SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
Descargar para leer sin conexión
Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha: de 9 al
13 de noviembre de
del 2020
AÑO Y SECCIÓN:
4TO “A” Y “B”
AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD
PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
“Elaboramos un mural informativo en casa con actividades lúdicas
para el uso del tiempo libre ”
Imagen extraída de internet
PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
“Elaboramos un mural informativo en casa con actividades lúdicas para el
uso del tiempo libre ”
Competencia:
Escribe diversos tipos de texto en su lengua
materna
Imágenes extraídas de Internet
Propósito: Planificamos y elaboramos
nuestro mural con información sobre las
actividades lúdicas que se realizan en
familia.
SALUDO E INDICACIONES
¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta
emocionante aventura de ser autor o
autora de tu propio mural con la ayuda de
tu familia.
Evidencia: Foto de la familia elaborando
el mural y Mural terminado con
actividades lúdicas a realizarse.
Lee los criterios
Ten presente
estos criterios,
pues con ellos
se te evaluará
Lista de cotejo
ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
1. Participar activamente en el desarrollo de las clases
2. Respetar las opiniones de tus compañeros participantes
3. Los temas personales entre estudiantes de preferencia hacerlo
en sus teléfonos o whats App privados.
4. Antes de enviar la foto de sus actividades verificar que tenga
sus datos personales, Semana y sean visibles.
5. Reenviar la evidencia donde haya preguntas formuladas por mí
o recomendaciones para mejorarlo (retroalimentación)
6. Enviar actividades completas.
7. Respetar la fecha de entrega de las actividades.
8. Si dejas de presentar por una, dos, tres,…semanas justificar
porqué no lo estás haciendo o cuál ha sido tu dificultad.
9. En caso de estar delicado de salud pedirle a tu familia para que
envíen un mensajito al tutor o tutora o profesor- profesora para
comunicar tu dificultad.
Recuerda las
normas de
convivencia
Fíjate en la foto
Te invito a derrochar creatividad en este divertido mural informativo
¡Tiempo de divertirse!
Teatro
mudo
Reglas del concurso:
✓ Cada concursante no podrá exceder de 20 minutos
✓ La evaluación lo realizará todos los miembros, quienes anotarán puntaje del
1 al 3 en un papel, se sumarán los puntos y el que obtenga mayor puntaje gana.
✓ Solo habrá un ganador.
Premio: 10.00 de recarga en el celular
En tu
mural
puedes
proponer
concursos
, puedes
colocar las
reglas del
concurso
y los
premios
Lunesdehistorias
familiares-responsableRaúl
MartesdeMaratónde
películas-responsablemamá
Miércolesdedibujoo
pintura-responsablepapá
Juevesjugamosalas
escondidas-Responsable
Carlos
Viernesdebailetones-
responsablePina
Premiaciónaganadoro
ganadoradelconcurso-Yo
Escribimosennuestro
diario-Todos
Delunesaviernes
Hora:6.00p.m.
Aquí te doy otro ejemplo de cómo hacer tu mural, dibuja al Coronavirus y escribe un lema para
derrotarlo o si deseas puedes hacer concurso de memes contra el Coronavirus
Reglas del concurso:
✓ Cada concursante dibujará al Coronavirus y escribirá un lema para derrotarlo.
✓ La evaluación lo realizará todos los miembros de la familia, quienes anotarán puntaje del
1 al 3 en un papel doblado, se sumarán los puntos y el que obtenga mayor puntaje gana.
✓ Solo habrá un ganador.
✓ El sábado se dará a conocer el único ganador del concurso de dibujos contra el Coronavirus.
✓ Premio: Dos helados el sabor que escoja.
Lunesdehistorias
familiares-responsableRaúl
MartesdeMaratónde
películas-responsablemamá
Miércolesdedibujoo
pintura-responsablepapá
Juevesjugamosalas
escondidas-Responsable
Carlos
Viernesdebailetones-
responsablePina
Premiaciónaganadoro
ganadoradelconcurso-Yo
Escribimosennuestro
diario-Todos
Delunesaviernes
Hora:6.00p.m.
Para decorar tu ambiente puedes hacer un árbol tal como lo está haciendo esta mami y luego lo
pones de pie junto a tu pared. Tú eres creativo- creativa. ¡Vamos adelante!
Aquí tienes el árbol levantado con sus pajaritos, mariposas y con las actividades divertidas que
puedes realizar en familia en el tiempo libre que coincidan ustedes en casa.
Lunesdehistorias
familiares-responsableRaúl
MartesdeMaratónde
películas-responsablemamá
Miércolesdedibujoo
pintura-responsablepapá
Juevesjugamosalas
escondidas-Responsable
Carlos
Viernesdebailetones-
responsablePina
Premiaciónaganadoro
ganadoradelconcurso-Yo
Escribimosennuestro
diario-Todos
Delunesaviernes
Hora:6.00p.m.
Reglas del concurso BAILETÓN:
✓ Cada concursante no podrá exceder de 10 minutos de baile
✓ La evaluación lo realizará todos los miembros la abuelita que no participa,
✓ Solo habrá una pareja ganadora.
✓ Premio: Por una semana será rey y reina y podrán descansar de las labores
domésticas por 15 días. El resto hará sus actividades.
Responsabilidades: Luis abre espacio en la sala, Luz decora el ambiente festivo
Juan se encarga de colocar la música, papá controla el tiempo, mami reparte refrescos
Abuelita: decide quién es la pareja ganadora.
Ahora te toca a ti elaborar los instructivos del concurso que tu elijas puede ser concurso de
cocinar en familia. Te reto a que lo hagas
Teatro
mudo
Lunesdehistorias
familiares-responsableRaúl
MartesdeMaratónde
películas-responsablemamá
Miércolesdedibujoo
pintura-responsablepapá
Juevesjugamosalas
escondidas-Responsable
Carlos
Viernesdebailetones-
responsablePina
Premiaciónaganadoro
ganadoradelconcurso-Yo
Escribimosennuestro
diario-Todos
Delunesaviernes
Hora:6.00p.m.
MURAL ¿CUÁL ES EL ENTRETINIMIENTO DE HOY? TE RETO A QUE HAGAS TU
MURAL Y COLOQUES TU CRONOGRAMA Y COLOCAR CUANTOS DÍAS FALTA PARA
TU CONCURSO Y LAS REGLAS DEL CONCURSO. DISATRIBUYE LAS
RESPONSABILIDADES
Lunesdehistorias
familiares-responsableRaúl
MartesdeMaratónde
películas-responsablemamá
Miércolesdedibujoo
pintura-responsablepapá
Juevesjugamosalasescon-
didas-ResponsableLuisa
