos su condiciones humano y la comprensión como
medio de entendimiento entre todos y la naturaleza.
c) Que propone proceso significados.
d) Prioriza la acción y propone una metodología activa y constructora.
e) Focalizar al maestro en su tarea como mediador.
¿Por qué se dice que el currículo propuesto es orientador?
porque señala claramente lo que se espera del aprendizaje.
¿Cuales son los componentes curriculares de la Reforma. Enumerarlos?
❖ Perfil de salida
❖ Objetivos del área
❖ Objetivos del Año
❖ Eje Integrador de aprendizaje del área
❖ Eje de aprendizaje
❖ Bloques Curriculares
❖ Mapas de conocimiento

5. ❖ Destrezas con criterio de desempeño
❖ Indicadores esenciales de evaluación
¿Qué significa el término “destreza con criterio de desempeño”?
Son criterios que norman que debe saber hacer el estudiante con el conocimiento teórico y en
grado de profundidad.
¿Por qué son importantes para el maestro las precisiones para la enseñanza
aprendizaje?
Es importante para el maestro ser preciso a la hora de la enseñanza para no crear ningún tipo
de confusión al estudiante.
¿Para qué sirven los indicadores de evaluación? ¿Cómo se articulan con los objetivos
del año?
los indicadores esenciales de evaluación están relacionados con los objetivos y con las
destrezas con criterios de desempeño, Sirven para precisar lo que el alumno de aprender.
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Diego Mora
EL CURRÍCULO
¿Qué es el currículo?
Es un objetivo social que contiene fines y propósito en términos de destrezas y competencias
que comprenden el saber conocer,el saber hacer,el saber ser, el saber compartir y el saber
emprender.Responde a las necesidades y expectativas de los alumnos, a las demandas
sociales y culturales del entorno como al adelanto de la ciencia y tecnología.
¿A qué personas les corresponde atender el nivel meso curricular?
El personal docente son los encargados en trabajar para garantizar la correcta aplicación de
las prácticasas educativas.

6. ¿Qué información provee al currículo, la fuente epistemológica?
provee múltiples conocimientos científicos propios en la sociedad en la cual se vive para poder
afrontar los múltiples desafíos que se puedan presentar en la vida diaria.
Nombre por lo menos cinco lineamientos pedagógicos básicos del modelo actualizado de la
Reforma.
¿Por qué se dice que el currículo propuesto es orientador?
Por qué nos indica de manera clara lo que la sociedad espera del aprendizaje
¿Cuales son los componentes curriculares de la Reforma. Enumerarlos?
1.-Perfil de salida.
2.-Objetivos de área.
3.-Objetivo de año.
4.-Eje integrador de aprendizaje de área.
5.-Eje de aprendizaje.
6.-Bloques curriculares.
7.-Mapa de conocimiento.
8.-Destrezas con criterio de desempeño.
9.-Indicadores esenciales de educación.
¿Qué significa el término “destreza con criterio de desempeño”?
son las normas que debe saber cumplir el estudiante mediante el el grado teórico y a que
profundidad lo domina.
¿Por qué son importantes para el maestro las precisiones para la enseñanza aprendizaje?
Son importantes debido a que dan a los maestros nuevas metodologías para la correcta
enseñanza lo cual resulta muy beneficioso para el alumno y docente mismo.
¿Para qué sirven los indicadores de evaluación? ¿Cómo se articulan con los objetivos del año
Los indicadores de evaluación sirven para poder evidenciar los resultados del aprendizaje,ya
que presl lo logrado durante el periodo académico.
Los objetivos del año deber ser desarrollado en base a las competencias con criterio de
desempeño.
Yolanda Quinche
1.-¿Qué es el currículo?
Conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que
orientan la actividad académica ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo
evaluar?
2.-¿A qué personas les corresponde atender el nivel meso curricular?
Autoridades administrativas del plantel

