Mapa conceptual
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El documento describe diferentes tipos de preguntas para cuestionarios, incluyendo preguntas abiertas, que permiten detalles pero son difíciles de tabular; preguntas cerradas con opciones fijas, que son fáciles de cuantificar pero pueden faltar detalles; y escalas de Likert para medir actitudes de manera estructurada. También menciona cuestionarios cerrados, abiertos, semi-estructurados y dicotómicos.
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Informe_ Jose.docx
El resumen analiza el rendimiento académico y las habilidades cognitivas de un niño de 11 años llamado José Rodríguez. Muestra una buena disposición pero tiene dificultades para comprender instrucciones. Presenta problemas en la memoria de trabajo auditiva y visual, así como en la comprensión lectora. Obtiene buenos resultados en coordinación motora y procesamiento táctil, pero malos en grafestesia. En lectura, tiene dificultades en procesamiento fonológico y comprensión. En escritura, puede escribir
"ESTRATÉGIAS DIDÁCTICAS PARA EL CAMBIO DE CONDUCTAS DISRUPTIVAS"
Este documento es una propuesta de investigación-acción, como la investigación que se hace sobre procesos y objetos que se llevan a cabo en el proceso educativo, propio de lo pedagógico.
Folleto psicologia humanista
Alejandra Vega Barrientos, id: 466469
Folleto sobre psicología humanista, Carl Rogers y Abraham Maslow
Las dificultades en el aprendizaje
Este documento presenta una introducción a las dificultades en el aprendizaje. Brevemente describe la historia de los problemas de aprendizaje, desde la investigación del cerebro en el siglo XIX hasta los enfoques actuales. Explica conceptos clave como problemas escolares, bajo rendimiento escolar, trastorno por oposición desafiante y privación sociocultural. Además, clasifica las dificultades en el aprendizaje y describe sus causas y características.
PRE Y POST TEST
Este documento presenta una encuesta para estudiantes de tercer semestre del área pedagógica sobre el uso de blogs y la producción de textos. El objetivo general es analizar cómo influye el uso de blogs en la producción de textos de los estudiantes. La encuesta incluye preguntas sobre las etapas del blog, la actitud hacia el blog, la capacidad de acceso, el uso metodológico y las etapas de producción de textos para evaluar los niveles de acuerdo.
Expo
La neuropsicología estudia los efectos de las lesiones o el funcionamiento anómalo del sistema nervioso central sobre los procesos cognitivos, psicológicos y del comportamiento. Se ocupa de analizar los componentes y mecanismos cerebrales de las funciones psicológicas superiores. Su metodología incluye la aplicación de pruebas neuropsicológicas y la observación directa del paciente guiada por la historia clínica.
opinion sobre evaluacion educativa
El documento discute los propósitos y tipos de evaluación en el aprendizaje estudiantil. Explica que la evaluación ha evolucionado para ayudar a maestros y estudiantes a determinar la efectividad de las estrategias de enseñanza y acercarse a las metas de aprendizaje. También describe diferentes tipos de evaluación como continua, criterial, formativa y sumativa. Concluye que el propósito de la evaluación es medir el aprendizaje esperado para que los maestros puedan mejorar sus actividades de enseñanza.
Ejemplo informe frostig
Este documento presenta los resultados de la evaluación de percepción visual de Frostig realizada a un paciente. Los resultados muestran que el paciente obtuvo puntuaciones promedio en las pruebas generales de percepción visual. Sin embargo, obtuvo puntajes más bajos en algunas subpruebas específicas como figura-fondo y relaciones espaciales. Se recomienda trabajar en ejercicios para reforzar estas áreas débiles y mejorar la atención, concentración y percepción visual general del paciente.
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Test Torre de Londres.pdf
La Torre de Londres (TOL) es una prueba de planificación y resolución de problemas que evalúa funciones ejecutivas como la planificación, memoria de trabajo e inhibición. Se presentan esferas de colores en varillas y el sujeto debe moverlas para alcanzar configuraciones objetivo en la menor cantidad de movimientos posibles. Estudios muestran que el desempeño en la TOL mejora con la edad en niños, alcanzando un máximo entre los 12-14 años. La prueba provee valores normativos para evaluar el dese
Test Individuales
Un test psicológico o prueba psicológica es un instrumento experimental que tiene por objeto medir o evaluar una característica psicológica específica, o los rasgos generales de la personalidad de un individuo.
