1. RUBRICA PORTAFOLIO GUIA 2 ACTIVIDAD 1
Guía de trabajo No. 2
Valor de actividad 9 puntos
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
Laura Camila Rico Kaleda
NOTA
8.5
Competencia Nuclear: Comprender los fundamentos del aprendizaje autónomo y apropiar estrategias encaminadas al mejoramiento de los procesos formativos y al establecimiento de procesos de metacognición y autorregulación.
Desempeños asociados
No competente 0-30%
Básico 31-59%
Competente 60-90%
Destacado 91-100
TOTAL
Presenta el link al e-portafolio en el
documento de entrega, sin embargo, el
manejo de la herramienta no es el más
adecuado o no aplica los criterios de
calidad del e-portafolio.(0,60)
Presenta el link al e-portafolio en el
,
documento de entrega utiliza una
herramienta Web 2.0, aplicalos
criterios de calidad al e-portafolio.
(0.9)
Presenta el link al e-portafolio en el
documento de entrega utilizauna
herramienta Web 2.0, aplicando los
criterios de calidad del e-portafolio.
Con un alto componente creativo. (1)
0.9
Presenta escrito y deja evidencia del
uso del método IPLER, sin embargo su
aplicación no demuestra una adecuada
comprensión de sus etapas. (0,6)
Presenta el escrito con el desarrollo
del método IPLER. (0,9)
Presenta el escrito con desarrollo de
metodo IPLER, con un alto
componente de calidad. (1)
1.0
Identifica su estilo de aprendizaje, pero
no presenta la matriz solicitada o la
reflexión personal. (0,6)
Identifica su estilo de aprendizaje
mediante la presentación de la matriz
solicitada y realiza su reflexión
personal. (0,9)
Identifica su estilo de aprendizaje
mediante la presentación de la matriz
solicitada y realiza su reflexión
personal. En el escrito, se evidencia
el desarrollo de la lectura sobre el
aprendizaje. (1)
0.9
Identifica el tipo de inteligencia que
posee, pero no presenta la matriz
solicitada o la reflexión personal. (0,6)
Identifica el tipo de inteligencia que
posee mediante la presentación de la
matriz solicitada y realiza su reflexión
personal. (0,9)
Identifica el tipo de inteligencia que
posee mediante la presentación de la
matriz solicitada y realiza su reflexión
personal. En el escrito, se evidencia
el desarrollo de la lectura sugerida.
(1)
0.9
Presenta un escrito que responde a la
pregunta, sin embargo, no hay
argumentación dentro del mismo. (0,6)
Presenta el escrito que responde a la
pregunta formulada demostrando
interpretación de las lecturas,
argumentación y uso de citas
directas e indirectas. (0,9)
Presenta el escrito que responde a la
pregunta formulada demostrando
interpretación de las lecturas,
argumentación, uso de citas directas
e indirectas, y un notorio manejo del
acto de escribir. (1)
1.0
Construye su perfil de aprendiz
autónomo de manera incompleta, o sin
presentar la matriz o realizar la reflexión
solicitada. (0,6)
Construye su perfil de aprendiz
autónomo, mediante la presentación
de la matriz solicitada y su reflexión
personal. (0,9)
Construye su perfil de aprendiz
autónomo, mediante la presentación
de la matriz solicitada y su reflexión
personal. En el escrito, se evidencia
el desarrollo de la lectura sugerida.
(1)
0.9
7. Reflexionar y autorregular su proceso No presenta reflexión y autorregulación
de formación
semanal en el e-portafolio. (0)
Presenta reflexión y autorregulación
semanal en el e-portafolio, sin embargo,
el procedimiento puede mejorar. (0,6)
Presenta reflexión y autorregulación
semanal en el e-portafolio. (9)
Presenta reflexión y autorregulación
semanal en el e-portafoliocon un alto
componente de calidad. (1)
1.0
No presenta la autoevaluaciónde su e8. Autoevaluar su e-portafolio mediante
portafolio o la presenta sin utilizar la
la rúbrica proporcionada
rúbrica que le proporcionó su tutor. (0)
Presenta la autoevaluación a su eportafolio utilizando la rúbrica que le
proporcionó su tutor, sin embargo la
valoración no es eficiente. (0,6)
Presenta la autoevaluación a su eportafolio utilizando la rúbrica que le
proporcionó su tutor, algunos
aspectos no fueron valorados de
manera correcta. (0,9)
Presenta la autoevaluación a su eportafolio utilizando de manera
correcta la rúbrica que le proporcionó
su tutor. (1)
1.0
9. Publicar su e-portafolio en el
Facebook general del grupo
asegurándose que sea visitado y
retroalimentado por mínimo dos
compañeros
Publica su e-portafolio en el Facebook
general del grupo, sin embargo no es
visitado ni retroalimentado por mínimo
dos compañeros. (0,6)
Publica su e-portafolio en el
Facebook general del grupo y
presenta
evidencia
de
la
retroalimentación de mínimo dos
compañeros. (0,9)
Publica su e-portafolio en el
Facebook general del grupo y es
visitado y retroalimentadopor mínimo
cuatro de sus compañeros. (1)
0.9
Actividad 1. Individual para el eportafolio
1. Manejar herramientas Web 2.0
mediante la presentación del eportafolio.
No presenta el link al e-portafolio en el
documento de entrega ni realiza el
eportafolio. (0)
O Realiza el eportafolio pero no pone el
link en el documento de entrega. (0,30)
No presenta escrito con desarrollo de
2. Aplicar el método IPLER como metodo IPLER. (0)
estrategia de lectura comprensiva
o Presenta un escrito sin aplicar el
método IPLER. (0,3)
No presenta la matriz que le permite
descubrir su estilo de aprendizaje,
tampoco presenta su reflexión
3. Descubrir su estilo de aprendizaje
personal. (0)
mediante la presentación de una matriz
y reflexión personal.
O únicamente
presenta la
reflexión personal relacionada
con su estilo de aprendizaje. (0,3)
No presenta la matriz que le permite
descubrir qué tipo de inteligencia
posee. tampoco
presenta su
4. Descubrir el tipo de inteligencia que
reflexión personal.
posee mediante la presentación de una
matriz y reflexión personal.
O únicamente
presenta la
reflexión personal relacionada
conel tipo de inteligencia que
posee. (0,3)
5. Interpretar y argumentar por medio de
la presentación de un escrito que
No presenta el escrito solicitado(0)
responde a la pregunta ¿Por qué
aprender autónomamente en un mundo
interconectado?
Presenta un
escrito
incompleto (0,3)
6. Construir su perfil de aprendiz
autónomo por medio del desarrollo de
una matriz y su reflexión personal.
demasiado
No presenta la matriz que le permite
construir su perfil de aprendiz
autónomo. tampoco presenta su
reflexión personal. (0)
O únicamente presenta la reflexión
personal relacionada con su perfil de
aprendiz autónomo. (0,3)
No publica su e-portafolio en
Facebook general del grupo. (0)
el
TOTAL ACTIVIDAD 1. MAXIMO 9 PUNTOS
8.5
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