1. Cynthia Ivette Garza Martínez
Grupo 7C #5

2. ¿Qué son los mitos?
Constituyen un síntesis de
configuraciones sociales,
culturales y pedagógicas. Generan
creencias y
prácticas
docentes
Son creencias
colectivas en
colectivas de
buena fe, que
transcurren
entre la
realidad y la
ficción.
En la realidad
transcurren cuando
expresan una
verdad, vista
unilateralmente.
Se van configurando hasta
transformar en una
convicción similar a una
verdad sagrada.

3. Un poco de historia…
Los mitos se
adoptan por
tradición: puede
ser que en algún
momento
tuvieron sentido
o son
simplificaciones
de prácticas
iniciales.
En cuanto a nociones:
se defendía el
aprendizaje como
asociación perceptiva y
sensorial.
La idea surge
en formar
por separado
por miedo a
que se olvide
lo aprendido
Las rutinas
surgen por el
tiempo que se
tenía en el JN
Se
fundamentaba
en preparar
para la vida.

4. MITOS Y PROBLEMAS EN EL TERRITORIO DE
NUESTRA TRADICIÓN PEDAGÓGICA
Niñez feliz
Método
perfecto
Responder a las
necesidades de
los alumnos
Hábito y rutinas
De la
experiencia
Autocontrol del
grupo
Maestra
jardinera
Implican bajo nivel de
intervención de la
conciencia.
No prueban
otras formas
de aplicar
actividades.
Se niega el
derecho a la
educación por
“respeto a sus
necesidades”.
Automatización, niños
con buenos hábitos
pero sin autonomía.
Se cree que se tiene
determinado tiempo para
aprender y no se aprovechan
diversas oportunidades.
No se da
comprensión
ni reflexión
individual y
colectiva.
La apariencia de
la educadora, no
refleja su trabajo;
lo importante es
desarrollar
competencias.