2. 1. ¿Qué es el currículo?
Es un objeto social en permanente construcción
que sintetizan objetivos, contenidos y estrategias
para la acción educativa.
2. A que personas le corresponde atender el nivel
macro y meso curricular y en qué consiste.
Nivel Macro.- Ministerio de Educación.
Diseño Curricular.
Nivel Meso.- Autoridad del Plantel
Hacer cumplir el diseño Curricular.

3. 3. ¿Que información provee al currículo la
fuente psicológica y pedagógica?
Psicológica.- habla del proceso aprendizaje,
las características de los docentes.
Pedagógica.- tipos de personas que se
quieren formar en la finalidad de la educación.
4. Nombre por lo menos 5 alineaciones
pedagógicas básicas del modelo actualizado
de la reforma.
• Valores.
• Realidad Nacional.
• Practica Pedagógica.
• Socio Antropológico.
• Epistemológica.

4. 5. ¿Por que se dice que el currículo propuesto debe
orientar a la pedagogía critica?
El alumno debe ser protagonista y creador del
conocimiento.
6. ¿Cuáles son los componentes curriculares de la
reforma?
Perfil, Características, Objetivos de área, Objetivo del
año, Eje integrador de área, Bloques curriculares,
Destrezas con criterio de desempeño y Indicadores
esenciales de desempeño.
7. ¿Qué significa el término destrezas con criterio de
desempeño?
Normas que debe saber el estudiante con el
conocimiento teórico y en qué grado de profundidad.

5. 8. ¿Por qué son importantes para el maestro las
precisiones para la enseñanza aprendizaje?
Orientan al maestro las metodológicas para un
determinado tema para que con ello tengan mejor
comprensión sus alumnos.
9. Para qué sirve los indicadores esenciales de
evaluación. Como se articula con los objetivos del
año.
A partir de los objetivos del año son evidencias
concretas de los resultados de aprendizaje que debe
demostrar el estudiante.