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1. TALLER DE LECTURA Y REDACCION 1 COBAO 06

2. EL PROCESO COMUNICATIVO EN LA PRACTICA LA COMUNICACION:COMO PUEDES DARTE CUENTA HOY EN DIA NINGUN SER HUMANO PUEDE VIVIR INCOMUNICADO . ELEMENTOS DEL PROCESO COMUNICATIVO:AHORA QUE AS EMPLEADO TU ORISONTE IMFORMATIVO ENTORNO AL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN Y SU IMPORTANCIA EN TODOS LOS ORDENES DE LA VIDA Y LAS RELACIONES INTERPRESONALES . LLENGUAGE ;ABLA;Y LENGUA:ENTRE LENGUE Y LEGUAGE EXISTEN SIERTOS MATISES QUE COMBIENE A CLARAR EN PRINCIPIO ,LENGUGE ES LA CAPASIDAD O FACULDAD QUE TIENE TODO SER VIVO OARA COMUNICARSE.

3. LENGUA ORAL Y LENGUA ESCRITA DESDE OA INVENCION DEL PRIMER SISTEMA DE SIGNAS EXISTIO LA COMUNICACIÓN FARMAL POR ASI LLAMARLA ;PERO LA COMUNICACIÓN ,POR NATURALESA,ESQUINERENTE ATODOS LOS SERES VIVOS POR EJEMPLO LOS ANIMALES TAMBIEN SE COMUNICAN SEGURAMENTE AS VISTO PROGRAMAS DE TV.

4. LA INTENSION COMUCATIVA HOYEN DIA LA REDACCIONES HUMANAS SE ESTABLESEN CON MALLOR RAPIDES GRACIAS ALOS TELEFONOS LA RED ,LA MENSAGERIA DEEL CELULAR Y DE MAS Y COMO EMOS CONSTATATDO AUNQUE GOSAMOS DE INSTRUMENTOS MODERNOS.

5. -FUNCIONES DE LA LENGUA DESIAMOS QUE EXPRESAR ALGO TIENE UNA FINALIDAD COMO UN PROSESO DIFINIDO, DE LO CONTRARIO NO EJERSEMOS CON PROPUEDAD DEL ACTO COMUNIOCATIVO O NO CONSEGUIMOS EL EFECTO DESEADO .

6. BLOQUE 2.EL PROSESO DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN LA PRACTICA PARA QUE SIRVE LA LECTURA:LA LECTURA ES UNO DE LOS ACTOIS MAS INRREQUESEDORES DEL SER HUMANO.PUDE SER UNTIL PARAACQUERIR CONOCIMIENTOS ASOMARNOS AL PASADO ,INDAGAR SOBRE OTRAS CULTURAS CONOSER EL ARTE DE TODAS LAS EPOCAS ENTERARNOS DE LOS AANSES CIENTIFICOS .

7. PRELECTURA ESTA ETAPA ES EFECTIVA CUANDO SE REALISA LOS PREARATIVOS APROPIUADOS YUN ACTO REFLEXIVO DONDE SE PLANEA N PREGUNTAS COMO ¿PARA QUE VOY A LEER? QUE DEVO ASER PAREA COPRENDER MEJOR DE LO QUE LOE.

8. LECTURA LA PRELECTURA AYUDA ASIMENTAR EL CAMINO DE LA LECTURA. ALO LARGO DE ESTA SE INICIA LA DECONIFICACION Y EL ANALISIS DEL MENSAGE CON LA FINALIDAD E INCORPORAR EL CONOCIMIENTO AHÍ PRESENTE .

9. PROSLECTURA LA RECOMENTACION ES QUE QUE SIEMPRE REFLEXIONES DESPUES E AVER ECHO CUALQUIER LECTURA ALGUNAS REQUIEREN MAS ANALISIS QUE OTRAS , SEGUN EL TEMA LA PROSLECTURA SIRVE PARA COMPROVAR QUE APRENDIMOS.

10. CONTEXTO APLICADOAL PROSESO DE LECTURA, EL CONTEXTO ES EL ENTORNO LENGUISTICO DEL CUAL DEPENDE DEL SENTIDO Y EL VALOR DE UNA PALABRA, ES DE UNA FRASE E INCLUSO DE UN FRAMENTO ES ESENCIAL DE IDENTIFICAR EL CONTEXTO PARAA ENTENDER MEJOR LA LECTURA.