Viernesdebailetones-
responsablePina
Premiaciónaganadoro
ganadoradelconcurso-Yo
Escribimosennuestro
diario-Todos
Delunesaviernes
Hora:6.00p.m.
CONTINUA LEYENDO SOBRE EL MURAL INFORMATIVO
CONTINUALEYENDOSOBREELMURALINFORMATIVO
CONTINUA LEYENDO SOBRE EL MURAL INFORMATIVO
1. Debes tener tu portafolio o cuaderno para consultar los apuntes que registraste en las
sesiones anteriores. Recuerda que allí registraste los gustos y aficiones de toda tu familia,
así como los tiempos libres individuales y grupales, y las actividades que podrían disfrutar
todas y todos en conjunto.
2. Recuerda que tu mural informativo debe tomar en cuenta a todos los
integrantes de tu familia y así, efectivamente, puedan compartir momentos
juntos, mejorar la comunicación, fortalecer los vínculos afectivos y aumentar
la confianza, seguridad y autoestima. Estas acciones nos ayudarán a tener una
mejor salud mental. En tu planificación, considera actividades que se
desarrollen en tu región y con las que te sientas identificado, cómodo y te
hagan feliz.
3. Ten en cuenta que la mayoría de los murales están conformados por formas
rectangulares de madera o cartón, aunque también pueden variar en su forma dependiendo
de tu creatividad, solo usa los materiales que tengas a disposición, ¡si son de reúso, mejor!
Lo más importante en el mural son las informaciones que aparecen en él.
4. Toma en cuenta la ubicación del mural. Debes buscar el mejor lugar para situarlo,
por donde transite el público al que se dirige, preferiblemente donde deban
permanecer cierto tiempo por alguna necesidad, por ejemplo, la cocina o la sala.
También considera que esté bien iluminado y a una altura que permita leer la
información que exponga.
5. Como su construcción es colectiva, es decir, que varias personas de tu familia
pueden ayudar en su elaboración, debes cuidar la calidad de la información que
presentes como la pertinencia, la actualidad del contenido y el diseño. Piensa en
que tu público lector se detiene a observar tu mural buscando lo más atractivo y
fácil de entender, aquello que tenga imágenes y esquemas y el uso de colores
adecuados. Como se van a mencionar diferentes actividades, destaca el lugar, la
fecha y la hora con colores diferentes o con algún otro marcador llamativo. Si es
posible, pon también el día de la semana, esto orienta mejor al observador que una
fecha aislada.
6. No hay una regla establecida para el uso de colores en tu mural. Los colores
cálidos como el anaranjado, rojo o amarillo son más atractivos y se visualizan con
mayor facilidad, los puedes usar para destacar información importante. Además, la
diagramación de tu mural informativo, es decir, la disposición de todos sus
elementos en el espacio que vas a emplear para su elaboración, es vital. Aquí
debes ser creativa/o y utilizar una distribución asimétrica, es decir, algunas
secciones más grandes que otras para llamar más la atención. Con la
diagramación, debes dejar correr tu imaginación para lograr una presentación de
alto impacto que llame mucho la atención. La posición de los trabajos y su
permanencia juegan un papel fundamental en la efectividad del mural, jerarquiza y
prioriza la información, de manera que los artículos más valiosos irán al centro y los
demás se van colocando en espiral, siguiendo una rotación hacia la derecha o en
sentido del reloj.
Bien, ahora que ya tienes planificado lo del mural, ya debes elaborar su
primera versión y los tipos de textos escritos que presentarás:
Colocar títulos interesantes o interpeladores como, ¿qué pasará el próximo
viernes 30 de octubre? De esta manera despiertas la curiosidad de tu público
lector.
Los textos que presentes pueden ir acompañados de imágenes relacionadas con
el contenido, agrega también materiales complementarios. ¡Ah! Y no olvides las
características de tus lectores como su edad, grado de estudio, experiencias
previas, entre otras.
Recuerda esto solo es una propuesta, un ejemplo. Tú lo puedes hacer mejor
1.Te recuerdo que el MURAL es un medio de enseñanza o medio de comunicación general que se
destina a la exhibición de fotografías, carteles u otros textos e imágenes con el fin de informar a los
que observan contenidos de índole docente, política o cultural. (…)
Colocar títulos interesantes o interpeladores como, ¿qué pasará el próximo
viernes 30 de octubre? De esta manera despiertas la curiosidad de tu público
lector.
Revisarás tu mural con la ayuda de una lista de cotejo y podrás identificar aspectos
que puedes mejorar de su estructura. No olvides que todo texto siempre se puede
mejorar antes de su publicación. También debes considerar en este proceso de
revisión las observaciones y recomendaciones dadas por tu docente. Con todo ello,
debes lograr la versión final.
La palabra “MURAL” puede o no estar presente en este, aunque generalmente se sitúa
en la parte superior a un tamaño mayor que el del resto de las informaciones. Se hace
con el objetivo de que las personas que observan el mural de lejos puedan identificarlo
como tal y se aproximen a ver sus informaciones, aunque su estructura, si está bien
confeccionado, lo identifica como tal, sin necesidad de reiterarlo con un letrero”1 .
Copia en tu cuaderno los criterios de evaluación del mural y coloca un
checK ( )
Aquí está el esquema de tu mural informativo
Revisarás tu mural con la ayuda de una lista de cotejo y podrás identificar aspectos
que puedes mejorar de su estructura. No olvides que todo texto siempre se puede
mejorar antes de su publicación. También debes considerar en este proceso de
revisión las observaciones y recomendaciones dadas por tu docente. Con todo ello,
debes lograr la versión final.
Lista de cotejo
Lista de cotejo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Personajedelasemana 130502002040-phpapp01
Personajedelasemana 130502002040-phpapp01Personajedelasemana 130502002040-phpapp01
Personajedelasemana 130502002040-phpapp01Leidy Salazar
 
