1. EDAD DESARROLLO DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
COGNITIVO Según Wallon
Según Piaget
3 años • Fase • Crisis de oposición e inhibición.
preconceptual, el  Actitud de rechazo como protección de la
niño construye autonomía.
símbolos, utiliza el  Adquiere conciencia de sí mismo (el yo, el mi, el mío
lenguaje, realiza adquieren todo su sentido).
juegos simulados.
• Adquiere la función
simbólica.
4 años • Pensamiento • Periodo de gracia.
irreversible: se  Edad del narcisismo. El niño intenta que se fije la
centra en los atención sobre él, busca la admiración, se
5 años estados en autoadmira.
detrimento de las • Imitación: busca una sustitución de si mismo a
transformaciones. través de la imitación. Imita en general al adulto, a
• Razonamiento la persona admirada.
precausal e En todo este periodo, el niño permanece
intuitivo. profundamente inserto en su medio familiar. Cobran
vital importancia las relaciones familiares.

2. EDAD DESARROLLO COGNOSCITIVO DESARROLLO
Según Piaget SOCIOAFECTIVO
Según Wallon
6 años • Los estados se comprenden como • Personalismo
resultantes de transformaciones, pero sin polivalente,
un sistema de conjunto coherente diversificación del Yo
(seriaciones por tanteo, escolar, Yo familiar,
semiconservación…) Yo de la pandilla…
• Ajustando su
• Progresiva descentralización. conducta a las
• Inicio del pensamiento reversible. circunstancias
7 años  Coordinación interiorizada y reversible de particulares tendrá
los esquemas de acción. conciencia de sus
 Operaciones simples, siempre muy virtualidades y
8 años concretas. tendrá un
 Conservación de invariables concretas. conocimiento más
 Razonamiento lógico. preciso y completo
de sí mismo.