7. 3.-¿Qué información provee al currículo, la fuente epistemológica?
Evoluciòn científica en la actualidad
4.-¿Nombre por lo menos cinco lineamientos pedagógicos básicos del modelo
actualizado de la Reforma.
● Personas que puedan compartir un mundo donde la diferencia cultural es sinónimo de
riqueza
● Capaces de leer textos y construir significados
● Dispuestas a actuar y a participar en la construcción de una sociedad más justa y
equitativa
● Formarlo como una persona de acción, propositiva, capaz de usar el conocimiento para
transformar la realidad
● jerarquizar su formación humana frente a la cognitiva
5.-¿Por qué se dice que el currículo propuesto es orientador?
Porque se basa claramente lo que se espera del aprendizaje
6.-¿Cuáles son los componentes curriculares de la Reforma. Enumerarlos?
❖ Perfil de salida
❖ objetivos del área
❖ Eje integrador de aprendizaje del área
❖ Eje de aprendizaje
❖ Bloques curriculares
❖ Mapa de conocimientos
❖ Destrezas con criterio de desempeño
7.-¿Qué significa el término “destreza con criterio de desempeño”?
Son criterios que norman que debe saber hacer el estudiante con el conocimiento teórico
8.-¿Por qué son importantes para el maestro las precisiones para la enseñanza
aprendizaje
Orientan al maestro en las metodologías y didácticas apropiadas para cada tema y amplía la
información de cómo desarrollar las destrezas
9.-¿Para qué sirven los indicadores de evaluación? ¿Cómo se articulan con los objetivos
del año?
Los indicadores de evaluación sirve para precisar lo que el alumno debe aprender
Aquí se articulan con los objetivos y con las destrezas con criterios de desempeño
DORIS AGUAGALLO

8. EL CURRÍCULO
¿Qué es el currículo?
Es un objeto social en permanente construcción que sintetiza objetos, contenidos ,y estrategias
para la acción educativa.contiene fines y propósitos en términos de destrezas y competencias
que comprenden el saber conocer el saber hacer el saber ser el saber compartir y el saber
emprender
¿A qué personas les corresponde atender el nivel meso curricular?
Corresponde a las autoridades administrativas del plantel
¿Qué información provee al currículo, la fuente epistemológica?
La evolución científica en la actualidad es de que la tecnología
Lógica interna de las disciplinas.
Nombre por lo menos cinco lineamientos pedagógicos básicos del modelo actualizado
de la Reforma.
★ Jerarquizar su formación humana frente a la cognitiva
★ Formarlos como una persona de acción,propositiva;capaz de usar el conocimiento para
transformar la realidad.
★ Dispuestas a actuar y a participar en la construcción de una sociedad más justa y
equitativa.
★ Con destrezas intelectuales y tecnológicas que le permitan encontrar ,organizar,y utilizar
información que le provee el medio
¿Por qué se dice que el currículo propuesto es orientador?
Es lo que nos indica de manera clara la forma de enseñar y haci tener un buen apendizaje.
¿Cuales son los componentes curriculares de la Reforma. Enumerarlos?
1.-Perfil de salida
2.-Objetivos del área
3.-Objetivos del Año
4.-Eje Integrador de aprendizaje del área
5.-Eje de aprendizaje
6.-Bloques Curriculares
7.-Mapas de conocimiento
8.-Destrezas con criterio de desempeño
9.-Indicadores esenciales de evaluación
¿Qué significa el término “destreza con criterio de desempeño”?
Son los criterios y normas que deben saber hacer los estudiantes con los conocimiento teórico
obtenidos y en qué grado de profundidad se encuentran para poder desenvolverse en el aula
de clases y la sociedad.

9. ¿Por qué son importantes para el maestro las precisiones para la enseñanza
aprendizaje?
Porque es un espacio de orientación al docente en el tratamiento metodológico y didáctico de
los conocimientos asociados y amplía la información de cómo desarrollar las destrezas
¿Para qué sirven los indicadores de evaluación? ¿Cómo se articulan con los objetivos
del año?
Los indicadores de evaluación son evidencias concretas de los resultados del aprendizaje que
precisan el desempeño esencial que debe demostrar el estudiante lo que aprendió
OSCAR VALDIVIESO
¿Qué es el currículo?
Se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de

10. evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo
enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite
planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene
determinado por los planes y programas de estudio (que no son lo mismo que el
currículo). Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepción de
educación. De esta manera, el currículo permite la previsión de las cosas que hemos
de hacer para posibilitar la formación de los educandos.
¿A qué personas les corresponde atender el nivel meso curricular?
Autoridades administrativas y docentes.
¿Qué información provee al currículo, la fuente epistemológica?
Se refiere a las exigencias que imponen al diseño curricular las características propias
de las disciplinas que se toman como referencia al seleccionar y organizar los
contenidos.
Nombre por lo menos cinco lineamientos pedagógicos básicos del modelo actualizado
de la Reforma.
¿Por qué se dice que el currículo propuesto es orientador?
Es orientador porque es el documento en el cual se basa el docente para poder dar,
planear y ejecutar la clase para cualquier tipo de educación dependiendo de su nivel.
¿Cuales son los componentes curriculares de la Reforma. Enumerarlos?
1.-Perfil de salida
2.-Objetivos del área
3.-Objetivos del Año
4.-Eje Integrador de aprendizaje del área
5.-Eje de aprendizaje
6.-Bloques Curriculares
7.-Mapas de conocimiento
8.-Destrezas con criterio de desempeño
9.-Indicadores esenciales de evaluación
¿Qué significa el término “destreza con criterio de desempeño”?

11. Reconocer el valor posicional con base en la composicion y descomposicion de
unidades de millar, centenas, decenas y unidades.
¿Por qué son importantes para el maestro las precisiones para la enseñanza
aprendizaje?
es importante porque mediante las precisiones el docente puede definir con claridad los
objetivos de aprendizaje e identificar una conducta observable apropiada para dicho
objeto también es importante porque permite al docente evaluar a sus estudiantes
¿Para qué sirven los indicadores de evaluación? ¿Cómo se articulan con los objetivos
del año?
los indicadores de evaluación sirven para orientar la educación a su fin.

12. Marìa Tenelema:
EL CURRÍCULO
¿Qué es el currículo?
Es la reunión de objetivos, contenidos, secuenciación, métodos, recursos y de evaluación que
forman parte de un sistema de educación.
¿A qué personas les corresponde atender el nivel meso curricular?
corresponde al profesor, en el momento de aplicarlo en el salòn de clase.
¿Qué información provee al currículo, la fuente epistemológica?
❖ Evolución científica en la actualidad.
❖ Lógica interna de las disciplinas
Nombre por lo menos cinco lineamientos pedagógicos básicos del modelo actualizado
de la Reforma.
❖ Jerarquizar su formación frente al cognitivo.
❖ Desarrollar en el estudiante sobre todo su condiciòn humana y la compresciòn como
medio como medio de entendimiento y la naturalización.
❖ Que pueda utilizar su pensamiento lògico, crìtico, creativo y metacognitivo para
interactuar con la compresiòn y comprenderla.
❖ Capaces de leer textos y construir significados
❖ Dispuestas a actuar y a participar en la construciòn de una sociedadmàs justa y
equitativa.
¿Por qué se dice que el currículo propuesto es orientador?
Es una herramienta que ayuda a desarrollar de la mejor manera el papel del docente para la
enseñanza-aprendizaje.
¿Cuales son los componentes curriculares de la Reforma. Enumerarlos?
❖ Perfil de salida
❖ Objetivos del área
❖ Objetivos del Año
❖ Eje Integrador de aprendizaje del área
❖ Eje de aprendizaje
❖ Bloques Curriculares
❖ Mapas de conocimiento
❖ Destrezas con criterio de desempeño
❖ Indicadores esenciales de evaluación