Mapas psicología del desarrollo
Piaget plantea el desarrollo como la búsqueda constante de equilibrio en una serie de etapas estáticas y rectilíneas como la sensoriomotriz, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales, las cuales representan estados de poderío mental de carácter integrado. El desarrollo está definido como cambio impulsado por la búsqueda de equilibrio a partir de un conjunto de necesidades mediante los procesos de asimilación y acomodación.
Anamnesis ingrid
Este documento presenta un resumen de la historia clínica de María Paula Guzmán Ocaña de 5 años. Se detalla su información personal, motivo de consulta por bajo rendimiento escolar desde inicial 3 años, antecedentes familiares y del desarrollo, y evaluación del ambiente familiar y escolar. Se concluye con una impresión diagnóstica preliminar y recomendaciones para mejorar la comunicación y actividades familiares.
Jean piaget
El documento presenta un resumen de la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget. Piaget propuso que los niños pasan por cuatro etapas distintas de desarrollo cognitivo: la etapa sensoriomotora, la etapa preoperacional, la etapa de las operaciones concretas y la etapa de las operaciones formales. Cada etapa se caracteriza por diferentes habilidades de pensamiento y formas de interactuar con el mundo.
Cuestionario sobre el contexto familiar y social
Este documento presenta un cuestionario para evaluar el contexto familiar y social de un estudiante. El cuestionario incluye preguntas sobre la estructura familiar, la situación socioeconómica, los datos del entorno físico, la dinámica familiar general, la reacción de la familia ante deficiencias, las expectativas educativas y más. El propósito es recopilar información detallada sobre el entorno del estudiante para comprender mejor sus necesidades y brindar el apoyo adecuado.
Problemas de aprendizaje
Este documento presenta información sobre tres trastornos del aprendizaje: dislexia, disgrafia y discalculia. Define cada uno y describe sus causas y características comunes. Luego detalla seis tipos específicos de dificultades en el aprendizaje, incluidas la omisión de letras, la confusión de letras similares y la inversión de letras. Finalmente, proporciona ejercicios de remediación para cada tipo de dificultad.
Modelos de Evaluación Psicológica
Este documento presenta una introducción a los diferentes modelos de evaluación psicológica, incluyendo el modelo psicométrico, el modelo médico-psiquiátrico, el modelo psicoanalítico, el modelo humanista y el modelo conductual-radical. Se describen brevemente los supuestos teóricos, objetivos, métodos y ámbitos de aplicación de cada modelo.
Gerencia educativa
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la comunicación organizacional en el marco de la gestión gerencial en centros de educación inicial en Venezuela. La investigación concluyó que la comunicación no está alineada con la motivación del personal y se enfoca principalmente en el trabajo y los objetivos de la institución. Por lo tanto, se recomienda que los gerentes educativos desarrollen habilidades para dirigir mejor al personal y lograr que trabajen en equipo para cumplir las metas organizacionales.
Exposicion la quinta generacion de evaluacion
La quinta generación de evaluación se caracteriza por utilizar modelos de calidad que permiten estandarizar el proceso de evaluación y sus resultados para poder compararlos. Además de evaluar, en esta generación se miden, ponderan y acreditan los resultados. El evaluador asume la evaluación como una decisión personal para llevarla a cabo según su estilo de vida y convertirla en una investigación permanente.
Ensayo utilidad de los instrumentos de evaluacion psicologica
El documento describe la importancia de los instrumentos de evaluación psicológica. Explica que el psicólogo usa diferentes técnicas como la observación, autoinformes, entrevistas y técnicas proyectivas y objetivas para diagnosticar problemas. Estas técnicas varían en complejidad y especificidad. Un solo instrumento no es suficiente, se requiere la interrelación de varios instrumentos para realizar una evaluación completa del paciente.
Desarrollo del papel sexual 2003
Este documento discute el desarrollo de los papeles sexuales. Explica que los estereotipos sexuales tradicionales se basaban en supuestas diferencias biológicas, pero que ahora hay una tendencia hacia la igualdad de género. También describe cómo los niños aprenden y aceptan los estereotipos a través de la imitación y la identificación, y cómo esto puede afectar su personalidad y relaciones interpersonales. Se recomienda fomentar modelos de roles de género igualitarios.