11. EL PROSESO DE ESCRITURA PLANEACION: EXISTE UNA NOTORIA DIFERENCIA ENTRE DESCRIVIR TEXTO PROPIOS CON N NOMBRE Y UN PROPOSITO CLRAMENTE DETERMINADO Y ASERLO DE MANERA IMPULSIVA Y DECUIDADA, O COMOSE DICE POPULRAMENTE AL AHÍ SEVA.

12. REDACCION DEL TEXTO CUANDO TE SIENTAS A ESCRIBIR, FRENTE ALA HOJA EN BLANCO O LA PANTALLA DE TU COMPUTADORA,DEVES MENTALISARTE PARA VIVIR ESTA EXPERIENCIA CONSTRUTIVA, ALIASIONADORA .EL PRMER PARRAFO ES LA INTROCCION , Y CARTA DE PRESENTACION LA OPORTYNIDADA DE ATRAPAR EL LECTOR PARA QUE SE CONTINUE Y SE INTERESE DEL TEMA.

13. REVISION LOS ESCRITURES MAS PROFILICOS ASEGURAN QUE SU OBRA SON RESULTADOS DE ESCRIBIR Y COREGUIR INFATIGABLEMENTE.AUTORES COMO ERNEST HEMINGGWAY,.QUE EN SU MOMENTO A REVISADO LOS TEXTOS ASTA SIETE O OCHOS VESES CLASICO CONTEPORANIO QUE SE COMBIERTEN EN HOJAS ENSEMPLARES .

14. RESCRITURA Y ESTILO DESPUES DE REVISAR EL TEXTO EDENTIFICA LOS FALLOS , EL PASO SUBSUCUENTE ES CORREGIR , ELININARO AGREGAR DONDE SEA NECESARIO. Y ALGO ENSENCIAL: A HI QUE RESCRIBIR LAS PARTES COMFUSAS O POCA S CLARAS SI FUERA EL CASO TENDRIAS QUE REENSCRIVIR EL TEXTO COMPLETO RECUERDA QUE ECHANDO A PERDER SE APRENDE RECUERDA QUE EL LECTOR DEBE DE ENTENDDER EL MENSAGE.

15. VISIO DE LA REDACCION LLA QUE ESTA IMBOLUCRADO EN LA TAREA DDE ESCRIBIR, DEVES DE TOMAR EN CUENTA QUE AY VISIO DE REDACCION , TANBIE DEDOMINADOVISION DE DICCION , QUE ENSOMBRSE LA GRACIA DE UN UN TEXTO LOS VIOS SON FACIULMENTE IDENTIFICARLES SOBRE TODO BSI REVISAS DETENIDAMENTE EL TEXTO.

16. BLOQUE 3. REDACCION DE PROTOTIPOS TEXTUALES LAS PROPIEDADES DE LA REDACCION ADECUASION ES EL USO DEL LENGUAGE APROPIADOS PARA DERIGIRSE AL DESTINATARIO DEL MENSAGE . Y TIENEN IMPRISITA LA INRENSION COMUNICATIVA DESTINATARIO D UNA MEJOR COMUNICATIVA.

17. COHERENCIA ES LA REDACCION LOGICA Y LAS IDEAS DENTRO DE UN ESCRITO . CUALQUIER TEXTO , SIN INPORTAR SU ESTENCION , DEBE DE TENER UN ORDEN Y UN ILO CONDUCTOR QUE LE DE SENTIDO PARA QUE LO EXPRESADO EN CONGUNTO PARA QUE ENTIENDA CON PRESICION .

18. COHESION LA COHECION PERMITEN RELACIONAR ENTRDE SI Las partes del tema desarrollar un escrito. Este cosepto se refiere al uso adecuado de cierto textos o enlaces gramaticales que permite ser mas entendible la expresión .

19. Brevedad , sencillez , y claridad Si un texto cumple con la propiendas de la redacción ya estudiada lo mas seguro es que un lector lo entienda . Aun así algunos especialista s ex sigue otras calidades que depura la presencian del escrito y se refiere ala claridad brevedad y sencillez.