13. ¿Qué significa el término “destreza con criterio de desempeño”?
Son los criterios y normas que deben saber hacer los estudiantes con los conocimiento teórico
obtenidos y en qué grado de profundidad se encuentran para poder desenvolverse en la
sociedad.
¿Por qué son importantes para el maestro las precisiones para la enseñanza
aprendizaje?
¿Para qué enseñar?
¿Cómo enseñar?
¿Cuando enseñar?
¿Que enseñar?
¿Con qué enseñar?
¿Que como cuando evaluar?
¿Para qué sirven los indicadores de evaluación? ¿Cómo se articulan con los objetivos
del año?
CESAR YUPA
EL CURRÍCULO
¿Qué es el currículo?
❖ Un documento curricular tiene dos funciones básicas : hacer explícita las intenciones del
sistema educativa y servir como guía para orientar la práctica pedagógico.
¿A qué personas les corresponde atender el nivel meso curricular?
Le corresponde a las autoridades del plantel.
¿Qué información provee al currículo, la fuente epistemológica?
●
●
Evolución científica en la actualidad.
Lógica interna de la disciplinas.
Nombre por lo menos cinco lineamientos pedagógicos básicos del modelo actualizado
de la Reforma.
a) Jerarquía su formación humana frente a la cognitiva.
b) Desarrollar en los estudiantes sobre todos su condiciones humano y la comprensión como
medio de entendimiento entre todos y la naturaleza.
c) Que propone proceso significados.
d) Prioriza la acción y propone una metodología activa y constructora.

14. e) Focalizar al maestro en su tarea como mediador.
¿Por qué se dice que el currículo propuesto es orientador?
Señala claramente lo que se espera del aprendizaje.
¿Cuales son los componentes curriculares de la Reforma. Enumerarlos?
● Perfil de salida
● Objetivos del área
● Objetivos del Año
● Eje Integrador de aprendizaje del área
● Eje de aprendizaje
● Bloques Curriculares
● Mapas de conocimiento
● Destrezas con criterio de desempeño
● Indicadores esenciales de evaluación
¿Qué significa el término “destreza con criterio de desempeño”?
❏ Valorar la diversidad de culturas del educador a partir de estudio de su origen,
localización y de identificación de las características fundamentales.
¿Por qué son importantes para el maestro las precisiones para la enseñanza
aprendizaje?
➔ Es importante para el maestro ser preciso a la hora de la enseñanza para no crear
ningún tipo de confusión al estudiante.
¿Para qué sirven los indicadores de evaluación? ¿Cómo se articulan con los objetivos
del año?
●
Los indicadores esenciales de evaluación están relacionados con los objetivos y con
las destrezas con criterios de desempeño, Sirven para precisar lo que el alumno de
aprender.

15. NOMBRE: Isabel Leòn
EL CURRÍCULO
¿Qué es el currículo?
Es un objeto social que sintetiza objetivos para la acción educativa, contiene fines y propósitos
como: el saber conocer, el saber hacer, el saber ser, el saber compartir y el saber emprender.
¿A qué personas les corresponde atender el nivel meso curricular?
Les corresponde a las autoridades educativas ya que ellos son los que ya que ellos ven las
mismas habilidades de los que ingresan al plantel educativo.
¿Qué información provee al currículo, la fuente epistemológica?
Es la capacitación integral de todas las competencias para formar a los individuos que sean
capaces de afrontar a la sociedad también provee que en el campo educativo va evolucionando
día tras día y así también como cada uno de las materias de tal forma que es docente debe
estar preparado y actualizado a cualquier actualidad educativa que venga.
Nombre por lo menos cinco lineamientos pedagógicos básicos del modelo actualizado

16. de la Reforma.
¿Por qué se dice que el currículo propuesto es orientador?
¿Cuales son los componentes curriculares de la Reforma. Enumerarlos?
1.
2.
3.
4.
Fuentes sociocultural
Fuentes psicológicas
Fuentes epistemológicas
Fuentes pedagógicas
¿Qué significa el término “destreza con criterio de desempeño”?
¿Por qué son importantes para el maestro las precisiones para la enseñanza
aprendizaje?
¿Para qué sirven los indicadores de evaluación? ¿Cómo se articulan con los objetivos
del año?
Realizado por :Ana Saula
CURRÍCULO
¿Qué es el currículo?
El término currículo se refiere al conjunto de objetivos contenidos criterios
metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica ¿cómo
enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar?

