Este documento describe los viajes virtuales como una alternativa a las visitas en persona a sitios de interés. Los viajes virtuales permiten explorar lugares de todo el mundo a través de sus sitios web, brindando una experiencia inmersiva similar a una visita en persona. Los maestros pueden utilizarlos para enseñar de manera efectiva sobre diferentes temas y ayudar a los estudiantes a comprender mejor los conceptos. El documento proporciona orientaciones sobre cómo planificar un viaje virtual exitoso, incluida la selección del tema, los objetivos de

2. Es una visita a la página Web de un
lugar que tiene un interés particular,
en vez de una visita real al sitio
deseado. Este se puede realizar
usando un computador e Internet.

3. No importa en que parte del mundo se encuentre
el lugar que se quiere visitar, siempre y cuando
sea reconocido y tenga su propio sitio web. Por
ejemplo un museo de arte o de ciencia. Además
cuando se realiza un Viaje-V a un sitio de la
Red, se tiene la sensación de estar realmente
allí. Se pueden ver las cosas como si realmente
uno estuviera en el lugar.

4. Los Viajes Virtuales no son solamente visitas a
sitios de Internet. tienen por objeto aprender.
Son utilizados por maestros que deben aspirar a
que sus estudiantes asimilen sus experiencias y
descubrimientos y transformen ese material en
fuente de conocimiento.

6.  Ayudar a que los estudiantes comprendan mejor un
tema mediante experiencias de primera mano.
 Preparar a los estudiantes para que cumplan
objetivos específicos o para que conozcan a fondo
contenido para los exámenes de estado y pruebas
censales.
 Premiar su clase. Los Viajes-V son agradables e
interesantes para los estudiantes.
 Ahorrar dinero.

7. Un Viaje – Virtual (V-V), especialmente el
primero que se lleva a cabo, toma tanto
sino más tiempo de planeación que el
requerido por un viaje real, así no se tenga
que mover del computador.

9. Se necesita que los estudiantes entiendan muy bien
el tema o tópico del viaje, con el fin de que este
tenga para ellos mayor significado. Si se les permite
participar tanto en el desarrollo de un listado de
tópicos como en la selección del tema a
explorar, generará en ellos mayor interés y los
involucrara mucho más en el Viaje-V.

10. En esta sección de la hoja de trabajo se señala o
escribe el propósito del viaje. Como el maestro
es responsable ante los padres de familia y los
administradores, este dato es importante para
justificar la utilización del tiempo de la clase en
este propósito.

11. Esta sección se usa para listar las metas
específicas, establecer los estándares y los
objetivos que el viaje cumplirá. Este es también
un paso muy importante en la justificación del
uso del tiempo de clase que se dedique al Viaje
–V.

12. En esta sección, se elabora un listado de los
sitios Web que se va a visitar. A medida que se
encuentren se deben listar y guardar en
favoritos. Luego se dedica el tiempo que sea
necesario para conocer el sitio, su contenido.

13.  En esta sección se debe repasar todo lo que se
necesita tener disponible. ¿Cómo se va a presentar
la actividad a los estudiantes? ¿Se necesita tener
material listo para entregar o para presentarlo con
diapositivas? ¿quién estará a cargo de preparar el
material para entregar o presentar?
 También se puede incluir la presencia de algunos
padres voluntarios para ayudar durante el viaje.

14. Se deben generar tareas que apoyen los
objetivos planteados para el Viaje-V. Se pueden
encontrar ideas sobre posibles tareas en los
mismos sitios que se van a visitar. Se debe ser
creativo con la guía de viaje y construirla como si
fuera el itinerario de un viaje real, con
destinos, sitios a visitar, cosas para ver y hasta
fechas.

15. El equipo extra, que mejoraría enormemente el
Viaje Virtual, incluye elementos como
proyectores, reproductores de vídeo y otros
equipos relacionados. Asegúrese de que los
estudiantes cuentan con material para tomar
notas o dibujar detalles de los destinos visitados.

16. No se puede pasar por alto este punto de la hoja de
trabajo ya que se debe seguir paso a paso el
desarrollo de el estudiante en el viaje-v y asegurarse
que lo aproveche al máximo. Además es un paso
indispensable para mejorar los Viajes Virtuales
subsecuentes.

17.  http://www.eduteka.org/ViajesVirtuales1.php
 http://www.youtube.com/watch?v=4lYgyf4o-II