Experiencia ceniciento
Experiencia cenicientoExperiencia ceniciento
Experiencia cenicientoAmaya Collado
 
Proyecto de tecnologí1
Proyecto de tecnologí1Proyecto de tecnologí1
Proyecto de tecnologí1daniela2915
 
5°-FICHA11-MAT-ACT2-EDA0(2).pdf
5°-FICHA11-MAT-ACT2-EDA0(2).pdf5°-FICHA11-MAT-ACT2-EDA0(2).pdf
5°-FICHA11-MAT-ACT2-EDA0(2).pdfFedemano
 
Fichero act para empezar bien el dia
Fichero act para empezar bien el diaFichero act para empezar bien el dia
Fichero act para empezar bien el diaRossyPalmaM Palma M
 
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Pr...
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Pr...Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Pr...
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Pr...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
2 do presentamos nuestras soluciones creativas teatro de sombras pdf
2 do presentamos nuestras soluciones creativas teatro de sombras pdf2 do presentamos nuestras soluciones creativas teatro de sombras pdf
2 do presentamos nuestras soluciones creativas teatro de sombras pdffelicitasespino
 
Webquest "Rescatando a los Cuentos"
Webquest "Rescatando a los Cuentos"Webquest "Rescatando a los Cuentos"
Webquest "Rescatando a los Cuentos"Aida
 
Recursos educativos Educación Infantil
Recursos educativos Educación InfantilRecursos educativos Educación Infantil
Recursos educativos Educación Infantillopedevega
 
Sandra gomez 1
Sandra gomez 1Sandra gomez 1
Sandra gomez 1uytuy
 
Actividades para el periodo de adaptación
Actividades para el periodo de adaptación Actividades para el periodo de adaptación
Actividades para el periodo de adaptación EJEMPLOS PLANIFICACIONES
 

La actualidad más candente (20)

Edib aactos 25 5
Edib aactos 25  5 Edib aactos 25  5
Edib aactos 25 5
 
Personajedelasemana 130502002040-phpapp01
Personajedelasemana 130502002040-phpapp01Personajedelasemana 130502002040-phpapp01
Personajedelasemana 130502002040-phpapp01
 
Metodos para que tu leccion sea mas amena
Metodos para que tu leccion sea mas amenaMetodos para que tu leccion sea mas amena
Metodos para que tu leccion sea mas amena
 
Experiencia ceniciento
Experiencia cenicientoExperiencia ceniciento
Experiencia ceniciento
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Proyecto de tecnologí1
Proyecto de tecnologí1Proyecto de tecnologí1
Proyecto de tecnologí1
 
Ven mj 175_ac
Ven mj 175_acVen mj 175_ac
Ven mj 175_ac
 
5°-FICHA11-MAT-ACT2-EDA0(2).pdf
5°-FICHA11-MAT-ACT2-EDA0(2).pdf5°-FICHA11-MAT-ACT2-EDA0(2).pdf
5°-FICHA11-MAT-ACT2-EDA0(2).pdf
 
Planeaciòn pedagogica
Planeaciòn pedagogicaPlaneaciòn pedagogica
Planeaciòn pedagogica
 
Fichero act para empezar bien el dia
Fichero act para empezar bien el diaFichero act para empezar bien el dia
Fichero act para empezar bien el dia
 
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Pr...
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Pr...Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Pr...
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Pr...
 
2 do presentamos nuestras soluciones creativas teatro de sombras pdf
2 do presentamos nuestras soluciones creativas teatro de sombras pdf2 do presentamos nuestras soluciones creativas teatro de sombras pdf
2 do presentamos nuestras soluciones creativas teatro de sombras pdf
 
Creatividad literaria fichas
Creatividad literaria fichasCreatividad literaria fichas
Creatividad literaria fichas
 
Webquest "Rescatando a los Cuentos"
Webquest "Rescatando a los Cuentos"Webquest "Rescatando a los Cuentos"
Webquest "Rescatando a los Cuentos"
 
Recursos educativos Educación Infantil
Recursos educativos Educación InfantilRecursos educativos Educación Infantil
Recursos educativos Educación Infantil
 
Ven mj 178_ac
Ven mj 178_acVen mj 178_ac
Ven mj 178_ac
 
Sandra gomez 1
Sandra gomez 1Sandra gomez 1
Sandra gomez 1
 
Ven mj 176_ac
Ven mj 176_acVen mj 176_ac
Ven mj 176_ac
 
TAREAS EOEP
TAREAS EOEPTAREAS EOEP
TAREAS EOEP
 
Actividades para el periodo de adaptación
Actividades para el periodo de adaptación Actividades para el periodo de adaptación
Actividades para el periodo de adaptación
 

Similar a Semana 32 4_to_elaboramos_un_mural_informativo_en_casa_con_actividades_ludicas_fortaleciendo_vinculos_familiares_pdf

01 Plan de Enero - Portadores de Texto (3).docx
01 Plan de Enero - Portadores de Texto (3).docx01 Plan de Enero - Portadores de Texto (3).docx
01 Plan de Enero - Portadores de Texto (3).docxConcepcionSantillan
 
TEMA Practicamos la cortesía en la escuela y el hogar.docx
TEMA Practicamos la cortesía en la escuela y el hogar.docxTEMA Practicamos la cortesía en la escuela y el hogar.docx
TEMA Practicamos la cortesía en la escuela y el hogar.docxAlejandrogarciapanta
 
Pri 2 es_s2_01-realicemosunaobradeteatro
Pri 2 es_s2_01-realicemosunaobradeteatroPri 2 es_s2_01-realicemosunaobradeteatro
Pri 2 es_s2_01-realicemosunaobradeteatroKaty Hernández
 
Act.primer dia
Act.primer diaAct.primer dia
Act.primer diairen31
 
Proyecto Tecnológico - Cuarto Periodo
Proyecto Tecnológico - Cuarto PeriodoProyecto Tecnológico - Cuarto Periodo
Proyecto Tecnológico - Cuarto Periodomarlenyoliva
 
Fichas profesor 2014_2015 (Programa de Creatividad Literaria)
Fichas profesor 2014_2015 (Programa de Creatividad Literaria)Fichas profesor 2014_2015 (Programa de Creatividad Literaria)
Fichas profesor 2014_2015 (Programa de Creatividad Literaria)kafir14
 
Actividad 4 - Planeando una sesión aprobacion.pdf
Actividad 4 - Planeando una sesión aprobacion.pdfActividad 4 - Planeando una sesión aprobacion.pdf
Actividad 4 - Planeando una sesión aprobacion.pdfLorenaPaez19
 
Evaluación Inicial por competencias en Educación Infantil
Evaluación Inicial por competencias en Educación InfantilEvaluación Inicial por competencias en Educación Infantil
Evaluación Inicial por competencias en Educación InfantilPatricia Huertas Mesa
 
Horario cuarentena
Horario cuarentenaHorario cuarentena
Horario cuarentenaEvaDaz12
 
