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PROYECTO LOS TRES
CERDITOS.
El proyecto va en marcha. En las siguientes
diapositivas podéis ver algunas fotos de cómo
se va elaborando.
Manualidades sobre el cuento.
●
Hemos hecho en pequeño
grupo con ayuda de los papás
y de las mamás diversas
marionet as sobre el cuent o
con dif erent es mat eriales os
dej o una dirección donde
podréis conocer una de las
t écnicas usada.
●
Pulsa aquí
Fuimos albañiles por un día.
Pedimos colaboración a las familias y cada
niño llevó a clase cinco bricks de leche
forrados con papel charol de color rojo.
Con todos los “ladrillos” elaborados en
casa imitamos a los albañiles. Un papá
realizó el marco de la puerta y de una
ventana. Al final realizamos una casa
“chulisima”.
Hemos aprendido diversas
palabras.
Hemos escrito diversas palabras
significativas del cuento como son: casa,
lobo, cerdo, madera, paja, ladrillo,
chimenea, grande, mediano y pequeño.
Todas ellas en mayúsculas.
Todos los días introducimos una y la
escribimos en un mural gigante que
tenemos en clase con un rotulador veleda.
El encargado debe de reconocerlas y
escribir las que hemos aprendido los días
anteriores y la nueva que el “profe” nos
enseña.
Hemos involucrado a diferentes
especialistas.
●
En todas las áreas hemos
trabajado el proyecto. Por
ejemplo en música hemos
aprendido la canción de
Rosa León “Los cochinitos”
y en Inglés hemos visionado
la película “Three little pigs”.
Hemos involucrado a diferentes
especialistas.
●
En todas las áreas hemos
trabajado el proyecto. Por
ejemplo en música hemos
aprendido la canción de
Rosa León “Los cochinitos”
y en Inglés hemos visionado
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  • 1. PROYECTO LOS TRES CERDITOS. El proyecto va en marcha. En las siguientes diapositivas podéis ver algunas fotos de cómo se va elaborando.
  • 2. Manualidades sobre el cuento. ● Hemos hecho en pequeño grupo con ayuda de los papás y de las mamás diversas marionet as sobre el cuent o con dif erent es mat eriales os dej o una dirección donde podréis conocer una de las t écnicas usada. ● Pulsa aquí
  • 3. Fuimos albañiles por un día. Pedimos colaboración a las familias y cada niño llevó a clase cinco bricks de leche forrados con papel charol de color rojo. Con todos los “ladrillos” elaborados en casa imitamos a los albañiles. Un papá realizó el marco de la puerta y de una ventana. Al final realizamos una casa “chulisima”.
  • 4. Hemos aprendido diversas palabras. Hemos escrito diversas palabras significativas del cuento como son: casa, lobo, cerdo, madera, paja, ladrillo, chimenea, grande, mediano y pequeño. Todas ellas en mayúsculas. Todos los días introducimos una y la escribimos en un mural gigante que tenemos en clase con un rotulador veleda. El encargado debe de reconocerlas y escribir las que hemos aprendido los días anteriores y la nueva que el “profe” nos enseña.
  • 5. Hemos involucrado a diferentes especialistas. ● En todas las áreas hemos trabajado el proyecto. Por ejemplo en música hemos aprendido la canción de Rosa León “Los cochinitos” y en Inglés hemos visionado la película “Three little pigs”.
  • 6. Hemos involucrado a diferentes especialistas. ● En todas las áreas hemos trabajado el proyecto. Por ejemplo en música hemos aprendido la canción de Rosa León “Los cochinitos” y en Inglés hemos visionado la película “Three little pigs”.