Modelo de procesamiento de informacion en psicologia
1) El documento discute los modelos cognitivos del aprendizaje y su aplicación en terapias cognitivas. 2) Propone un modelo integrado donde las experiencias pasadas dan lugar a estructuras cognitivas que determinan las expectativas, motivaciones y respuestas de una persona. 3) Las terapias cognitivas buscan modificar estas estructuras cognitivas alteradas a través de un proceso de reaprendizaje.
Diseño n = 1 uca
Este documento describe diferentes diseños experimentales en casos únicos. Estos diseños incluyen diseños con retiro de tratamiento, diseños de línea de base múltiple y diseños de criterio cambiante. Estos diseños permiten evaluar cuidadosamente el efecto de una intervención en un solo sujeto mediante la observación continua del comportamiento antes, durante y después del tratamiento.
DESARROLLO AFECTIVO Y SOCIAL DEL ADOLESCENTE
Este documento trata sobre el desarrollo afectivo y social en la adolescencia. Explora cómo los adolescentes experimentan cambios en sus relaciones familiares y buscan más independencia, así como cómo empiezan a elegir amigos basados en intereses comunes y a recurrir a los amigos en busca de apoyo emocional. También examina cómo la adolescencia es una etapa crucial para el desarrollo de la personalidad.
Teoría y críticas a Kohlberg
La teoría de Kohlberg sobre el desarrollo moral propone que los individuos pasan por etapas fijas y universales de razonamiento moral. A diferencia de Piaget, Kohlberg cree que el ambiente también influye en el desarrollo moral más avanzado. Las críticas señalan que el razonamiento moral no siempre predice el comportamiento y que Kohlberg se enfoca demasiado en la justicia individual y no en las relaciones. La educación moral debe enseñar valores a través del currículo oculto, el carácter y la clarificación
EVALUACION EDUCATIVA-FCE
Este documento presenta información sobre las bases epistemológicas de la evaluación educativa. Explica conceptos clave como ciencia, tecnología educativa y sus enfoques y niveles. También describe las características, principios, funciones, enfoques, formas, tipos, modalidades y factores que influyen en el rendimiento escolar. Finalmente, presenta varios modelos de metodología de evaluación y técnicas de evaluación.
4 ambitos de intervencion educativa
El documento describe tres ámbitos de intervención educativa en Educación Física para el primer grado: 1) Ludo y sociomotricidad, que se enfoca en el desarrollo de habilidades motrices a través del juego; 2) Promoción de la salud, con énfasis en hábitos saludables y prevención; y 3) Competencia motriz, cuyo objetivo es consolidar aprendizajes motrices a través de la práctica deportiva.
Modelos De EvaluacióN
El documento presenta una introducción al proceso de evaluación psicológica, describiendo diferentes modelos de evaluación como el modelo de enfermedad, psicodinámico, psicométrico, conductual, cognitivo y humanista. Luego discute las fases de la evaluación, directrices para el uso de tests, deberes de los usuarios y criterios para la selección de instrumentos, incluyendo la fiabilidad, validez y estructura interna.
Expo2 johana.r(4)
Este documento describe diferentes diseños para la intervención conductual, incluyendo diseños reversibles o ABAB, de criterio cambiante, de tratamiento alternante o simultáneo, de grupo, multicondicional o A-BCD, bicondicional o AB, y tricondicional o ABC. Cada diseño se utiliza para evaluar los efectos de diferentes contingencias de reforzamiento o castigo en el comportamiento.
Mapa conceptual cuestionario
El documento presenta un mapa conceptual de un cuestionario realizado por Jesús Coa, con número de identificación 11.774.062, para la Extensión Maturín del Instituto Politécnico Santiago Mariño de la República Bolivariana de Venezuela.
Taller 2 evaluación preguntas abiertas
El documento presenta un protocolo para la construcción de preguntas abiertas para evaluar a estudiantes de 5° básico en Ciencias Naturales. La prueba evaluará si los estudiantes pueden elaborar un mapa conceptual describiendo la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos, lagos, aguas subterráneas y nubes. La pregunta abierta solicitará a los estudiantes elaborar un mapa conceptual sobre la distribución del agua.
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