1. 1. ¿Qué es currículo?
Conjunto de competencias, básicas, objetivos, contenidos, criterios
metodológicos y de evaluación, que orienta la actividad económica.
2. ¿A qué personas les corresponde atender el nivel macro y meso
curricular y en qué consiste?
El nivel macro les corresponde a las autoridades nacionales (Ministerio de
Educación), consiste en que todos los egresados cuenten con la misma
destreza.
El nivel meso le s corresponde a las autoridades institucionales, este nivel
es el instrumento evaluador de las practicas educativas.
3. ¿Qué información provee al currículo la fuente psicológica y
pedagógica?
Psicológica: proceso de aprendizaje de los estudiantes y características de
los docentes.
Pedagógica: práctica educativa en la actualidad, tipo de persona que se
quiere formar, finalidad de la educación.
4. ¿Nombre por lo menos 5 lineamientos pedagógicos básicos del
modelo actualizado de la reforma?
Valores, realidad nacional, práctica pedagógica, socio-antropológica,
epistemológica, psicopedagógica.
5. ¿Por qué se dice que el currículo propuesto debe orientar a la
pedagogía crítica?
Porque es el estudiante quien debe ser el protagonista y constructor de
conocimiento.
6. ¿Cuáles son los componentes curriculares de la reforma,
enumérelos?
La reforma curricular contiene las siguientes partes fundamentales: Perfil,
Características, Objetivos De Área, Mapa De Conocimiento, Objetivo Del
Año, Eje Integrador De Aprendizaje De Área, Eje De Aprendizaje, Bloques
Curriculares, Destrezas Con Criterio De Desempeño, Indicadores
Esénciales De Evaluación.
7. ¿Qué significa el término destrezas con criterio de desempeño?

2. Normas que debe saber hacer el estudiante con el conocimiento teórico y
en que grado de profundidad.
8. ¿Por qué son importantes para el maestro las precisiones para la
enseñanza aprendizaje?
Porque permiten que los maestros puedan generar en los estudiantes un
verdadero aprendizaje, ya que el rol del docente es ser un guía.
9. ¿Para qué sirve los indicadores esenciales de evaluación, cómo se
articula con los objetivos del año?
10.
Para que en docente pueda saber si lo que está enseñando sus alumnos si
lo están asimilando, si la estrategia que usa es la correcto, si su
conocimiento esta actualizado es bueno, si su calidad de docente es
excelente.
A parir de los objetivos del año. Son evidencias concretas de los resultados
de aprendizaje que debe demostrar el estudiante.
Se articula con los objetivos del año porque desde estos parte lo que se
quiere lograr, cual es la meta que se quiere alcanzar con los alumnos en su
aprendizaje.