S8 sec-3-4-5-arte-cultura
S8 sec-3-4-5-arte-culturaS8 sec-3-4-5-arte-cultura
S8 sec-3-4-5-arte-culturaJOSELUIS1790
 
Tareas 1 primaria del 15 al 19 de junio
Tareas 1 primaria del 15 al 19 de junioTareas 1 primaria del 15 al 19 de junio
Tareas 1 primaria del 15 al 19 de juniolasanejas
 
Creatividad literaria fichas del profesorado 2015_2016
Creatividad literaria fichas del profesorado 2015_2016Creatividad literaria fichas del profesorado 2015_2016
Creatividad literaria fichas del profesorado 2015_2016Sonia Vallejo Rios
 
Planeaciones 2 Jornada de Prácticas
Planeaciones 2 Jornada de Prácticas Planeaciones 2 Jornada de Prácticas
Planeaciones 2 Jornada de Prácticas Gabii Muñiz
 
Sesion creamos un cuento con imagenes establecidas
Sesion creamos un cuento  con imagenes establecidasSesion creamos un cuento  con imagenes establecidas
Sesion creamos un cuento con imagenes establecidasJanneth Marcelo Santiago
 

Similar a Semana 32 4_to_elaboramos_un_mural_informativo_en_casa_con_actividades_ludicas_fortaleciendo_vinculos_familiares_pdf (20)

01 Plan de Enero - Portadores de Texto (3).docx
01 Plan de Enero - Portadores de Texto (3).docx01 Plan de Enero - Portadores de Texto (3).docx
01 Plan de Enero - Portadores de Texto (3).docx
 
TEMA Practicamos la cortesía en la escuela y el hogar.docx
TEMA Practicamos la cortesía en la escuela y el hogar.docxTEMA Practicamos la cortesía en la escuela y el hogar.docx
TEMA Practicamos la cortesía en la escuela y el hogar.docx
 
Pri 2 es_s2_01-realicemosunaobradeteatro
Pri 2 es_s2_01-realicemosunaobradeteatroPri 2 es_s2_01-realicemosunaobradeteatro
Pri 2 es_s2_01-realicemosunaobradeteatro
 
Act.primer dia
Act.primer diaAct.primer dia
Act.primer dia
 
Proyecto Tecnológico - Cuarto Periodo
Proyecto Tecnológico - Cuarto PeriodoProyecto Tecnológico - Cuarto Periodo
Proyecto Tecnológico - Cuarto Periodo
 
Fichas profesor 2014_2015 (Programa de Creatividad Literaria)
Fichas profesor 2014_2015 (Programa de Creatividad Literaria)Fichas profesor 2014_2015 (Programa de Creatividad Literaria)
Fichas profesor 2014_2015 (Programa de Creatividad Literaria)
 
Didáctica Crítica
Didáctica CríticaDidáctica Crítica
Didáctica Crítica
 
Actividad 4 - Planeando una sesión aprobacion.pdf
Actividad 4 - Planeando una sesión aprobacion.pdfActividad 4 - Planeando una sesión aprobacion.pdf
Actividad 4 - Planeando una sesión aprobacion.pdf
 
ENERO2.docx
ENERO2.docxENERO2.docx
ENERO2.docx
 
Evaluación Inicial por competencias en Educación Infantil
Evaluación Inicial por competencias en Educación InfantilEvaluación Inicial por competencias en Educación Infantil
Evaluación Inicial por competencias en Educación Infantil
 
Mejorando patio
Mejorando patioMejorando patio
Mejorando patio
 
Horario cuarentena
Horario cuarentenaHorario cuarentena
Horario cuarentena
 
S8 sec-3-4-5-arte-cultura
S8 sec-3-4-5-arte-culturaS8 sec-3-4-5-arte-cultura
S8 sec-3-4-5-arte-cultura
 
Tareas 1 primaria del 15 al 19 de junio
Tareas 1 primaria del 15 al 19 de junioTareas 1 primaria del 15 al 19 de junio
Tareas 1 primaria del 15 al 19 de junio
 
Creatividad literaria fichas del profesorado 2015_2016
Creatividad literaria fichas del profesorado 2015_2016Creatividad literaria fichas del profesorado 2015_2016
Creatividad literaria fichas del profesorado 2015_2016
 
Planeaciones 2 Jornada de Prácticas
Planeaciones 2 Jornada de Prácticas Planeaciones 2 Jornada de Prácticas
Planeaciones 2 Jornada de Prácticas
 
4.-ESCRIBO UNA CARTA A PAPÁ.docx
4.-ESCRIBO UNA CARTA A PAPÁ.docx4.-ESCRIBO UNA CARTA A PAPÁ.docx
4.-ESCRIBO UNA CARTA A PAPÁ.docx
 
Taller navidad
Taller navidadTaller navidad
Taller navidad
 
Sesion creamos un cuento con imagenes establecidas
Sesion creamos un cuento  con imagenes establecidasSesion creamos un cuento  con imagenes establecidas
Sesion creamos un cuento con imagenes establecidas
 
S31 primaria-5y6-miyoartistico(0) (1)
S31 primaria-5y6-miyoartistico(0) (1)S31 primaria-5y6-miyoartistico(0) (1)
S31 primaria-5y6-miyoartistico(0) (1)
 

Más de Felicitas Espino Vivanco

2 do planificamos_y_elaboramos_un_afiche_act_11_fija_pdf
2 do planificamos_y_elaboramos_un_afiche_act_11_fija_pdf2 do planificamos_y_elaboramos_un_afiche_act_11_fija_pdf
2 do planificamos_y_elaboramos_un_afiche_act_11_fija_pdfFelicitas Espino Vivanco
 
5 to 7ma_exp_comprendemos_la_problematica_descenso_de_temperatura_en_lima
5 to 7ma_exp_comprendemos_la_problematica_descenso_de_temperatura_en_lima5 to 7ma_exp_comprendemos_la_problematica_descenso_de_temperatura_en_lima
5 to 7ma_exp_comprendemos_la_problematica_descenso_de_temperatura_en_limaFelicitas Espino Vivanco
 
3 ro y_4to_leemos_un_flujograma_sobre_la_potabilizacion_del_agua_pdf
3 ro y_4to_leemos_un_flujograma_sobre_la_potabilizacion_del_agua_pdf3 ro y_4to_leemos_un_flujograma_sobre_la_potabilizacion_del_agua_pdf
3 ro y_4to_leemos_un_flujograma_sobre_la_potabilizacion_del_agua_pdfFelicitas Espino Vivanco
 