17. ¿A qué personas les corresponde atender el nivel meso curricular?
Les corresponde a los maestros de clase
¿Qué información provee al currículo, la fuente epistemológica?
★ Evolución científica en la actualidad
★ Lógica interna de las disciplinas
Nombre por lo menos cinco lineamientos pedagógicos básicos del modelo actualizado de la
Reforma.
1.-Desarrollar en los estudiantes su condición humana
2.-Formar personas con acción positivas capaz de usar el conocimiento
3.-Personas poseedoras de valores que sirva para interactuar con otras personas con
responsabilidad
4.-Capaz de utilizar su pensamiento lógico ,crítico ,creativo para interactuar con la información
5.- deben ser capaces de leer textos y construir significados
¿Por qué se dice que el currículo propuesto es orientador?
Porque es una guía para el profesor para poder orientar al proceso de aprendizaje
¿Cuales son los componentes curriculares de la Reforma. Enumerarlos?
❖ Perfil de salida
❖ Objetivos del área
❖ Objetivos del Año
❖ Eje Integrador de aprendizaje del área
❖ Eje de aprendizaje
❖ Bloques Curriculares
❖ Mapas de conocimiento
❖ Destrezas con criterio de desempeño
¿Qué significa el término “destreza con criterio de desempeño”?
Las destrezas específicamente las destrezas con criterios de desempeño necesitan para su
verificación, indicadores esenciales de evaluación, la construcción de estos indicadores serán
una gran preocupación al momento de aplicar la actualización curricular debido a la
especificidad de las destrezas
¿Por qué son importantes para el maestro las precisiones para la enseñanza
aprendizaje?
Para la precisión de enseñanza aprendizaje esnecesarioo los siguientes indicadores.
➔ Para qué enseñar?
➔ Que enseñar?
➔ Cuando enseñar?
➔ Con qué enseñar?
➔ Cuándo evaluar?
¿Para qué sirven los indicadores de evaluación? ¿Cómo se articulan con los objetivos
del año?
Los indicadores de evaluación nos sirven para revisar los resultados del estudiante que

18. abtenido en clases
Los objetivos del año deben tener resultados favorables hacia los estudiantes
INÉS ROSERO
¿Qué es el currículo?
R.- Es el conjunto de criterios, programas, planes de estudio, metodologías y procesos que
contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional
y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica
las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional. (Inés Rosero)
¿A qué personas les corresponde atender el nivel meso curricular?

19. R.- Le corresponde a las autoridades administrativas del plantel (Inés Rosero)
¿Qué información provee al currículo, la fuente epistemológica?
R.- Le provee:
La evolución científica de la actualidad
La lógica interna de las disciplinas (Inés Rosero)
Nombre por lo menos cinco lineamientos pedagógicos básicos del modelo actualizado
de la Reforma.
❖
❖
❖
❖
❖
Jerarquizar su información humana frente a la cognitiva.
Capaces de leer textos y construir significados
Formarlo como una persona de acción
Que pueda utilizar su pensamiento lógico
Dispuestas a actuar y a participar (Inés Rosero)
¿Por qué se dice que el currículo propuesto es orientador?
R.- Porque señala claramente lo que se espera del aprendizaje (Inés rosero)
¿Cuàles son los componentes curriculares de la Reforma? Enumerarlos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Es el perfil de salida.
Son los objetos del área.
Son los objetivos del daño.
Es el eje integrador del aprendizaje del área .
Es el eje de aprendizaje.
Son los bloques curriculares.
Mapa de conocimiento.
Destrezas con criterio de desempeño .
indicadores esenciales de evaluación.
¿Qué significa el término “destreza con criterio de desempeño”?
R.- Son acciones del saber hacer que los docentes deben desarrollar en sus estudiantes para
el aprendizaje sea significativo y pueda ponerlo en pràctica en el presente y futuro.
Son criterios que norman qué debe saber el estudiante con el conocimiento teórico y en qué
grado de profundidad (Inés Rosero)
¿Por qué son importantes para el maestro las precisiones para la enseñanza
aprendizaje?

20. R.- Porque orienta al docente en el tratamiento metodológico y didáctico de los conocimientos
asociados y amplían la información de cómo desarrollar las destrezas (Inés Rosero)
¿Para qué sirven los indicadores de evaluación? ¿Cómo se articulan con los objetivos
del año?
R.-Porque los aprendizajes de evaluación describe lo que el estudiante debe saber como
producto del aprendizaje
Porque expresan las máximas aspiraciones que se quiere lograr en el proceso educativo de
cada área de estudio para un año específico. (Inés Rosero)