20. Los prototipos textuales y sus características narración :tiene propósito de redactar algo delimitado por el tiempo y el espacio donde se sucinta los hechos se valen de los verbos y sustantivos para construir pormenorizada lo que pasa o a quien le pasa y como sucede.

21. Descripción Describir es plasmar a detalle la características de un lugar una persona o un objeto .una descripción es un dibujo hecho con palabras este prototipo textual se vale principalmente del objetivo.

22. Exposicion Los textos que permanecen ala posicion son i9nformativos y manejan conseptosconcretoe no hay evaluacion personal , si acaso priva la descripcion de tecnica las partes que integran un consepto de elamentos identificables en un fenomenocientifico

23. ARGIUMENTACION La argumantacion es el conjunto de racionamiento que conduce a lograr la aceptacion u el rechcaso de una tesis propuesta su propositosentral es combencer persuadir en el mejor sentido de la exprecion para que el lector adopte una idea opinion o siga un curso de accion

24. dialogo El dialogo puede formar parte de cualquier escrito y en cuanto su forma también se considera un prototipo textual de su definición mas simple el dialogo es la conversación entre dos o mas personales exponen su argumento y punto de vista alternadamente cambia el débete a la exposición de ideas a la defensa de argumentos y puede contraponer opciones o propiciar un acuerdo.

25. BLOQUE 4. LEXICO Y SEMANTICA LA ECUACION la ortografía del español es mas sencilla que en las de otras lenguas por lo cual resulta fácil y asta divertido sus aprendizajes para fortuna nuestra existen reglas practicas y útiles que sirven para ejercerla son una especia de pequeñas recetas para cuando te surjan funcione.

26. La silaba Para escribir bien las palabras conviene recordar que todas se dividen en silabas. La silaba es un articulo que se pronuncia en una sola emisión de vos y cada silaba debe contener por lo menos una vocal existen silaba en una y asta de cinco letras

27. Reglas de acentuación La tilde también conocida como acento ortográfica o acento grafico es esa rayita oblicua que cae de derecha a izquierda sobre la vocal tónica y se coloca según las reglas generales de acentuación.

28. Acento diacrítico De acuerdo con las reglas las palabras monosílabas no llevan acento ortografi9co hay monosílabos que a diario observamos en carteles anuncian medios impresos e incluso en materiales didácticos y por desgracia se les coloca la tilde sin que deban llevarla

29. Acento enfático En la redacción diario también nos enfrentamos con algunos previos y nombres relativos que sirven para afirmar o construir frases simples

30. Uso de grafías y homófonas con B, V, C, S, Z y X Uso de B y V. sus nombres formales son be y uve escribir con corrección palabras que contienen estas grafías también suele ser un infiernito también hay regles que nos orientan e indican con claridad como deben escribirse

31. Uso de C, S, Z y X es el español de América la letra C tiene dos sonidos suena como Q y K cuando antecede a una consonante o a las vocales A O U.

32. Homófonos con C, S y Z El contexto donde se emplean también puede servir para orientar la escritura para complementar esta acierto la escritura no olvides la lectura constante lee mucho este habito es mas poderoso

33. BLOQUE 5redacción de textos personales Función emotiva son las predominantes en los textos personales es inherente a la necesidad de escuchar y ser escuchado en el se narra y describe lo cotidiano y los transcendentes de la vida cotidiana

34. Función apelativa Esta dirigida al receptor o al renunciatario del mensaje trata de observar cuantas veces la empleas en tu comunicación diaria en mensajes electrónicos cartas, recados y avisos

35. Características externas Son las que podemos observar a primera vista y se refieren en términos generales a la forma como esta distribuida la escritura y los demás elementos en sumas la presentación y la organización del contenido

36. Características internas Es posible identificar algunos elementos que señalan ya forma como esta construido el texto y su relación donde el lenguaje es decir el tipo de lenguaje tono y estilo o prototipos textuales empleados

37. BLOQUE 6.CLASIFICACION DE TEXTOS PERSONALES Autobiografía SE REFIERE A LA VIDA DE UNA PERSONA ESCRITA POR ELLA MISMA POR CONSIGUIENTE UTILIZA LA PRIMERA PERSONA PARA REFERIR SUCESOS experiencia encuentros y actividades.