2 do leemos_y_planteamos_ideas_para_mantener_la_salud_familiar_6b_pdf
2 do leemos_y_planteamos_ideas_para_mantener_la_salud_familiar_6b_pdf2 do leemos_y_planteamos_ideas_para_mantener_la_salud_familiar_6b_pdf
2 do leemos_y_planteamos_ideas_para_mantener_la_salud_familiar_6b_pdfFelicitas Espino Vivanco
 
2 do presentacion_de_7ma_experiencia_reconocemos_creatividad_de_familias_peru...
2 do presentacion_de_7ma_experiencia_reconocemos_creatividad_de_familias_peru...2 do presentacion_de_7ma_experiencia_reconocemos_creatividad_de_familias_peru...
2 do presentacion_de_7ma_experiencia_reconocemos_creatividad_de_familias_peru...Felicitas Espino Vivanco
 
5 to actividad_13_escribe_revisa_nuestro_plan_de_accion_para_el_uso_responsab...
5 to actividad_13_escribe_revisa_nuestro_plan_de_accion_para_el_uso_responsab...5 to actividad_13_escribe_revisa_nuestro_plan_de_accion_para_el_uso_responsab...
5 to actividad_13_escribe_revisa_nuestro_plan_de_accion_para_el_uso_responsab...Felicitas Espino Vivanco
 
3 ro y_4to_reflexionamos_sobre_cuidado_de_salud_fisica_a_taves_de_la_alimenta...
3 ro y_4to_reflexionamos_sobre_cuidado_de_salud_fisica_a_taves_de_la_alimenta...3 ro y_4to_reflexionamos_sobre_cuidado_de_salud_fisica_a_taves_de_la_alimenta...
3 ro y_4to_reflexionamos_sobre_cuidado_de_salud_fisica_a_taves_de_la_alimenta...Felicitas Espino Vivanco
 
2 do 6ta_exp_planificamos_nuestra_cartilla_de_recomendaciones_pdf
2 do 6ta_exp_planificamos_nuestra_cartilla_de_recomendaciones_pdf2 do 6ta_exp_planificamos_nuestra_cartilla_de_recomendaciones_pdf
2 do 6ta_exp_planificamos_nuestra_cartilla_de_recomendaciones_pdfFelicitas Espino Vivanco
 
2 do 6ta_exp_cartilla_de_recomendaciones_pdf
2 do 6ta_exp_cartilla_de_recomendaciones_pdf2 do 6ta_exp_cartilla_de_recomendaciones_pdf
2 do 6ta_exp_cartilla_de_recomendaciones_pdfFelicitas Espino Vivanco
 
5 to 6ta_exp_leemos_textos_sobre_cuidado_del_ambiente_y_la_salud_pdf
5 to 6ta_exp_leemos_textos_sobre_cuidado_del_ambiente_y_la_salud_pdf5 to 6ta_exp_leemos_textos_sobre_cuidado_del_ambiente_y_la_salud_pdf
5 to 6ta_exp_leemos_textos_sobre_cuidado_del_ambiente_y_la_salud_pdfFelicitas Espino Vivanco
 
3 ro y_4to_presentamos_y_planificamos_plan_mejora_salud_pdf
3 ro y_4to_presentamos_y_planificamos_plan_mejora_salud_pdf3 ro y_4to_presentamos_y_planificamos_plan_mejora_salud_pdf
3 ro y_4to_presentamos_y_planificamos_plan_mejora_salud_pdfFelicitas Espino Vivanco
 
2 do socializamos_respuestas_sobre_sistema_inmunologico_y_nos_autocorregimos_pdf
2 do socializamos_respuestas_sobre_sistema_inmunologico_y_nos_autocorregimos_pdf2 do socializamos_respuestas_sobre_sistema_inmunologico_y_nos_autocorregimos_pdf
2 do socializamos_respuestas_sobre_sistema_inmunologico_y_nos_autocorregimos_pdfFelicitas Espino Vivanco
 
2 do presentacion_de_6ta_experiencia_y_compartimos_ideas_que_tenemos_sobre_si...
2 do presentacion_de_6ta_experiencia_y_compartimos_ideas_que_tenemos_sobre_si...2 do presentacion_de_6ta_experiencia_y_compartimos_ideas_que_tenemos_sobre_si...
2 do presentacion_de_6ta_experiencia_y_compartimos_ideas_que_tenemos_sobre_si...Felicitas Espino Vivanco
 
5 to activ_14_presentamos_nuestro_discurso_para_una_buena_convivencia_armonic...
5 to activ_14_presentamos_nuestro_discurso_para_una_buena_convivencia_armonic...5 to activ_14_presentamos_nuestro_discurso_para_una_buena_convivencia_armonic...
5 to activ_14_presentamos_nuestro_discurso_para_una_buena_convivencia_armonic...Felicitas Espino Vivanco
 
5 to activ_13_b_socializamos_nuestro_discurso_y_nos_autocorregimos_pdf_fija
5 to activ_13_b_socializamos_nuestro_discurso_y_nos_autocorregimos_pdf_fija5 to activ_13_b_socializamos_nuestro_discurso_y_nos_autocorregimos_pdf_fija
5 to activ_13_b_socializamos_nuestro_discurso_y_nos_autocorregimos_pdf_fijaFelicitas Espino Vivanco
 
13 b _presentamos_nuestro_proyecto_participativo_3ro_4to_pdf
13 b _presentamos_nuestro_proyecto_participativo_3ro_4to_pdf13 b _presentamos_nuestro_proyecto_participativo_3ro_4to_pdf
13 b _presentamos_nuestro_proyecto_participativo_3ro_4to_pdfFelicitas Espino Vivanco
 
3 ro 4to_activ_13a_fijaza_planificamos_exposicion_argumetativa__erradicacion_...
3 ro 4to_activ_13a_fijaza_planificamos_exposicion_argumetativa__erradicacion_...3 ro 4to_activ_13a_fijaza_planificamos_exposicion_argumetativa__erradicacion_...
3 ro 4to_activ_13a_fijaza_planificamos_exposicion_argumetativa__erradicacion_...Felicitas Espino Vivanco
 
5 to activ_13_a_planificamos_y_textualizamos_un_discurso_para_una_buena_convi...
5 to activ_13_a_planificamos_y_textualizamos_un_discurso_para_una_buena_convi...5 to activ_13_a_planificamos_y_textualizamos_un_discurso_para_una_buena_convi...
5 to activ_13_a_planificamos_y_textualizamos_un_discurso_para_una_buena_convi...Felicitas Espino Vivanco
 

Más de Felicitas Espino Vivanco (20)

