1. PROSPECTIVA Vs INNOVACIÓN
EDUCATIVA
Si nos vamos al pasado puedo decir que desde que el hombre tiene uso de razón,
siempre ha puesto su visión en el futuro, séase de la forma que fuere; si retrocedemos
la historia recordaremos como nuestros antepasados aseguraban ver el futuro, y hasta
escribían sobre él, en la época misma del medievo, el oráculo era parte de la predicción
del mismo, ahora en nuestra época, aunque existen todavía personas que creen que lo
venidero se puede cambiar solo con rituales , la parte científica, en mi concepto es parte
fundamental en cuanto al futuro próximo que le espera a nuestros sucesores. He querido
titular mi ensayo “prospectiva Vs innovación” ya que es importante que las personas
se proyecten a futuro pero innovando en situaciones interesantes, es decir trabajando
pensando en un futuro; si bien a mediados del siglo pasado comenzó a surgir una
ciencia multidisciplinaria que ha tenido la intención de predecir el futuro para tomar
acciones acertadas en el presente. Esta ciencia se le conoce como prospectiva. Gaston
Berger (Uno de los pioneros) la define como "ciencia que estudia el futuro para
comprenderlo y poder influir en él". Sacado del documento Innovación y prospectiva
publicada por J.Angel Mellier en la página http://bpa.peru-
v.com/innovacion_y_prospectiva.htm y refiriéndome a la frase, es tan significante en
el presente ya que de lo que hagamos hoy, depende el mañana, sin embargo debemos
tener en cuenta que cada paso que damos pensando en el futuro es una avance
significativo que puede cambiar la historia del planeta, ahora bien, si entendemos por
innovar como algo que se investiga o se crea con creatividad podemos a la vez descifrar
que para el mundo del mañana será de radical importancia cada investigación o cada
invento que se realice. Por otro lado, a veces pensamos que las prospectivas se pueden
aplicar solo a las grandes empresas, pero es incoherente radicar un pensamiento como
este, aun cuando desde nuestras mismas instituciones educativas podemos pensar e
innovar a futuro ya que de cada tarea institucional se puede aprovechar los
conocimientos y experiencias tanto de docentes como de estudiantes, es importante
también adoptar la prospectiva desde el punto de vista tecnológico ya que en los últimos
años ésta es la que ha llevado al desarrollo de otras disciplinas; Alain Michel nos dice

2. en su documento “Una visión prospectiva de la educación”, en la página
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=297200 “Dentro de un mundo en
constante cambio, tanto los responsables de la política educativa como todos los actores
y miembros de la escuela deben tener una visión prospectiva” i ya que si la visión que
tenemos nosotros como docentes no implica y compromete al futuro, mucho menos lo
tendrán nuestros estudiantes, es por ello que cada enseñanza debe impartirse siempre
pensando de forma futurista y fijarnos siempre metas y tratando de que éstas sean
logradas al máximo; Sin embargo la era de la globalización tecnológica que nos aqueja,
hoy más que en otros tiempos exige la reivindicación de la escuela, en tanto agente de
cambio social, que permita la exaltación del potencial humano en sus distintas esferas
de desarrollo, a través de las cuales construya su porvenir en aras de sociedades más
justas y comprometidas con el progreso humano, debemos tener pues bien claro el
conocimiento que se debe impartir en cada centro educativo, y tener una visión bien
clara en lo que se desea formar al individuo para la sociedad; es claro que para el autor
Manuel Cebrián de la Serna, en su documento “Análisis, prospectiva y descripción de
las nuevas competencias que necesitan las instituciones educativas y los profesores para
adaptarse a la sociedad de la información”, sacado de la página
http://te.jahz.net/ARTICULOS.html, nos dice "Adivinar el futuro es difícil pero siempre
necesitamos disponer de una visión o prospectiva para planificar nuestros proyectos
educativos. Aquí realizamos una prospectiva sobre las TIC en la educación, indicando
las competencias que necesitará dominar el alumno, el profesor y los centros para
responder a los cambios tecnológicos." Siguiendo con lo anterior afirmo, que los
docentes tenemos que estar abiertos al cambio, y más aún en la época en que estamos,
donde la tecnología está a la vanguardia del futuro tanto del mundo como del individuo,
por otro lado nos vemos obligados por necesidad a utilizar las TIC como lo dice nuestro
autor, no porque yo quiera, sino porque si no lo hago simplemente mi desempeño social
será reducido a un estado crítico, y de igual forma no podemos quedarnos retrasados, y
vuelvo y dirijo mi opinión, ya que es muy importante, nuestros estudiantes están en
nuestras manos, y su futuro también, así que la prospectiva que tenemos es de visionar
a nuestros educandos a un mejor futuro, con ideales nuevos, con pensamientos lógicos y
ayudando para que a nuestras generaciones próximas se le sea posible una mejor calidad
de vida, y estoy segura, que ellos también tendrán ideas muchísimo mejores que se
irán apropiando de generación en generación; para concluir hago relevancia en que
todas las personas siempre debemos estar muy conscientes de que todo lo visionado por

3. nosotros debe propender para el beneficio de las futuras generaciones.

4. i
Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº Extra 1, 2002 (Ejemplar dedicado a: Educación y futuro) , págs. 13-24