El documento describe un proyecto para capacitar a los docentes del segundo ciclo del nivel primario de la Escuela Emiliano Espaillat sobre la integración de las TIC en la práctica pedagógica. El proyecto incluye actividades como explorar páginas web, usar software educativo, compartir videos y canciones, y compartir experiencias. El objetivo es que los docentes desarrollen habilidades para usar la tecnología y enriquecer sus prácticas de aula.

1. Integración de las Tic’s en la práctica pedagógica
de los/as Docentes del Segundo Ciclo del Nivel
Primario De La Escuela Emiliano Espaillat , año
escolar 2014-2015

2. IntroducciónLas tecnologías constituyen una parte importante en el sistema educativo y en todos
ámbitos sociales, puesto que se ha convertido en el recurso de mayor impacto en el mundo
actual. Este proyecto está orientado hacia la integración de las TIC´s en la práctica
pedagógica de los docentes del segundo ciclo del Nivel Primario en el centro educativo
Emiliano Espaillat, con la finalidad de incorporar estas herramientas en el proceso
pedagógico.
Hoy en día el internet nos brinda la oportunidad de estar actualizados constantemente, por
tal razón los/as docentes deben estar capacitados/as para guiar a los estudiantes en el uso
de esta herramienta para la adquisición de conocimientos de una forma dinámica
produciéndose así un aprendizaje significativo.
Se espera que con la implementación de este proyecto los/as docentes del primer ciclo que
laboran en la Escuela Emiliano Espaillat lograran adquirir habilidades para mejorar sus
práctica de aulas.

3. Descripción de la situación actual del
proyectoA nivel mundial las nuevas tecnologías se han convertido en un importante recurso en el
proceso enseñanza y aprendizaje más cuando se incorpora desde los primeros años de vida,
que es la etapa más importante para el desarrollo del ser humano.
Con la puesta en práctica de este proyecto se pretende que los/as docentes del Segundo Ciclo
del Nivel Primario que laboran en la Escuela Emiliano Espaillat, adquieran conocimientos
para la integración de las TICs en su práctica pedagógica, debido a que las/los docentes
presentan dificultades en el uso y manejo del mismo, vista la necesidad, nos hemos propuesto
implementar a través de este proyecto una serie de actividades que permitan la incorporación
de la tecnología y puedan enriquecer sus prácticas de aulas como también sus tareas
cotidianas, esto le ayudará a realizar un trabajo con la calidad requerida por el Ministerio de
Educación.

4. Objetivos:Objetivo general:
 Capacitar a los/as docentes del Segundo Ciclo del Nivel Primario que laboran en la Escuela
Emiliano Espaillat sobre la Integración de la TIC en la práctica pedagógica, para que desarrollen
destrezas y habilidades con el uso de la tecnología en las diferentes áreas curriculares.
Objetivos específicos:
 Ofrecer informaciones a los/as docentes a acerca de los beneficios que brinda las TIC en el
proceso pedagógico.
 Orientar a los/as docentes sobre la exploración de software educativo que existen.
 Identificar programas educativos.
 Orientar a los/as docentes sobres como navegar en internet.

5. Líneas de Acción:
Socialización sobre aspectos básicos y la importancia que tienen las TICs
para el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Exploración de página web.
Realización de una práctica demostrativa basada en la exploración de
software educativo.
Bajar videos y canciones infantiles.
Compartir experiencia con otros docentes.

6. Cronograma Líneas de Acción

7. Acciones Actividades Responsables Presupuesto Evaluación Cronograma
1- Socialización sobre
aspectos básicos y la
importancia que tiene las TICs
para el proceso de enseñanza
y aprendizaje
Reunión con la directora y los/as
docentes involucrados/as
Lourdes González 800.00 A través del interés de la
directora y lo/as docentes.
De octubre a noviembre 2014
2- Exploración de página web.
Llevar a cabo en las aulas del
proyecto ave la exploración de
página web.
Lourdes González N/A A través de la participación de
lo/as docentes
De octubre a noviembre 2014
3- Realización de una práctica
demostrativa basada en la
exploración de software
educativo.
Realizar junto al especialista una
práctica pedagógica en software
educativo
Lourdes González
Junior Francisco Peña
1000.00 Mediante la integración de lo/as
docentes
De octubre a noviembre 2014
4- Bajar videos y canciones
infantiles.
Presentación de las canciones y
videos infantiles traídos por los/as
docentes Lourdes González
900.00
A través de la participación activa
de lo/as docentes
De octubre a noviembre 2014
5- Compartir experiencia con
otros docentes
Presentación de los logros
alcanzado por la ejecución del
proyecto
Lourdes González N/A
Mediante la expresión de los/as
docentes con relación a los
aprendizajes obtenidos en
realización dl proyecto
De octubre a noviembre 2014
T: 2,700

8. ConclusiónSe considera que la integración de las TICs en la práctica pedagógica es un punto de
referencia que no busca establecer un camino único, sino sencillamente facilitar unas
pautas para alcanzar un aprendizaje significativo de manera que sus estudiantes se
integren en las dinámicas cotidianas del aula.
Las dificultades de los docentes del Segundo Ciclo del Nivel Primario de la escuela
Emiliano Espaillat para aprovechar estos medios de enseñanza, tienen diferentes
causas: limitaciones de materiales, falta orientación a los/as docentes, entre otras, lo
que ha traído consigo un uso ocasional y en general no integrado y progresivo de las
TICs.
La valoración sobre la estrategia metodológica permitie constatar que la integración de
las TIC’s es considerada esenciales en el proceso de aprendizaje, en donde cada vez
más es necesario educar desde las etapas más tempranas de la vida escolar.

9. Recomendaciones
Construir juntos una política de integración TICs que favorezca los intereses
tanto de la institución como de la comunidad educativa en general.
A los/as docentes que eleven su formación académica para que puedan
lograr diseñar estrategias didácticas donde introduzcan estas nuevas
herramientas para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
A la Directora del Centro Educativo, que apoye con los recursos de
descentralización a sus especialistas en tecnología para ofrecer talleres a
los/as docentes sobre el uso de equipos tecnológicos, para que estos puedan
integrarlos en su práctica pedagógica y así lograr un aprendizaje significativo.

10. Bibliografía
 Libros:
1. Daroch, Ana Eugenia (2009). Guía para el uso de los Rincones Tecnológicos en el Nivel Inicial.
Secretaria de Estado de Educación, R.D. 225 págs.
2. Daroch, Ana Eugenia (2006). Línea base del Proyecto Rincones Tecnológicos en 100 aulas del Nivel
Inicial. Secretaria de Estado de Educación, R.D. 134 págs.
 Fuentes electrónicas:
1. Monografia.com
2. Wikipedia.com
3. http://damr.net/2007/08/03/ventajas-y-desventajas-del-internet-analisis-personal

11. Escuela Primaria Emiliano Espaillat