2 do planificamos_y_elaboramos_un_afiche_act_11_fija_pdf
2 do planificamos_y_elaboramos_un_afiche_act_11_fija_pdf2 do planificamos_y_elaboramos_un_afiche_act_11_fija_pdf
2 do planificamos_y_elaboramos_un_afiche_act_11_fija_pdf
 
5 to 7ma_exp_comprendemos_la_problematica_descenso_de_temperatura_en_lima
5 to 7ma_exp_comprendemos_la_problematica_descenso_de_temperatura_en_lima5 to 7ma_exp_comprendemos_la_problematica_descenso_de_temperatura_en_lima
5 to 7ma_exp_comprendemos_la_problematica_descenso_de_temperatura_en_lima
 
3 ro y_4to_leemos_un_flujograma_sobre_la_potabilizacion_del_agua_pdf
3 ro y_4to_leemos_un_flujograma_sobre_la_potabilizacion_del_agua_pdf3 ro y_4to_leemos_un_flujograma_sobre_la_potabilizacion_del_agua_pdf
3 ro y_4to_leemos_un_flujograma_sobre_la_potabilizacion_del_agua_pdf
 
3 ro fantasma_de_canterville_pdf
3 ro fantasma_de_canterville_pdf3 ro fantasma_de_canterville_pdf
3 ro fantasma_de_canterville_pdf
 
2 do leemos_y_planteamos_ideas_para_mantener_la_salud_familiar_6b_pdf
2 do leemos_y_planteamos_ideas_para_mantener_la_salud_familiar_6b_pdf2 do leemos_y_planteamos_ideas_para_mantener_la_salud_familiar_6b_pdf
2 do leemos_y_planteamos_ideas_para_mantener_la_salud_familiar_6b_pdf
 
2 do presentacion_de_7ma_experiencia_reconocemos_creatividad_de_familias_peru...
2 do presentacion_de_7ma_experiencia_reconocemos_creatividad_de_familias_peru...2 do presentacion_de_7ma_experiencia_reconocemos_creatividad_de_familias_peru...
2 do presentacion_de_7ma_experiencia_reconocemos_creatividad_de_familias_peru...
 
2 do fantasma_de_canterville_pdf_
2 do fantasma_de_canterville_pdf_2 do fantasma_de_canterville_pdf_
2 do fantasma_de_canterville_pdf_
 
5 to actividad_13_escribe_revisa_nuestro_plan_de_accion_para_el_uso_responsab...
5 to actividad_13_escribe_revisa_nuestro_plan_de_accion_para_el_uso_responsab...5 to actividad_13_escribe_revisa_nuestro_plan_de_accion_para_el_uso_responsab...
5 to actividad_13_escribe_revisa_nuestro_plan_de_accion_para_el_uso_responsab...
 
3 ro y_4to_reflexionamos_sobre_cuidado_de_salud_fisica_a_taves_de_la_alimenta...
3 ro y_4to_reflexionamos_sobre_cuidado_de_salud_fisica_a_taves_de_la_alimenta...3 ro y_4to_reflexionamos_sobre_cuidado_de_salud_fisica_a_taves_de_la_alimenta...
3 ro y_4to_reflexionamos_sobre_cuidado_de_salud_fisica_a_taves_de_la_alimenta...
 
2 do 6ta_exp_planificamos_nuestra_cartilla_de_recomendaciones_pdf
2 do 6ta_exp_planificamos_nuestra_cartilla_de_recomendaciones_pdf2 do 6ta_exp_planificamos_nuestra_cartilla_de_recomendaciones_pdf
2 do 6ta_exp_planificamos_nuestra_cartilla_de_recomendaciones_pdf
 
2 do 6ta_exp_cartilla_de_recomendaciones_pdf
2 do 6ta_exp_cartilla_de_recomendaciones_pdf2 do 6ta_exp_cartilla_de_recomendaciones_pdf
2 do 6ta_exp_cartilla_de_recomendaciones_pdf
 
5 to 6ta_exp_leemos_textos_sobre_cuidado_del_ambiente_y_la_salud_pdf
5 to 6ta_exp_leemos_textos_sobre_cuidado_del_ambiente_y_la_salud_pdf5 to 6ta_exp_leemos_textos_sobre_cuidado_del_ambiente_y_la_salud_pdf
5 to 6ta_exp_leemos_textos_sobre_cuidado_del_ambiente_y_la_salud_pdf
 
3 ro y_4to_presentamos_y_planificamos_plan_mejora_salud_pdf
3 ro y_4to_presentamos_y_planificamos_plan_mejora_salud_pdf3 ro y_4to_presentamos_y_planificamos_plan_mejora_salud_pdf
3 ro y_4to_presentamos_y_planificamos_plan_mejora_salud_pdf
 
2 do socializamos_respuestas_sobre_sistema_inmunologico_y_nos_autocorregimos_pdf
2 do socializamos_respuestas_sobre_sistema_inmunologico_y_nos_autocorregimos_pdf2 do socializamos_respuestas_sobre_sistema_inmunologico_y_nos_autocorregimos_pdf
2 do socializamos_respuestas_sobre_sistema_inmunologico_y_nos_autocorregimos_pdf
 
2 do presentacion_de_6ta_experiencia_y_compartimos_ideas_que_tenemos_sobre_si...
2 do presentacion_de_6ta_experiencia_y_compartimos_ideas_que_tenemos_sobre_si...2 do presentacion_de_6ta_experiencia_y_compartimos_ideas_que_tenemos_sobre_si...
2 do presentacion_de_6ta_experiencia_y_compartimos_ideas_que_tenemos_sobre_si...
 
5 to activ_14_presentamos_nuestro_discurso_para_una_buena_convivencia_armonic...
5 to activ_14_presentamos_nuestro_discurso_para_una_buena_convivencia_armonic...5 to activ_14_presentamos_nuestro_discurso_para_una_buena_convivencia_armonic...
5 to activ_14_presentamos_nuestro_discurso_para_una_buena_convivencia_armonic...
 