38. diario Texto que representa el formato ideal para practicar la redacción personal se escribe con un tono intimo la mayoría de las veces a modo de confidencia

39. memoria Es un escrito muy parecido a la autobiografía porque esta formado de recuerdos personales organizado en forma cronológica o por periodos sin embrago la memoría se simpatiza la recreación de ciertos momentos que marcaron la vida del autor.

40. Cuaderno de viajé Es la descripción de un relato que una persona hace de lo vivido de un viaje son sus impresiones personales sobre los paisajes la geografía monumentos sitios arqueológicos

41. anécdota Es el relato breve de un suceso o hecho curioso que se expone a manera de ilustración o entretenimiento por lo regular presenta un Angulo divertido jocoso ameno o ejemplar

42. Carta Es una definición mas sencilla una carta es un escrito dirigido a una persona ausente para comunicarle por un lado están las cartas formales

43. Mensaje electrónico La comunicación electrónica es algo que avanza a cien por hora lo haz comprobado al exceder a los sistemas de información y a internet a la principal red de redes.

44. Agenda Es un organizador de las actividades que abras de realizar en un periodo determinado y por ende el factor para ordenar las es el tiempo aunque existe una diversidad de agendas.

45. Bitácora Se emplea en el medio marítimo es una especie de armario o cajas cilíndricas próxima artimón de un barco donde se coloca la aguja de marear

46. Apuntes de clase Este tipo de apuntes son las anotaciones de cada alumno hace sobre la exposición de una clase son una parte esencial para la transmisión del conocimientos

47. Cuaderno de trabajo El objetivo de estos materiales de apoyo no es llenarte de ideas repetitivas si no planear ejercicios que apuntarle la teoría realizada en clase

48. BLOQUE 7.LEXICO Y SEMANTICA 2 LA COMA se afirma que si hubiera desaparecer la mayoría de los signos y nos quedáramos con unos cuantos esto seria el punto y la coma por fortuna es un supuesto que difícilmente ocurrirá.

49. El punto y coma Es un signo que esta mas vivo que nunca por mas que uno quiera darle sepultura el punto y la como vigoriza la escritura en un sentido.

50. El punto Sirve para indicar que un enunciado esta completo y si se encadena con otro este sigo recibe el nombre de punto y seguido y si es para indicar que el texto a concluido se denomina punto final.

51. Uso de la grafía h Es la novena letra del alfabeto español no posee valor conatico alguno tradicionalmente se le considera una letra muda solo es un signo grafico que se mantiene en nuestro idioma por circunstancias etimológicas

52. Homófonos con G, J y H RESULTA SORPRENDENTE que el sonido de la g frente a las vocales e, i se preste a conjunción con el sonido de la j y que sea abundante con los casos son los homófonos que se distinguen con las tales grafías.

53. BLOQUE 8REDACCION DE TEXTOS EXPOSITIVOS. Función referencial es la principal función de la lengua en los textos expositivos pues sirve para referir de manera objetiva clara y verificable proporciona datos verificables en la realidad por ello no caben las interpretaciones ambiguas o tendenciosas.

54. FUNCION APELATIVA En su ascensión mas simple define la relación entre el emisor y el receptor por medio de un mensaje y el propósito en este tipo de comunicaciones generar una respuesta de este ultimo

55. Función metalingüística Cuando se utiliza la función para explicar a la lengua misma estamos en presenciado la función metalingüística y es muy común que esta función se cumpla en los textos expositivos cuando se proporciona información sobre conceptos o términos empleados

56. Características externas Aunque el propósito de las textos es transmitir información cada uno tiene los variantes según la situación comunicativa la profundidad del tema las fuentes consultadas en medio donde se expone

57. Características internas Es en apariencia los textos expositivos son similares a otros como pueden ser los personales históricos o escolares sin embargo representan ciertos rasgos que definen su estructura interna entre los elementos destacables podemos mencionar el lenguaje comunicativo.

58. Uso de prototipos Hemos recalcado que la mayoría de los casos los prototipos textuales no aparecen en forma pura pero si hay elemento que nos identifican en cada escrito en caso de los textos informativos prevalece la exposición

59. conectores Muchos de los conectores discurso que estudiamos en el bloque 3 son útiles para construir los textos expositivos porque con ellos se establece las relaciones lógicas entre las oraciones.

60. neologismo Creación reciente que aparecen en una lengua la interacción social facilita la incorporación de los neologismo.