5 to activ_13_b_socializamos_nuestro_discurso_y_nos_autocorregimos_pdf_fija
5 to activ_13_b_socializamos_nuestro_discurso_y_nos_autocorregimos_pdf_fija5 to activ_13_b_socializamos_nuestro_discurso_y_nos_autocorregimos_pdf_fija
5 to activ_13_b_socializamos_nuestro_discurso_y_nos_autocorregimos_pdf_fija
 
13 b _presentamos_nuestro_proyecto_participativo_3ro_4to_pdf
13 b _presentamos_nuestro_proyecto_participativo_3ro_4to_pdf13 b _presentamos_nuestro_proyecto_participativo_3ro_4to_pdf
13 b _presentamos_nuestro_proyecto_participativo_3ro_4to_pdf
 
3 ro 4to_activ_13a_fijaza_planificamos_exposicion_argumetativa__erradicacion_...
3 ro 4to_activ_13a_fijaza_planificamos_exposicion_argumetativa__erradicacion_...3 ro 4to_activ_13a_fijaza_planificamos_exposicion_argumetativa__erradicacion_...
3 ro 4to_activ_13a_fijaza_planificamos_exposicion_argumetativa__erradicacion_...
 
5 to activ_13_a_planificamos_y_textualizamos_un_discurso_para_una_buena_convi...
5 to activ_13_a_planificamos_y_textualizamos_un_discurso_para_una_buena_convi...5 to activ_13_a_planificamos_y_textualizamos_un_discurso_para_una_buena_convi...
5 to activ_13_a_planificamos_y_textualizamos_un_discurso_para_una_buena_convi...
 

Último

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 

Último (20)

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 

Semana 32 4_to_elaboramos_un_mural_informativo_en_casa_con_actividades_ludicas_fortaleciendo_vinculos_familiares_pdf

  • 1. Profesora: Felícitas Espino Vivanco Fecha: de 9 al 13 de noviembre de del 2020 AÑO Y SECCIÓN: 4TO “A” Y “B” AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA “Elaboramos un mural informativo en casa con actividades lúdicas para el uso del tiempo libre ” Imagen extraída de internet
  • 2. PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA “Elaboramos un mural informativo en casa con actividades lúdicas para el uso del tiempo libre ” Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna Imágenes extraídas de Internet Propósito: Planificamos y elaboramos nuestro mural con información sobre las actividades lúdicas que se realizan en familia. SALUDO E INDICACIONES ¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta emocionante aventura de ser autor o autora de tu propio mural con la ayuda de tu familia. Evidencia: Foto de la familia elaborando el mural y Mural terminado con actividades lúdicas a realizarse.
  • 3. Lee los criterios Ten presente estos criterios, pues con ellos se te evaluará
  • 5. ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR 1. Participar activamente en el desarrollo de las clases 2. Respetar las opiniones de tus compañeros participantes 3. Los temas personales entre estudiantes de preferencia hacerlo en sus teléfonos o whats App privados. 4. Antes de enviar la foto de sus actividades verificar que tenga sus datos personales, Semana y sean visibles. 5. Reenviar la evidencia donde haya preguntas formuladas por mí o recomendaciones para mejorarlo (retroalimentación) 6. Enviar actividades completas. 7. Respetar la fecha de entrega de las actividades. 8. Si dejas de presentar por una, dos, tres,…semanas justificar porqué no lo estás haciendo o cuál ha sido tu dificultad. 9. En caso de estar delicado de salud pedirle a tu familia para que envíen un mensajito al tutor o tutora o profesor- profesora para comunicar tu dificultad. Recuerda las normas de convivencia
  • 7. Te invito a derrochar creatividad en este divertido mural informativo ¡Tiempo de divertirse! Teatro mudo Reglas del concurso: ✓ Cada concursante no podrá exceder de 20 minutos ✓ La evaluación lo realizará todos los miembros, quienes anotarán puntaje del 1 al 3 en un papel, se sumarán los puntos y el que obtenga mayor puntaje gana. ✓ Solo habrá un ganador. Premio: 10.00 de recarga en el celular En tu mural puedes proponer concursos , puedes colocar las reglas del concurso y los premios Lunesdehistorias familiares-responsableRaúl MartesdeMaratónde películas-responsablemamá Miércolesdedibujoo pintura-responsablepapá Juevesjugamosalas escondidas-Responsable Carlos Viernesdebailetones- responsablePina Premiaciónaganadoro ganadoradelconcurso-Yo Escribimosennuestro diario-Todos Delunesaviernes Hora:6.00p.m.
  • 8. Aquí te doy otro ejemplo de cómo hacer tu mural, dibuja al Coronavirus y escribe un lema para derrotarlo o si deseas puedes hacer concurso de memes contra el Coronavirus Reglas del concurso: ✓ Cada concursante dibujará al Coronavirus y escribirá un lema para derrotarlo. ✓ La evaluación lo realizará todos los miembros de la familia, quienes anotarán puntaje del 1 al 3 en un papel doblado, se sumarán los puntos y el que obtenga mayor puntaje gana. ✓ Solo habrá un ganador. ✓ El sábado se dará a conocer el único ganador del concurso de dibujos contra el Coronavirus. ✓ Premio: Dos helados el sabor que escoja. Lunesdehistorias familiares-responsableRaúl MartesdeMaratónde películas-responsablemamá Miércolesdedibujoo pintura-responsablepapá Juevesjugamosalas escondidas-Responsable Carlos Viernesdebailetones- responsablePina Premiaciónaganadoro ganadoradelconcurso-Yo Escribimosennuestro diario-Todos Delunesaviernes Hora:6.00p.m.
  • 9. Para decorar tu ambiente puedes hacer un árbol tal como lo está haciendo esta mami y luego lo pones de pie junto a tu pared. Tú eres creativo- creativa. ¡Vamos adelante!
  • 10. Aquí tienes el árbol levantado con sus pajaritos, mariposas y con las actividades divertidas que puedes realizar en familia en el tiempo libre que coincidan ustedes en casa. Lunesdehistorias familiares-responsableRaúl MartesdeMaratónde películas-responsablemamá Miércolesdedibujoo pintura-responsablepapá Juevesjugamosalas escondidas-Responsable Carlos Viernesdebailetones- responsablePina Premiaciónaganadoro ganadoradelconcurso-Yo Escribimosennuestro diario-Todos Delunesaviernes Hora:6.00p.m. Reglas del concurso BAILETÓN: ✓ Cada concursante no podrá exceder de 10 minutos de baile ✓ La evaluación lo realizará todos los miembros la abuelita que no participa, ✓ Solo habrá una pareja ganadora. ✓ Premio: Por una semana será rey y reina y podrán descansar de las labores domésticas por 15 días. El resto hará sus actividades. Responsabilidades: Luis abre espacio en la sala, Luz decora el ambiente festivo Juan se encarga de colocar la música, papá controla el tiempo, mami reparte refrescos Abuelita: decide quién es la pareja ganadora.
  • 11. Ahora te toca a ti elaborar los instructivos del concurso que tu elijas puede ser concurso de cocinar en familia. Te reto a que lo hagas Teatro mudo Lunesdehistorias familiares-responsableRaúl MartesdeMaratónde películas-responsablemamá Miércolesdedibujoo pintura-responsablepapá Juevesjugamosalas escondidas-Responsable Carlos Viernesdebailetones- responsablePina Premiaciónaganadoro ganadoradelconcurso-Yo Escribimosennuestro diario-Todos Delunesaviernes Hora:6.00p.m.
  • 12. MURAL ¿CUÁL ES EL ENTRETINIMIENTO DE HOY? TE RETO A QUE HAGAS TU MURAL Y COLOQUES TU CRONOGRAMA Y COLOCAR CUANTOS DÍAS FALTA PARA TU CONCURSO Y LAS REGLAS DEL CONCURSO. DISATRIBUYE LAS RESPONSABILIDADES Lunesdehistorias familiares-responsableRaúl MartesdeMaratónde películas-responsablemamá Miércolesdedibujoo pintura-responsablepapá Juevesjugamosalasescon- didas-ResponsableLuisa Viernesdebailetones- responsablePina Premiaciónaganadoro ganadoradelconcurso-Yo Escribimosennuestro diario-Todos Delunesaviernes Hora:6.00p.m.
  • 13.
  • 14. CONTINUA LEYENDO SOBRE EL MURAL INFORMATIVO
  • 16. CONTINUA LEYENDO SOBRE EL MURAL INFORMATIVO
  • 17. 1. Debes tener tu portafolio o cuaderno para consultar los apuntes que registraste en las sesiones anteriores. Recuerda que allí registraste los gustos y aficiones de toda tu familia, así como los tiempos libres individuales y grupales, y las actividades que podrían disfrutar todas y todos en conjunto. 2. Recuerda que tu mural informativo debe tomar en cuenta a todos los integrantes de tu familia y así, efectivamente, puedan compartir momentos juntos, mejorar la comunicación, fortalecer los vínculos afectivos y aumentar la confianza, seguridad y autoestima. Estas acciones nos ayudarán a tener una mejor salud mental. En tu planificación, considera actividades que se desarrollen en tu región y con las que te sientas identificado, cómodo y te hagan feliz. 3. Ten en cuenta que la mayoría de los murales están conformados por formas rectangulares de madera o cartón, aunque también pueden variar en su forma dependiendo de tu creatividad, solo usa los materiales que tengas a disposición, ¡si son de reúso, mejor! Lo más importante en el mural son las informaciones que aparecen en él. 4. Toma en cuenta la ubicación del mural. Debes buscar el mejor lugar para situarlo, por donde transite el público al que se dirige, preferiblemente donde deban permanecer cierto tiempo por alguna necesidad, por ejemplo, la cocina o la sala. También considera que esté bien iluminado y a una altura que permita leer la información que exponga.
  • 18. 5. Como su construcción es colectiva, es decir, que varias personas de tu familia pueden ayudar en su elaboración, debes cuidar la calidad de la información que presentes como la pertinencia, la actualidad del contenido y el diseño. Piensa en que tu público lector se detiene a observar tu mural buscando lo más atractivo y fácil de entender, aquello que tenga imágenes y esquemas y el uso de colores adecuados. Como se van a mencionar diferentes actividades, destaca el lugar, la fecha y la hora con colores diferentes o con algún otro marcador llamativo. Si es posible, pon también el día de la semana, esto orienta mejor al observador que una fecha aislada. 6. No hay una regla establecida para el uso de colores en tu mural. Los colores cálidos como el anaranjado, rojo o amarillo son más atractivos y se visualizan con mayor facilidad, los puedes usar para destacar información importante. Además, la diagramación de tu mural informativo, es decir, la disposición de todos sus elementos en el espacio que vas a emplear para su elaboración, es vital. Aquí debes ser creativa/o y utilizar una distribución asimétrica, es decir, algunas secciones más grandes que otras para llamar más la atención. Con la diagramación, debes dejar correr tu imaginación para lograr una presentación de alto impacto que llame mucho la atención. La posición de los trabajos y su permanencia juegan un papel fundamental en la efectividad del mural, jerarquiza y prioriza la información, de manera que los artículos más valiosos irán al centro y los demás se van colocando en espiral, siguiendo una rotación hacia la derecha o en sentido del reloj.
  • 19. Bien, ahora que ya tienes planificado lo del mural, ya debes elaborar su primera versión y los tipos de textos escritos que presentarás: Colocar títulos interesantes o interpeladores como, ¿qué pasará el próximo viernes 30 de octubre? De esta manera despiertas la curiosidad de tu público lector. Los textos que presentes pueden ir acompañados de imágenes relacionadas con el contenido, agrega también materiales complementarios. ¡Ah! Y no olvides las características de tus lectores como su edad, grado de estudio, experiencias previas, entre otras.
  • 20. Recuerda esto solo es una propuesta, un ejemplo. Tú lo puedes hacer mejor
  • 21. 1.Te recuerdo que el MURAL es un medio de enseñanza o medio de comunicación general que se destina a la exhibición de fotografías, carteles u otros textos e imágenes con el fin de informar a los que observan contenidos de índole docente, política o cultural. (…) Colocar títulos interesantes o interpeladores como, ¿qué pasará el próximo viernes 30 de octubre? De esta manera despiertas la curiosidad de tu público lector. Revisarás tu mural con la ayuda de una lista de cotejo y podrás identificar aspectos que puedes mejorar de su estructura. No olvides que todo texto siempre se puede mejorar antes de su publicación. También debes considerar en este proceso de revisión las observaciones y recomendaciones dadas por tu docente. Con todo ello, debes lograr la versión final. La palabra “MURAL” puede o no estar presente en este, aunque generalmente se sitúa en la parte superior a un tamaño mayor que el del resto de las informaciones. Se hace con el objetivo de que las personas que observan el mural de lejos puedan identificarlo como tal y se aproximen a ver sus informaciones, aunque su estructura, si está bien confeccionado, lo identifica como tal, sin necesidad de reiterarlo con un letrero”1 .
  • 22. Copia en tu cuaderno los criterios de evaluación del mural y coloca un checK ( )
  • 23. Aquí está el esquema de tu mural informativo Revisarás tu mural con la ayuda de una lista de cotejo y podrás identificar aspectos que puedes mejorar de su estructura. No olvides que todo texto siempre se puede mejorar antes de su publicación. También debes considerar en este proceso de revisión las observaciones y recomendaciones dadas por tu docente. Con todo ello, debes lograr la versión final.